小小聪明豆绘本第5辑:波西与皮普:大搜索正版 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《波西和皮普：大搜索》：波西和皮普最喜欢和朋友们在一起。晴天时，他们一起去逛商店；下雨天，他们一起呆在家里；下雪天，他们一起到户外玩雪橇……

暂无相关目录，正在全力查找中！

阿克塞尔·舍夫勒：德国著名儿童文学作家及插画作者。他的插画既优雅又诙谐，生动灵活的图像语言充满了意在言外的幽默。阿克塞尔·舍夫勒曾与英国儿童文学作家朱莉亚·唐纳森一起，被誉为国际图画书创作领域的“梦之队”，他的诸多作品均荣获国际大奖，为全世界孩子带去了欢乐和感动。

内页插图

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：小小聪明豆绘本第5辑:波西与皮普:大搜索正版在线阅读

在线听书地址：小小聪明豆绘本第5辑:波西与皮普:大搜索正版在线收听

在线购买地址：小小聪明豆绘本第5辑:波西与皮普:大搜索正版在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《波西和皮普：大搜索》：波西和皮普最喜欢和朋友们在一起。晴天时，他们一起去逛商店；下雨天，他们一起呆在家里；下雪天，他们一起到户外玩雪橇……

• 作者：凉茶 发布时间：2024-04-23 16:58:44

  感觉这本是小金鱼逃走了的 升级版

• 作者：张小嘴 发布时间：2018-09-03 11:19:29

  16M，很喜欢。

• 作者：Denise.L 发布时间：2021-04-26 16:31:09

  终于来看这本经典，里面看到了很多新颖的观点。常读常新，不能求一次就掌握所有的观点。凡是能理解的，往往是早就有思考和前期知识储备的。

• 作者：闻君杂记 发布时间：2023-01-29 08:01:33

  家里两岁娃很喜欢，睡觉前总要给他讲故事，一套中的随便一本就行

• 作者：薄荷色草地 发布时间：2020-04-30 11:51:27

  喜欢这套书，其实另外几本读的时候我也喜欢让儿子找找看，锻炼他的眼力。

• 作者：莫言苍穹 发布时间：2023-02-16 22:19:15

  系列绘本里的整合故事集，主要是互动找东西。

• 低年级识字启蒙书籍：用故事的形式带领孩子了解中国的传统文化

  作者：安之腾 发布时间：2021-10-11 12:51:58

  1.小学低年级之识字学习

  对于低年级的小学生来说，决定了语文成绩好坏的，有一个重要的指标，那就是识字量。事实上，这也是未来整个学习的一个重要基础。如何在尽可能短的时间内，让孩子学会更多的汉字，这是一个难题。

  对此，不少人都提出了自己的见解。有的人认为，有规律地集中识字，有助于提高孩子们对于汉字学习的感知能力。也有人认为，识字就是顺其自然的一件事情，不用过分紧张。跟着学校老师的步伐，按部就班就可以了。还有的人认为，识字不应该是一项被抽离出来的学习任务，家长完全可以把汉字启蒙融入到生活中。一边认识世界，一边认识了汉字，这样，岂不是一举两得。

  这几种看法，都有各自的道理。不管是什么样的方法，只要能不破坏孩子的学习兴致，且让孩子有所收获的，就都是好方法。

  

  从四岁开始，幼儿就进入到了识字敏感期。孩子们对于汉字的兴趣空前高涨，有远见的家长，一定会趁此机会多加努力。面对孩子的众多个十万个为什么，不少家长束手无策。我最近找到的一套书，恰好能给家长们以有力的帮助，那就是《中国文化精灵城堡漫游记》系列丛书。其中，有一本书是关于汉字的，《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》一定能给有此类需求的家长以启发。

  2.《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》

  2-1：有趣的故事IP

  孩子们都喜欢故事，尤其喜欢各种古灵精怪的故事形象。《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》里，我们跟随着王小帅这个可爱的孩子，与长毛怪一起，结识一个个偏旁魔君。从这类有趣的故事中，我们能感受到探险的乐趣。这很符合孩子们的天性，故事的形式也容易激发孩子们的学习兴趣。

  

  事实上，《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》这本书里，不仅仅有长毛怪，还有水魔女、祖母绿小绿人儿、好多话、蓝草魔仙、竹篮魔仙、虹等等有趣可爱的形象。王小帅这个IP，则贯穿整个系列，他是孩子们学习上的好朋友，同时也是众多魔仙的好伙伴。

  故事的学习形式，给识记汉字这件枯燥的事情，增添了很多乐趣。别低估孩子们的想象力和创造力，他们远比我们，更接近本质的真理。

  对于汉字的理解，他们也有着非同一般的灵性，给孩子们讲讲有趣的故事，一起去探究汉字吧！《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》就是一个很好的示范。

  2-2：丰富的传统文化因子

  因为从属于“中国文化精灵城堡漫游记”系列，所以，我们能够从《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》中找到很多中国传统的文化因子。包括各种魔仙，他们也都是古老传说中重要角色的化身。

  

  古老的传说，有着蛊惑人心的魅力，同时，又饱含历史的沧桑，让孩子们为之着迷。

  我们的孩子，从中不仅仅能了解重要的汉字偏旁，同时，也加深了对于中国传统文化的认同。藉由这些传统，我们实现了文化的传承，正是这些传统文化，滋养了我们现代人的灵魂。

  2-3：分类的学习方式

  《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》中分类的学习方式，很值得我们借鉴。想要提高效率，就要学会分类。

  

  而汉字作为一个庞大的整体，必然有着自己的分类方式。作者从偏旁部首入手，向我们一一道来。掌握了汉字的偏旁，我们就拥有了掌握一串串汉字意思的能力。而这样的识字，又能加深我们对于中国文化的理解和认同。

  不仅如此，孩子们在了解了汉字的偏旁之后，以后再遇到生字的时候，也能够凭着已有的知识去进行猜字。这种能力的培养，对于孩子的自主阅读，有着非常重要的意义。

  3.致敬远古的智慧

  《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》这本书，最终引出了许慎的《说文解字》。通过王小帅与许慎爷爷的对话，我们了解到这本书创作背后的故事。同时，它也进一步地激发了我们对于中国古籍的阅读兴致。

  

  《说文解字》固然艰深，但如今，我们在孩子们的心中种下了一颗种子，多少年后，这颗种子的发芽和长大，势必会影响孩子们对于汉字和中国传统文化的更深层追溯和解读。

  这个世界的未来，是孩子们的。而孩子的发展，是前途无量的。背靠着这么富有底蕴的传统文化，作为智慧背景，没有什么慌乱的必要，一切都会顺其自然。

  去好好地学习中国的汉字吧，热爱并传承我们祖国优秀的传统文化。未来的某一天，我们会感谢今天这个懵懂的自己。尤其是这本《中国文化精灵城堡漫游记—汉字城堡里的小魔仙》，它真的有魔法。

• 猜猜我有多爱你？

  作者：eyescoffee 发布时间：2005-12-11 16:18:59

  早上在教室门口碰到第一个孩子，是个沉默安静的男孩儿，把他叫住，神秘地凑到他耳边“猜猜我有多爱你？”，他羞涩地睁大了眼睛一副“我没听错吧”的惊讶和慌乱，“没错呀，猜猜我有多爱你？”我又轻声说了一遍，他拼命眨眼只是摇头，唉！（“有这么多，”小兔子说，使劲把他的小胳膊伸的长长的。）我像小兔子一样伸长了手臂，伸得长长的。他一下子笑了，“那……那……我的……有这么多！”他在空气中比画着切割出一大块长方体，呵呵，他的爱是立体的有厚度的呢。

      第二节课，孩子们都去上体育课了，只有她因为感冒留在教室里，一个人恹恹地趴在桌上，时不时传来几声沉闷的咳嗽，给她端来一杯水，催她喝口糖浆，然后看着她的眼睛一字一顿地问“猜猜我有多爱你？”，她咕咚咽下一口水差点呛到“什么？您说什么？”小眼睛亮晶晶的，（“我爱你有我举的这么高，”小兔子说。）我站直了把手高高地举起来，手指都绷直了使劲向上长呢。她仰起头，看看我又看看我高举着的手，转转眼珠儿，噌地站到了课桌上，她得意地嘻嘻笑着“我爱你有这么这么多，从我的手指到你的脚底！”呵呵，她的爱是可以生长可以增加的呀。

      他上自然课的时候闯祸了，还没下课就被班长生气地“押”进办公室，班长小嘴利索地重复着他的劣迹，“大家都坐下了，他还在玩兔子标本，老师上课让大家记笔记，他就喊没带本子没带笔，小组知识竞赛的时候他老干扰别的小组回答……”班长说着脸涨得通红。而他呢，低着头瘪着嘴一副“您看着办吧”的模样。让班长回去了，然后围着他转了一圈又一圈，他有点发毛咬住嘴唇一动不动，突然我俯下身子用最严肃的语气问“猜猜我有多爱你？”，他眉头一松笑意浮现“嘿嘿，一定比山还高比海还深吧！”面对这应对自如的回答，我不禁莞尔，（“我爱你有这条小路一直到那条小河那么远，”小兔子大声叫着。“我爱你有穿过小路越过群山那么远，”大兔子说。）我迈出左脚，好大的一步啊几乎让我听到骨头开缝儿的声音，看看他又摇摇头把脚缩了回来，然后又迈出去，唉！原来我的爱也是会放大缩小的吗？我的爱也是会随心所欲变化的吗？

      课间，我听到有孩子在走廊嬉笑“猜猜我有多爱你？”“这么多这么多这么这么这么这么……多！”天呐，别喘不过来气才好，在楼梯上，听到一个女孩儿和另一个女孩儿咬耳朵“他让我问你‘猜猜我有多爱你’！”“他说……”（“我爱你有从这里到月亮那么远，”小兔子一边说，一边合上了眼睛。“哇，那真的很远，”大兔子说，“那真的非常，非常远呢。”）装做不经意地瞟过去，听着的女孩儿那脸分明烧得苹果一样红了。操场上一个孩子大声喊“猜猜我有多爱你？”声音还没被风吹散，他就展开手臂在跑道上飞奔起来“从这儿到地球的另一端……”

     （ 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”）

      猜猜我有多爱你？小兔子那么聪明地表达出来了，那我呢？还有你呢？