中公2017天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材一本通综合知识申论 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《中公版·天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材：一本通（综合知识+申论）》由中公教育专家在深入研究选调生考试历年真题的基础上编写而成。教材分为上下篇，上篇综合知识包括行政职业能力倾向测验和公共基础知识两部分，下篇为申论。根据近几年天津市选调生真题的特点，按照考试题型安排图书知识体系，囊括核心知识，传授高分技巧，助力考生科学备战天津公考。

上篇综合知识

部分行政职业能力倾向测验

章言语理解与表达

节选词填空

词义辨析

名师精讲

经典例题

专家点评

语法与语用

名师精讲

经典例题

专家点评

成语辨析

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节段落阅读

主旨观点型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

细节理解型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

词句理解型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节语句表达——病句辨析

名师精讲

经典例题

专家点评

第四节阅读理解

名师精讲

经典例题

专家点评

第二章数量关系——数字推理

节等差数列及其变式

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节等比数列及其变式

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节和数列及其变式

名师精讲

经典例题

专家点评

第四节积数列及其变式

名师精讲

经典例题

专家点评

第五节多次方数列及其变式

名师精讲

经典例题

专家点评

第六节分式数列

名师精讲

经典例题

专家点评

第七节组合数列

名师精讲

经典例题

专家点评

第三章数量关系——数学运算

节数学运算基础知识

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节计算问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节行程问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第四节排列组合与概率问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第五节数学原理问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第六节传统经典问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第七节应用类问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第八节公式类问题

名师精讲

经典例题

专家点评

第四章判断推理——图形推理

节数量型图形推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节特征型图形推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节位置型图形推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第四节组合型图形推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第五节空间型图形推理

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经典例题

专家点评

第五章判断推理——类比推理

节类比推理基础知识

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节传统型类比推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节对当型类比推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第六章判断推理——演绎推理

节必然性推理

直言命题

名师精讲

经典例题

专家点评

复言命题

名师精讲

经典例题

专家点评

第二节可能性推理

削弱型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

加强型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

前提型题目

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经典例题

专家点评

评价型题目

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经典例题

专家点评

解释型题目

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经典例题

专家点评

结论型题目

名师精讲

经典例题

专家点评

第三节智力推理

名师精讲

经典例题

专家点评

第七章资料分析

节资料分析核心知识储备

资料分析概念

一、百分数与百分点

二、增长量

三、增长率

四、比重

五、倍数和翻番

六、出生率、死亡率、人口自然增长率

七、进出口额

八、指数

九、计算型概念的综合考查

资料分析计算技巧

一、尾数法

二、首数法

三、有效数字法

四、特征数字法

五、范围限定法

六、乘除法转化法

七、分子分母比较法

八、分子分母差额法

九、运算拆分法

第二节资料分析题型分类精讲

计算题

排序题

计数题

趋势判断题

综合判断题

假设条件题

特殊选项题

第二部分公共基础知识

章政治

节时事政治

第二节马克思主义哲学基本原理

第三节中国特色社会主义理论体系

第四节“四个全面”战略布局

第二章法律

节法理学

第二节宪法

第三节民法

第四节刑法

第五节行政法

第六节诉讼法

第七节公务员法

第三章经济

节马克思主义政治经济学

第二节市场经济

第三节微观经济

第四节宏观经济

第五节经济建设

第四章行政管理

节政府职能

第二节行政组织

第三节行政领导

第四节行政执行

第五节行政监督

第六节行政调查研究

第五章公文

节公文基础知识

第二节公文处理

第三节常用法定公文写作

第四节机关事务性公文

第六章国情地理

节国情概况

第二节区域地理

第七章历史常识

节中国近现代史

第二节中共党史

第八章科技常识

节新能源技术和新材料技术

第二节空间技术

第三节生活中的科学常识

下篇申论

章归纳概括类试题

节题型概述

一、定义

二、题型分类

三、作答基本要求

第二节归纳概括主要内容

一、作答方法

二、典型真题详解

第三节归纳概括主要问题

一、作答方法

二、典型真题详解

第四节归纳概括部分内容

一、作答方法

二、典型真题详解

第二章综合分析类试题

节题型概述

一、定义

二、题型分类

三、作答基本要求

第二节启示型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第三节评论型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第四节概括型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第五节阐释型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第六节申发型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第七节比较型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第八节关系型分析题

一、作答方法

二、典型真题详解

第三章贯彻执行类试题

节题型概述

一、定义

二、题型分类

三、作答基本要求

第二节宣传通知类试题

一、作答方法

二、典型真题详解

第三节工作方案类试题

一、作答方法

二、典型真题详解

第四章提出对策类试题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节直接提出方案的对策题

一、作答方法

二、典型真题详解

第三节需要概括问题的对策题

一、作答方法

二、典型真题详解

第五章文章写作类试题

节题型概述

一、定义

二、作答基本要求

第二节议论文的三要素

一、论点

二、论据

三、论证方法

第三节选择文章结构

一、分析问题型结构

二、解决问题型结构

三、评论型结构

四、驳论型结构

五、论证Ａ与Ｂ的关系型结构

第四节文章的拟题、开头与结尾

一、拟题

二、文章开头

三、文章结尾

第五节提高申论文章可读性

名言警句

中公教育·全国分校一览表（381）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　节选词填空

　　选词填空（也称“逻辑填空”），是考试的常规题型，主要考查考生对词语含义的正确理解、对言语基础知识的掌握以及对相关专业用语的熟悉程度等。了解选词填空可从词义辨析、语法与语用、成语辨析等方面入手。

　　词义辨析

　　■

　　考试中选词填空以词语的理性义和色彩义为考查重点。其中理性义主要指近义词在所指范围、侧重点和轻重程度上的差异；色彩义则表现在词语的感情色彩、语体色彩和形象色彩上。

　　一、词语的理性义

　　词语的理性义是词语含义的核心部分。近义词，指的就是理性义相近的词语。

　　（一）看词义所指的范围

　　范围有大小的不同，也有所指对象的不同。选调生考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。

　　【示例一】“度过”VS“渡过”

　　度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等；

　　渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。

　　【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。

　　【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。

　　【示例二】“驱除”VS“祛除”

　　驱除：驱，马字旁，赶牲口的意思。“驱除”的适用对象多为蚊虫、敌人等具体事物；

　　祛除：祛，示字旁，祭神以求去祸除灾。“祛除”的适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。

　　【误用】经过众多专家的会诊，王教授的头风病终于被驱除了。

　　【辨错】句中说的是将疾病治好，疾病为抽象事物，故应用“祛除”，而非“驱除”。

　　（二）看词义的侧重点

　　有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有所侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容相契合的一项。

　　【示例】“精准”VS“精确”

　　精准：侧重于很符合、没差错；

　　精确：侧重于精细、确切，如：精确到小数点后多少位数。

　　【误用】8号选手的远投非常精确。

　　【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“精确”应改为“精准”。

　　（三）看词义的轻重程度

　　有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。

　　【示例】“批判”VS“批评”

　　批判：指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定，词义程度较重；

　　批评：指对书籍、文章加以批点评注，或专指对缺点和错误提出意见，词义程度较轻。

　　【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。

　　【辨错】“批判”针对的是错误或敌对的思想、言论等，用于“开会迟到”程度过重，应改为“批评”。

　　二、词语的色彩义

　　色彩义是词的理性义之外的附属义。它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。词语的色彩义包括三个方面：词语的感情色彩、词语的语体色彩和词语的形象色彩。

　　（一）词语的感情色彩

　　根据感情色彩，词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，是解题的关键。

　　（二）词语的语体色彩

　　它指的是不同的交际环境中所使用的词语的特点。它包括口头语和书面语两大类。口头语比较通俗、自然，书面语相对文雅、庄重。

　　【示例一】“小气”vs“吝啬”

　　点拨：二者都指过分看重自己的财物。但“小气”是口头语，“吝啬”是书面语。

　　【示例二】“老套”vs“窠臼”

　　点拨：二者都指陈旧过时。但“老套”是口头语，“窠臼”是书面语。

　　考试选取的命题材料多是书面语。从表达内容看，书面语又可分为公文语体、政论语体、新闻语体、科技语体、文艺语体和广告语体等。

　　（三）词语的形象色彩

　　它指的是某些词语能让人产生视觉、听觉、触觉、味觉等感官上的联想的特点。

　　【示例】鸡冠花、拱桥、跳跃、飘扬、湿润、光滑、叮当、哗哗、剑眉、金钱豹等。

　　点拨：这些词语能让人产生如见其形、如闻其声、如触其表等感觉，这就是它们的形象色彩。

　　三、解题技巧

　　（一）语素分析法

　　此法一般通过组词来辨析词义，同时遵循代入语境的原则。

　　1.存异组词法。既具有相同语素，又具有相异语素的近义词，可以通过相异语素来辨析。步骤：①相异的语素分别组词；②新词代入语境，适合的即为正确答案。

　　2.分解组词法。分解组词法适用于两个语素都不相同的情况。步骤：①分解原词，原词各语素分别组词，得到与原词意义相近的一个短语；②代入语境，得出答案。

　　3.扩展组词法。利用“约定俗成”的用语习惯扩展组词。步骤：①按照习惯，组成短语；②代入语境。

　　（二）“三彩”辨析法

　　1.注意感情倾向。做题时，可依据题干的语境，判断作者的情感倾向与褒贬意味，选出与题干感情色彩相符的词语。

　　2.分辨语体色彩。在考试中，常考的语体有新闻语体和文艺语体。

　　①新闻语体准确性的特点一方面要求所报道的内容要符合事实，不能夸大或缩小，不能含糊其辞；另一方面在涉及政治、外交场合时必须准确把握被报道者的态度、立场。

　　②文艺语体注意其文学性，尤其是散文性。

　　3.联想词语形象。结合某些词语的形象色彩进行联想、寻找对应，能收到不错的解题效果。

　　①从颜色、亮度进行联想。

　　②从形状、空间感进行联想。

　　■

　　■简报是机关、团体、企事业单位内部的情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A．编辑反映B．编发反映

　　C．编辑反应D．编发反应

　　解析：此题答案为B。“编发”比“编辑”的适用范围更大，它不仅包含编辑之意，还有发布的含义，较“编辑”更为全面，更符合简报这一刊物的性质特征。“反映”比喻把客观事物的实质表现出来。“反应”是由事情所引起的意见、态度或行为；有机体受到体内或体外的刺激引起的相应的活动。由此可见，应该选择“反映”。

　　■有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A．装载徜徉致使割爱B．承载徘徊导致舍弃

　　C．装载徘徊致使舍弃D．承载徜徉导致割爱

　　解析：此题答案为B。“装载”与“承载”都指承担了一定重量，但适用对象不同，“装载”一般多用于具体、实在的物或人，“承载”多用于精神上或比喻义。句中作者将生活比喻成“扁舟”，故用“承载”更恰当。排除A、C。第四空中，“割爱”本身为动宾结构，其后不可再加宾语，而句中第四空是存在一个提前的宾语“什么”的，故此处应填“舍弃”。

　　■目前长春市中级人民法院审理的一起发行债券合同案中，四平市财政局为四平市油脂化工厂担保，被判承担一千多万元的连带赔偿责任。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A．矛盾违法B．纠纷违规

　　C．纠纷违法D．矛盾违规

　　解析：此题答案为C。与“违规”相比，“违法”的程度更重。本题中这起案件引起了法律纠纷，并且承担一千多万元的连带赔偿责任，可见其严重程度应属于“违法”。“法律纠纷”是惯用搭配。

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《中公版·天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材：一本通（综合知识+申论）》由中公教育专家与教材编研团队，在深入研究天津市选调优秀大学毕业生到基层考试真题的基础上，分析真题特点、题型题量、真题的考查形式等，准确把握天津市选调优秀大学毕业生到基层考试的特色与趋势，倾力撰写了这本教材。本书在知识点的设置上，力求做到重点突出、通俗易懂。在知识点的选取上，取其精华，去其糟粕，以节省考生学习时间，方便考生快速理解和记忆重难点。本书在整体结构上系统化，知识体系一目了然，旨在帮助考生在有限的时间内实现科学备考。

前言

　　本书编写特点　　近几年来，就业形势日益严峻，随着国家政策的出台，优秀大学毕业生到基层任职之路成为很多应届毕业生的选择，越来越多的考生加入了选调生考试的大军。天津市选调优秀大学毕业生到基层考试竞争日趋激烈，基于此，为了使考生顺利应对考试，中公教育专家与教材编研团队编写了这本《天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材·一本通》，以帮助考生更有针对性的复习备考。　　本书具有以下几个显著特点：　　■　　中公教育专家与教材编研团队，在深入研究天津市选调优秀大学毕业生到基层考试历年真题的基础上，分析考试特点、题型题量、考查形式等，把握天津市选调优秀大学毕业生到基层考试的特色与趋势，再加上多场的考试实战经验和多年的教学辅导经验，倾力撰写了这本教材。　　■　　基于天津市选调优秀大学毕业生到基层考试题量越来越多、题目考查形式越来越灵活、做题时间越来越紧，本书在知识点的设置上，力求做到重点突出、通俗易懂，在知识点的选取上，中公教育专家精心筛选，取其精华，去其糟粕，以节省学习时间，方便考生快速理解和记忆重难点。本书在分析天津市选调优秀大学毕业生到基层考试历年真题的基础上，还适当参考了各省市公务员考试的真题，深入分析、系统归纳出各相应学科的知识要点，确保考点全面覆盖。　　■　　本书在整体结构上系统化，知识体系一目了然，内部体例结构新颖。图书分为上、下篇，上篇为综合知识，下篇为申论，按照天津市选调优秀大学毕业生到基层考试特点安排内容的详略，对全部知识点进行总结和归纳，形成了系统全面、重点突出的知识要点体系。同时，本书根据各考试科目的不同特点，在各学科的设置上各有侧重，比如行政职业能力倾向测验部分重在解题技巧，公共基础知识部分重在知识点的梳理归纳，申论部分重在作答思路。本书的体系旨在帮助考生在有限的时间内实现积极备考。　　鉴于时事政治内容具有较强的时效性，同时近年来我国法律法规更新也比较快，请各位考生平时多关注时政新闻和相关领域法律法规的更新，同时可登录“book.offcn.com”网站，在“图书增值服务区”中及时获取的备考资料。　　中公教育专家与教材编研团队　　2016年4月

• 作者：杏子就是 发布时间：2021-10-09 12:48:13

  电子书看到一半忍不住去买了本纸质书的神书。本质是吸引力法则，而且还fill了很多gap，让整个体系非常完备。可谓是手把手的吸引力法则实操手册。总之是本经典之作。

• 作者：北翥鸠 发布时间：2022-06-28 00:00:24

  粗览全书，只细看了感兴趣的曲和鉴赏

• 作者：摸小鱼儿 发布时间：2017-04-07 22:05:36

  差不多接着未来简史看的。正如休谟所说，我们唯一能把握的只有“感觉”。“意识”也只是感觉的一部分罢了。如果理智能够算法化的话，可能恰恰感觉是没法算法化的（？）成也感觉，败也感觉，不论从事AI与否，都值得将此问题常挂心头

• 作者：momo 发布时间：2023-07-22 10:28:39

  看的txt版本，太磨叽了，一部言情小说有必要写这么庞大的架构吗，主线就是林宋的爱情故事，扯到父辈恩怨属实没必要，后面的终局之战也太长了。但林厌这个角色塑造得很好

• 作者：极圈里的燕鱼 发布时间：2019-12-28 21:24:02

  分镜构图画面角色全都是一流，甚至在当年的漫画风格和视角来看是超脱出市场桎梏的，绝对精良的苦心之作，画风十分成熟，但也在题材的生动性和漫画的娱乐性之间把握住了巧妙的平衡。老少咸宜，故事凝练，细节生动，节奏准确，编绘权迎东在今天来看仍然是具有老派匠人精神的漫画家。全套系列八册亦构成一部浅显的三国史，在此概括不每本分别赘述，各种角度评价衡量都是毫不犹豫的满分。

• 作者：April 发布时间：2022-05-28 01:05:39

  小学时候我记得是老师发的书单上推荐看的 小学好像看的有查理九世 笑猫日记 读友 等等那些 但是这本我记得很清楚 因为是自己主动跟家长说买的 买到后也认真读了 很喜欢 因为不常读课外书而这又是自己买的书 记得很清楚深刻 我一直记得后面那个天台上的花园 还有小熊猫 今天来找这本书 看到豆瓣上其他人都骂说把利益官场bala那些不适合小朋友看 有点伤心 因为觉得自己小时候第一次买的书是本坏的… 童年是坏的…………又浮想联翩了 可能最近很累吧 抑郁又重了 也不是 可能是困了 现在都凌晨一点了 我还来月经 是时候睡觉了 晚安

• 整理的重要性，得自己真正做一次才能体会

  作者：叶酱 发布时间：2021-11-26 10:23:17

  

  最早听到“整理师”这个职业，我内心是存有疑问的，“真会有人专门找整理师来家里吗？”

  直到一位好朋友辞职考取了日本的规划整理师资格，正式从业后，我才慢慢认识到，原来整理有那么多学问！也是从她那里，我知道了近藤麻理惠——这位整理界的“乔布斯”。

  近藤女士的第一本书《怦然心动的人生整理魔法》出版后，引发了全球性的整理潮。这本书专注于日常生活和家居整理，而最近出版的《怦然心动的工作整理魔法》，则把重点放到了办公室。

  一眼就能看出，在近藤麻理惠的整理法中，关键词是“怦然心动”——决定是否丢弃物品的唯一准则。

  判断一本实用类书籍是否有意义，就看读完之后你有没有真的行动起来。

  对在家Soho的自由工作者来说，其实更需要深度整理书桌，让工作空间更好地和生活空间区隔开来。

  我瞄了一眼自己的书桌，有眼药水、发卡、护手霜、指甲钳、各种充电线、奶粉、纸巾、相机、3只同样的黑色水笔，还有放了一年多都没翻开的书、不知道何时存在的广告手册。

  

  乱糟糟的书桌

  作为一边带娃一边工作的半职妈妈，我马上意识到，自己的书桌并不能完全像公司办公桌一样清爽，只留有电脑、绿植和部分文具。居家办公条件所限，没有独立的工作室，就无法同生活用品完美隔离，但根据怦然心动法则，我还是收拾掉了大多数积灰的书籍、纸张，把日用品全部归到卫生间，笔的话每张桌子只留一支，够用就行。

  归根结底，我工作的99%都只需要一部电脑、一台智能手机和一台相机搞定。那么，对无形杂物的整理就显得尤为重要了，这才是我整理工作的要点。杂乱的电脑桌面、没有及时命名的文件和照片、常常令手机超负荷的app……每一项都让我在忙碌的时候抓狂。

  还有一点很有启发：“整理决策”。我总算搞明白了，为何在毫无经济压力的情况下带娃如此焦虑，哪怕有阿姨帮忙。正因为每天都要面临大大小小超多的决策压力，从而产生决策疲劳，一点点累积下来，演化成负面情绪，从而影响工作的效率。

  所以首先要改变的是，不要在低风险决策上浪费时间。比如阿姨问我今天烧什么菜，就让她自己决定，只给订一个大致的框架比如几荤几素。在淘宝上买小物件，不要纠结于一点点差价而逛很多店，搜好直接下单。

  而中风险的决策，比如公众号文章的标题和发布节点、杂志约稿的选题、小孩要买的医疗保险等等，要预留出一定的时间来给自己研究和思考，临到期就不会那么焦虑。

  书终归只能作为一种提点，一种普世的指导意见，最终还要延伸到自己的具体情况上面。

  “整理能帮你认清自己真正想要的是什么，告诉你需要做出哪些改变，帮助你在工作环境中找到更多乐趣。”

• 【转】顧寶田 、劉連朋：《儒藏》“精華編”《尚書後案》校點説明

  作者：哲夫成城 发布时间：2022-07-06 19:38:54

  王鳴盛(一七二二——一七九七)，字鳳喈，號禮堂，又號西莊，晚年號西沚。清江蘇省嘉定縣(今屬上海市)人。自幼聰慧過人，四歲隨祖父讀書丹徒學署，被目爲神童。年十七補諸生，屢試第一，有才名。幼從沈德潛受《詩》，後又從惠棟問經義，遂通漢學。乾隆十二年(一七四七)，以五經中鄉試，與王蘭泉、錢大昕等相唱和，有文名。乾隆十九年以一甲進士第二名授翰林院編修。乾隆二十三年天子親試翰詹諸臣，擢侍講學士，充日講起居注官，明年充福建鄉試正考官，又有内閣學士兼禮部侍郎之命，尋因坐濫支驛馬事，左遷光禄寺卿。不久以母喪歸，不復出，卜居蘇州閶門外，不與當事通，亦不與朝貴接，閉户讀書，賣文自給，三十餘年鑽研經史，筆耕不輟。主要著作有《尚書後案》三十卷，附《後辨》不分卷，《十七史商榷》一百卷，《蛾術編》一百卷，分别代表其在經學、史學、子學等方面的豐碩成果。另著有《耕養齋詩文集》、《西沚居士集》、《周禮軍賦説》等，爲乾嘉時期的著名學者。

  《尚書後案》乃作者傾盡心血之力作。是書草創時作者二十四歲，完成時已五十八歲，持續了三十五年。此書正文三十卷，包括今文《尚書》二十八篇，加《太誓》一篇，篇各一卷(惟二十五卷含《顧命》與《康王之誥》二篇)，《書序》等一卷，共三十卷，《後辨》不分卷。各卷篇幅懸殊，長者《禹貢》達二百頁，短者如《高宗肜日》、《西伯戡黎》等只有七八頁。《後辨》乃是對晚出二十五篇之辨析。

  各篇表述程式大體相同。先列所解之經文，經文下或有雙行小字注，説明所引經文中字之歧異，音讀、斷句不同等，多引《經典釋文》注音讀，標〔釋文曰〕；引《説文》辨異字，間有〔案曰〕表述己見。下爲集解，首列鄭玄注，標〔鄭曰〕；次列馬融注，標〔馬曰〕；次爲王肅注，標〔王曰〕，王注多缺；次爲孔安國傳，標〔傳曰〕；最後爲孔穎達疏，標〔疏曰〕，均爲按需節引。亦有因鄭、馬、王注缺而止引〔傳曰〕、〔疏曰〕者。鄭、馬、王注下有小字注，標明資料出處。另起〔案曰〕，爲作者對鄭注的詮釋，並對馬、王、傳、疏與鄭異者詳加辨析，指其誤，而取正於鄭説，類似鄭注之疏文。〔案曰〕内容繁簡不一，一案不足以盡意，則加一個甚或數個〔又案曰〕。這部分在書中分量最大。書前《序》言：「《尚書後案》何爲作也？所以發揮鄭康成一家之學也。」「予徧觀羣書，搜羅鄭注，惜已殘闕，聊取馬、王、傳、疏益之，又作案以釋鄭義。」「名曰《後案》者，言最後所存之案也。」王氏搜羅以鄭玄爲首之衆注並加以解釋發揮之旨明矣。書後附《尚書後辨》因主要是辨僞，故不稱〔案曰〕而稱〔辨曰〕。

  此書價值要放在清初《尚書》學研究的大背景下考察。自東晉僞《書》、僞傳通行，長久占據統治地位，其間雖有疑者，如宋代吴棫、朱熹，明代梅鷟等，但均未成規模，不足以撼動其牢固地位。直到清初閻若璩經二十多年潛心研究，著《古文尚書疏證》，提出一百二十八條證據，才完成東晉古文《尚書》的證僞工程，把《尚書》研究推進到一個新階段。從《尚書》中剔除僞書，解讀真品，要全面超越僞孔傳的解釋系統，必須廣泛參照漢儒説經的豐富資料，而這些資料早已散落淹没於古籍的海洋中，且多殘缺不全，搜尋不易。王氏乃勾稽輯録漢唐以前各種子書、經史箋注、《太平御覽》前之各種類書等，徵引漢儒解讀《尚書》之文，鑑别分類，分綴於每篇每句之下，彙成一部漢唐間之《尚書》集注。其蓽路藍縷之功，難能可貴。

  本書〔案曰〕部分對鄭注的詮釋，對王注、孔傳、孔疏之駁正，細微入理，有借鑑價值。如《洛誥》「惟洛食」一語，鄭解爲洛邑之地「皆可長久居民，使服田相食」，意即卜筮結果，只有洛邑之地適宜於使民長久居住，耕種而得食。孔傳解爲「卜必先墨畫龜，然後灼之，兆順食墨」，意即卜前在龜甲上塗畫，灼龜後裂紋與塗畫相合爲食墨，爲吉兆。此説蔡沈《書經集傳》襲用，至今注本多從之。王氏駁正曰：「傳以爲『兆順食墨』，自淺見觀之，似食墨之説爲是，其實非也。蓋墨者烟煤所成，利以引火，卜者四時各灼龜之一體。而龜陰類，不宜于火，以楚焞焌其一處，則止灼其處不能延及滿腹，故必墨畫之，使火循墨而延爇，以見其兆。然則卜未有不食墨者，豈食墨必爲吉耶？且《周禮·占人》云：『凡卜筮，君占體，大夫占色，史占墨，卜人占坼。』此卜作洛，是王之事，不宜占墨，經何爲言食墨邪？當從鄭『服田相食』之説爲長也。」此説駁傳頗有理，孫星衍亦予贊同。再如駁孔穎達《詩》疏、《書》疏同説一事，爲曲附注説而自相矛盾，在《洛誥》篇「戊辰，王在新邑，烝，祭歲」句〔又案曰〕之小注云：「《詩》、《書》疏俱出穎達，《詩》疏推鄭義，謂告文武封周公與朝享告嗣位，同在成王元年歲首朔日。《書》疏從僞孔，駁鄭謂告文武不得在歲首朔日。一人而自相矛盾，《詩》疏是，《書》疏非也。」

  當然，作者治經理念：「經以明道，而求道者不必空執義理以求之也。但當正文字、辨音讀、釋訓詁、通傳注，則義理自見，而道在其中矣。」「治經斷不敢駁經」，「豈特不敢駁經而已，經文艱奥難通，若于古傳注憑己意擇取融貫，猶未免于僭越。但當墨守漢人家法，定從一師，而不敢佗徙。」(均《十七史商榷·序》)「文字宜依《説文》，傳注必宗鄭氏，此説經科律，所宜遵守也。」(《顧命》篇〔案曰〕)絶對墨守鄭學，而對孔傳、孔疏、宋儒之説一概排斥，必失客觀態度而流於保守褊狹。典章制度研究，亦有「好引異代之書强爲比附」等不足之處。

  此書有兩種版本，一爲乾隆四十五年秋刊刻的禮堂本，一爲道光年間(一八二一——一八五〇)由阮元編輯，刻於廣州學海堂的《皇清經解》本(簡稱經解本)。《續修四庫全書》所收《尚書後案》就是影印華東師範大學圖書館藏乾隆四十五年禮堂本。經解本依照禮堂本重刻，對原版模糊不清處，盡力補救。如《禹貢》篇「惟箘、簵、楛，三邦厎貢」句之〔案曰〕中，禮堂本有「商通道于九」五字毁損不清，經解本根據《國語·魯語》文予以補足。但經解本偶有錯字，並有數處毁損不清。故此次校點用《續修四庫全書》影印之禮堂本爲底本，以經解本爲校本。底本偶有前後頁順序錯訛的情况，逕據經解本調整，不出校。書中引文盡量核對原書。古人引書並不追求一字不差，對大意相合之差異則不改，影響文意者則出校。

  參校用書，十三經用中華書局影印阮刻《十三經注疏》本，《史記》、《漢書》等史書用中華書局點校本，《墨子》、《荀子》等子書用世界書局《諸子集成》本，其他各類書籍，大多採用中華書局、上海古籍出版社、齊魯書社的整理本或影印本等 ，不再一一列出。標點不當之處，間或有之，敬祈指正。

  校點者 顧寶田 劉連朋

  （録自《儒藏》“精華編”第18册，北京大學出版社2009年版）