羽毛球竞赛规则(2020) 人民体育出版社 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

第一章羽毛球比赛规则（规则、技术官员工作指南等）；第二章羽毛球比赛通用规程（比赛项目、比赛方法、确定“种子”的原则、报名顺序、抽签变更、竞赛日程安排、场地规定、比赛用球、热身场地、训练场地和训练安排、场区广告、比赛服装、比赛用表、兴奋剂检查）；第三章羽毛球运动道德行为规范（道德规范，关于赌博、投注和非正常比赛的规定，教练员和教育者行为规范，运动员行为规范和义务，技术官员行为规范和处罚规定）；第四章残疾人羽毛球比赛的有关规定（比赛分级、比赛辅助设备、国际比赛场馆设施规定、处罚规定）以及第五章相关规定英文文本。

第一章羽毛球比赛规则

一、规则

二、技术官员工作指南

三、附录

附录1技术官员规范用语

附录2即时回放系统

附录3场地和场地设备的变通

附录4礼让比赛

附录5替换规则——计分方法和发球

附录6公英制对照表

第二章羽毛球比赛通用规程

一、比赛项目

二、比赛方法

三、确定"种子"的原则

四、报名顺序

五、抽签变更

六、竞赛曰程安排

七、场地规定

八、比赛用球

……

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：羽毛球竞赛规则(2020) 人民体育出版社在线阅读

在线听书地址：羽毛球竞赛规则(2020) 人民体育出版社在线收听

在线购买地址：羽毛球竞赛规则(2020) 人民体育出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《羽毛球竞赛规则（2020）》是根据世界羽毛球联合会新的羽毛球规则翻译和修订的。内容主要包括：第一章羽毛球比赛规则（规则、技术官员工作指南等）；第二章羽毛球比赛通用规程（比赛项目、比赛方法、确定“种子”的原则、报名顺序、抽签变更、竞赛日程安排、场地规定、比赛用球、热身场地、训练场地和训练安排、场区广告、比赛服装、比赛用表、兴奋剂检查）；第三章羽毛球运动道德行为规范（道德规范，关于赌博、投注和非正常比赛的规定，教练员和教育者行为规范，运动员行为规范和义务，技术官员行为规范和处罚规定）；第四章残疾人羽毛球比赛的有关规定（比赛分级、比赛辅助设备、国际比赛场馆设施规定、处罚规定）以及第五章相关规定英文文本。

• 作者：昌阳酒徒 发布时间：2020-04-25 02:52:22

  正红旗下戛然而止。这本书如果写完，会是杰作。不仅有文学意义，还有历史和民俗意义。老舍本身旗人，有钱的旗人怎么玩，穷旗人怎么活，他都知道。清末满汉回蒙多民族在北京一起生活的历史，他都知道。所以这本书也是无法续的，除非老舍复生。相关的记忆随着老舍一起去了。如果非要一换一而又可以选择的话，我宁愿四世同堂没写完，换正红旗下的写完。可惜了，可惜了！一本没有完成的杰作。

• 作者：twelve 发布时间：2010-06-17 11:53:04

  和谐~

• 作者：Karl 发布时间：2020-10-22 10:38:14

  羽毛球爱好者都该读一读，提升逼格。特别是一些基本数据牢记，标尺性的。反观自己打的，不合规的不少，尤其是懂了之后，有舞弊之嫌。看周围，规则都熟的也没几人呢。争做业余中的佼佼者

• 作者：四只眉毛陆小鸡 发布时间：2023-03-15 11:13:10

  读这本书就像又看了一遍税法教材

• 作者：Esperanza 发布时间：2017-08-25 11:09:16

  内容大量的重复和啰嗦。干货就那么一丁点，赚钱头脑倒是让我惊讶，什么沙盘国学班，沙盘写作班，沙盘口才班……充分展现了沙盘游戏适应市场化需要的变化可能，也展现了作者们对市场需求的灵活把握。

• 作者：盆栽弯弯鱼 发布时间：2015-01-29 22:14:50

  备完银行笔试后接近裸考过 2012

• 花笺信札的前世今生：“无书不可读，能读却无书”

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-09-11 15:03:50

  “小小的一张笺纸，同样成为这一时代变化的见证。”

  本书为文化学者薛冰系统梳理其书信文化与书札类纸品的收藏，旨在介绍书札的收藏与欣赏，以实物为例，分门别类简述笺纸、书札以至信封、名片、明信片、请柬、发票等纸质书信载体的前世今生，溯渊源，析变异，重点介绍并分析了晚清江南花笺与文人制笺及现当代书信及其载体的衍生变化。

  

  

  

  

  

  从简牍到笺纸的转变，是书信史上的一个重大进步，为书写、寄递、阅读和保存书信，带来了很大的方便。

  花鸟虫草笺是最为常见的花笺品种，图案比较简单，线条也往往粗放。花笺中人物画的品类也颇多，最常见的是表现文人情趣的。

  花笺曾是中国书札的重要载体，可能肇始于南朝的花笺则是古代书信最富于特色的载体。到唐代，花笺已在诗人墨客中流行。

  元代流行的蜀笺，还有百韵笺，面幅较常见笺纸宽得多，“可以写诗百韵”。直到明代中叶，笺纸的制作还是比较朴素的，以朴素笺为主。而爱别出心裁的文人，往往喜欢在笺纸形状上做文章。

  明代社会需求推动了笺纸生产的发展，而市场竞争促使出版商重视提高花笺的质量。新兴的市民阶层对于通俗读物的需求，形成了巨大的图书市场，而南京宽松的文化环境，又吸引了当时版刻水平最高的新安派刻工、印工以至出版家，金陵派与新安派版刻技艺交融，遂成一时之冠，为花笺创新提供了技术基础。

  之后，利玛窦等西方传教士带来的西洋印刷品，引起了南京出版界在艺术上和技术上的思考与革新。

  明清易代，南京的花笺制作传统未断。清康熙年间，原籍杭州的李渔在南京开设芥子园，雕印图书名重天下。

  清朝末年，随着西方新式印刷技术、印刷机械被引进，机械生产替代手工操作，现代管理替代旧式作坊，印刷、出版领域因此经历了大变革，将延续千年的传统版刻技术挤出了市场，精致笺纸由此走向没落。传统花笺在“洋纸”的冲击之下，不得不降低成本以争夺市场。

  清末民初之际，“工书亲笔墨者，或自制笺，或不甚措意，随意拉杂皆可，其间相去甚远”，已无从讲究笺纸的精粗高下。

  新世纪以来，花笺已渐成为一种社会性的收藏品。名家信札以其特有的历史价值和文献价值，受到学术界和国家收藏机构所重视。

  “文人收藏最重要的特征，是不满足于藏品的获得与鉴赏，而孜孜于文化内涵的探求。”

  这本书对于名家信札收藏爱好者富有阅读价值，对于我这种平常喜欢逛文具店和博物馆的人来说，也是获益匪浅，初步地了解我国花笺的生存状态、传统文化细节与历代文人雅趣与风致。

• 如何让男孩子们愿意自主学习，家长首先要学会跟孩子沟通！

  作者：弥颜夕 发布时间：2022-12-05 23:59:21

  在看过《被讨厌的勇气》之后，我突然意识到一点，其实我们做的每一件事，其动力都来自于我们自身，即我们自己想不想、要不要，不然其实任何人都无法改变你。

  正所谓江山易改本性难移，并不是因为真的本性难移，而是因为这个人没有自驱力。当一个人没有改变的动力与前进的方向，失去了自驱力，那么改变就变成了天方夜谭。毕竟，我们都知道改变是要付出代价的，如果没有好处，那我为什么要为此付出代价？于是这也成为了很多人懒惰与维持现状的借口。

  身为父母，我们总是会为孩子做考虑与打算，但却往往力不从心。我们总是会用强硬的办法来纠正孩子的一些行为，希望孩子能有所改变，但得到的结果往往与我们所期望的不一样。所以是哪里出现了问题，尤其是一些家里有小男孩的家长，当孩子进入青春期，似乎更是拥有了一道无法逾越的鸿沟！

  

  真的就无法改变吗？其实不然，这本《男孩的自驱型学习》就用实际的家庭训练法告诉家长们，家长尽了力不等于孩子有动力，聚焦男孩特质，才更容易激发他们的学习动力！

  与孩子进行有效沟通

  在这本书的“亲子配合”这一章，我认为可以理解成是帮助父母如何与孩子进行有效沟通的桥梁。在这一章中它会帮助家长们进行有意义的提问与沟通，例如“你希望我成为什么样的家长？我有没有无意中做出令你伤心的事”等等。

  很多时候父母发脾气是因为情绪作祟，因为家长感受到了伤害，所以他们往往会有一些受害者心理，比如“我已经为你做了这么多，你为什么还不听话”等等。

  但究其根本，其实是因为父母不懂得如何跟孩子沟通所导致的。

  因为我们无法进行正常的沟通，所以我们只会用情绪宣泄来达到与对方的交流。明知道这样的方式方法并不会奏效，又或者是表面奏效，我们仍然会去这么做。因为我们不懂得该如何跟孩子沟通，我们该问哪些问题，我们又该怎么做。

  所以这本书将家长所担忧的问题都一一铺开来，帮助家长去跟孩子进行沟通。

  引导孩子进行自我认知

  除了帮助父母与孩子进行有效沟通，整本书的其他章节则是在引导男孩子们，去认识、了解自己。只有完全地认识和了解自己，这些青春期的男孩子们才有可能做出改变！

  这更像是一本给男孩子们的自我启发手册，但同时它也需要家长与孩子一起完成书中的活动，从而重新认识孩子的优势和潜能，理解孩子的阶段性变化；让孩子在家长不插手的情况下愿意为自己的学习、生活做规划，并努力实现目标。

  结语

  全书分为端正学习态度、明确学习目标、找到努力的理由、发掘自身优势、学会做计划、合理安排时间、培养专注力、提高执行力、改变拖延习惯、克服不自信以及学会缓解压力这几个章节。每一个章节中，不仅有心理铺垫及引导，还有一些问答，可以帮助孩子进行自我剖析。可以说非常适合孩子阅读并进行自我引导与启发！

  当然，整本书也需要家长的配合，而不是将本书塞给孩子就万事大吉！相信在读完这本书后，很多家长会学会跟孩子进行更有效地沟通，更好地理解彼此，同时相互之间多一些尊重！

  当然，如果你需要跟孩子更好地沟通，我想家长要做的不是端着架子，而是应该敞开心扉，尊重并理解孩子，即把孩子当成一个成年人，才能更有助于他们激发自身的学习力！