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• 作者：chinazz 发布时间：2023-04-27 12:18:43

  我同事写的书，巨好看

• 作者：玛雅蓝 发布时间：2023-04-11 11:45:54

  华南适用，新手友好。信息标注清晰完善，包括罕见程度、活跃时间、分布生境、寄主植物等等。附带的小册子方便野外快速查询。

• 作者：犀牛大哥 发布时间：2020-05-03 17:14:27

  非常棒的绘本，如果我有小孩，我愿意跟他或她一起读这个故事一百遍

• 作者：文孟先生 发布时间：2022-11-16 19:28:14

  经典作品。

• 作者：简寻欢 发布时间：2022-05-07 17:02:28

  把通俗党史读本上浓缩的几段话写成了一本厚厚的书，叙事精彩，当时分秒必争的焦灼感跃然纸上，可作为闲书看看

• 作者：那芙 发布时间：2019-09-25 01:39:44

  竟然看完了。较为细致地把担保法和司法解释结合物权法担保物权篇解释了一遍，很多地方从法官角度给出了判案建议，可以参考。缺点是，关于独立保函，对外担保(跨境担保)的内容，真的可以好好更新下了呀。

• 千禧年营销天才

  作者：Ace 发布时间：2024-01-01 15:16:44

  2000年的董明珠真是优秀。

  她懂市场，不是书本上的理论，而是掌握整个中国空调行业的供需，掌握每个省里的竞争对手份额，决定不同区域采用什么产品。与竞争对手对比产品的质量，找到自己定位和定价。从初期察言观色观察什么样的人能合作，到后期制定各种策略激励一大批经销商，到一举清除干扰市场价格的大经销商。营销4p被她玩的明明白白的。

  她也懂得管控费用，把钱用在“刀刃”上。她的沟通能力非常强，看她举例的与经销商的对话，无一不是落脚在“利”上，这才能促成这么多人和她完成“共赢”的生意。

  她是一个顶级的难得一见的销售领袖。不过作为一把手，似乎还是缺乏些长期战略眼光，对产品创新的关注，和对不同人才的驾驭方法。世上没有完美的人，只有谦虚的心态才能弥补自身不足。避免自大是每个人的必修课。

• 贴纸学单词，3岁习得1000个

  作者：若有书兮 发布时间：2019-12-04 11:10:57

  拉鲁斯到底是谁呢？仔细看，原来这本书是法国拉鲁斯词典与百科全书编绘的！

  法国拉鲁斯最知名的作品就是百科全书了，而拉鲁斯儿童小百科全书简直是小朋友们的心头好~！

  这次，又带来了贴纸小词典，比起动不动大部头的百科全书来说，儿童的小词典轻松友好，还可以自己手动把它补充完整呢！

  

  3岁孩子对贴纸的迷恋那简直胜过上学时期的小红花啊！！！

  正是手指精细动作发展期，贴纸这种抠、粘的动作，挑战的是孩子的手眼配合能力。

  对成年人来说，抠下一片小贴纸，粘到对应的阴影里，是一件很容易的事情，但对一个孩子来说，抠就是个很难完成的动作，遇到那种贴纸边缘处理不好的，半天抠不出来都要哭了，而贴又是一个逼死强迫症孩子的高级任务，顾着这头忘了那头，歪歪斜斜都是正常。

  这也正是迷恋的原因，当我们刚刚学会一项技能，又没有达到熟练程度的时候，最迷恋！

  乘着这份迷恋，一边贴纸一边开始习得单词吧~~~

  

  我捋了捋使用方法，从目录页上看，一共29个主题，涉及3-6岁孩子日常生活，生活场景有家、卧室、厨房、学校、游戏、运动、城镇、交通、农场，可以很容易在这些场景使用这些英语单词。

  从单词内容上看，主要是名词和动词，3-6岁孩子开始学习单词，最有效的就是TPR（全身反应法），而名词和动词就是TPR的主要内容。

  这本单词书是中英文对照，对非英语专业人士也很友好。

  TPR教学方法主要有五种：

  1、直观演示。

  用实物最好，没有实物的用实物卡片展示，一边展示一边说：“This is xxx”。在使用这本书时，可以指着图中的画面说名词。在这个过程中孩子可以熟悉单词，父母可以多说几遍，孩子能听懂分辨后，父母说一个单词，让孩子指出对应的图画。这样孩子就基本掌握了听力单词——听到能懂得意思。

  2、游戏法。

  运用各种游戏，比如踩单词游戏，准备一些空白卡片，把单词写在卡片上，写卡片也可以和孩子一起来做，然后把卡片散在地上，这本书一个主题7到10个单词，数量很合适。然后父母说单词，让孩子踩，孩子说单词，让父母踩。在这样轻松愉快的游戏中，孩子会很乐意跟着模仿单词发音，而不是一味让孩子跟读，这样很快就会磨灭他的兴趣。

  我经常使用的另外一个游戏时拿一个毛绒玩具玩抛接游戏，父母或者孩子接住了毛绒玩具，就大声说出单词。

  游戏的过程能锻炼孩子说的能力，在听懂的基础上，再大声说出来，多次重复后孩子就掌握了这个单词。

  3、表演法。

  孩子和父母把书中场景表演出来，越夸张越好，这个过程给孩子场景中运用语言的能力。

  4、绘图教学法。

  3-6岁孩子很喜欢画画，这本书中图画也很简单，可以和孩子一起说着单词，然后画出场景，涂色，这个过程可以增加孩子学习的趣味。孩子的注意力很短暂，没有新的招数，只是枯燥地读单词孩子很快就不干了，所以在一个主题快结束的时候，可以开始画图。孩子享受画画的过程，同时也复习了单词。

  父母也可以说单词，然后让孩子自己画出图画，名词和动词都很适合用这种方式。

  5、情景教学法。

  一个主题结束，在一天后，可以专门带着孩子去相关场景，实地练习。在日常生活中，父母留心记住然后在相应场景说出单词。“I am lucky！”“She is too funny！”这样的句子作为口头禅，不知不觉孩子就学会了。

  

  通过TPR教学法孩子掌握了单词的听说之后，再使用贴纸，孩子就可以接触到单词的分辨，和单词中字母的组合，这就为之后正是开始书写打下了基础。

  在启蒙阶段，听说先行，读写可以在孩子掌握了大量听说单词后进行。

  这样使用，孩子能在最初启蒙阶段轻松学会1000个单词，能听懂意思，能模仿使用，还熟悉了单词是由字母组合而成的。

  下面是一些内页：

  

  贴纸使用的方式比较灵活，是贴纸游戏也是字母补充游戏~

  

  Family Tree可以很直观展示学习家庭有关的单词。

  

  这些短句容易模仿，初接触英语的孩子可以很快使用起来。

  

  身体词汇，贴纸补充完整以后，是很好的分类小词典。

  

  这部分日常用语也可以代入场景中使用。

  

  单词表可以看出是使用频率最高的日常单词。