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《2010年湖南省公务员录用考试专业教材:申论》内容简介：申论历来是公职人员录用考试的难点，也是考生备考复习中关注的焦点。公职应考辅导业界对于申论的研究早已形成千帆并立、百舸争流的态势。然而，市面大量申论教材的通病是重复、粗浅，引用试题原文过多，原创成分太少，规律分析与方法总结缺乏理论的高度与专业的深度，限于粗加工的方式，让考生读后对申论的理解仍然停留在一知半解的层次，很难有透彻的领悟，也很难在短时间内“增益其所不能”。

面对复杂的公职应考辅导图书市场，中公教育本着求新求变、服务考生的态度，组织旗下研发与辅导专家，重新编写了湖南省申论基础教材。本版教材是真正意义上的修订改版，其诸多亮点正是来源于专业、深度和永不止步的自我突破，为考生献上特色鲜明、价值突出的申论备考基本读物。

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书籍介绍

《2010年湖南省公务员录用考试专业教材:申论》内容简介：申论历来是公职人员录用考试的难点，也是考生备考复习中关注的焦点。公职应考辅导业界对于申论的研究早已形成千帆并立、百舸争流的态势。然而，市面大量申论教材的通病是重复、粗浅，引用试题原文过多，原创成分太少，规律分析与方法总结缺乏理论的高度与专业的深度，限于粗加工的方式，让考生读后对申论的理解仍然停留在一知半解的层次，很难有透彻的领悟，也很难在短时间内“增益其所不能”。

面对复杂的公职应考辅导图书市场，中公教育本着求新求变、服务考生的态度，组织旗下研发与辅导专家，重新编写了湖南省申论基础教材。本版教材是真正意义上的修订改版，其诸多亮点正是来源于专业、深度和永不止步的自我突破，为考生献上特色鲜明、价值突出的申论备考基本读物。

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• 作者：花花酱_w 发布时间：2021-10-09 13:17:51

  荒诞喜剧 蛮讽刺的

• 作者：陈小姐 发布时间：2012-09-21 22:24:55

  无感……

• 作者：比布 发布时间：2016-12-07 18:31:41

  不算读过， 买过两本，不错， 按方抓药，药到病除

• 作者：俨然 发布时间：2011-05-02 19:26:07

  原文内容不错，翻译太差

• 作者：gui 发布时间：2007-09-23 13:40:02

  很好很好的入门读物~

• 作者：小小屈犬 发布时间：2015-09-17 17:45:47

  有趣，图很美

• waste on the young

  作者：北海道限定拿铁 发布时间：2020-11-19 18:25:13

  看的时候就在惊讶"作者大人您是在我身上安了摄像头吗？这不一毛一样的路程和经历吗"。其实中国的大学生啊 多多少少都有一样的共鸣 "从大一到大四 早上去教室的时间越来越接近铃声 期末考试准备复习：考试前半个月，到考试前一周，最后到考试前两天…"。我们学校一直流传这样的名言"一天一本书，一周一学期"。笑。什么社团啊学生会啊 ，各种协会啊 …各种会议啊。 该说些什么 ，什么不是消耗光阴呢 ，我们也无法清晰地定义 ，也许这就是青春吧 。一直都是现在进行时，即使身边人告诫了你无数遍 可你总想尝试些什么总想证明我和别人不一样。可有些东西只有亲身经历过才会懂，旁人说一万遍都没有半点用。初入大学时眼睛都是blingbling憧憬着美好的校园生活，经过现实的打磨之后回想以前的自己，又觉得那时虽然傻里傻气、横冲直撞，可那份纯真太可贵了，似乎只有只拥有一次。再也，回不去了。

  她们说，这就是成长。小的时候想快快长大。现在，傻了吧，怎么会想着长大呢?做个无忧无虑的小孩多好，说"我不想长大，我无法面对这社会奇奇怪怪的事物和压在我肩上的重担"。

  关于青春关于成长关于大学的那些仅仅是作为一名学生的时光谁都有发言权，但好像谁都无法定义到底怎样的青春才是最有意义的。或许每个人都还在路途中找寻吧。

• 在每一个当下与孩子和谐相伴

  作者：水秀乡 发布时间：2015-02-04 14:45:03

      在我们中国人深藏的心理意识层面，“当下”是常常被忽略的字眼。我们不是忙着翻找和愧悔过往，就是急着为将来做铺垫和准备。“昨日”和“明日”的重要性总是盖过了“今日”。这样的心态也在家庭教育中弥漫扩散。

      我们的孩子的“昨日”在记忆中总是可爱无暇，至于“明日”，那更是非一般的重要，所以，我们就将孩子的“今日”一分为二了，不是用来追忆往昔的美好，指证他们现在种种表现给我们带来的种种失落，就是要提前为“明日”早作打算，辛苦奔忙。

      当下，是被我们视而不见的。尽管，它就在眼前。

      说到此节，想起我们曾经喂养过的小仓鼠。只要食物在眼前，就忙急忙火地抓紧塞满两个腮帮子，奔波反复，把满嘴的粮食吐到小粮仓里面，然后再冲上前来，继续努力塞满，继续努力搬运。对未来的恐惧永远冲销了对当下的在意与快乐。

      小仓鼠的做派和现在的父母何其相似！所谓生于忧患死于安乐。深层的民族心理与文化同样深刻地影响到了我们家庭教育的样貌。

      《父母的觉醒》相对于市面上不少的家教书籍而言，更加关注家庭教育“道”的意义，而不是仅在“术”的层面打量。

      “每个孩子都有自己独特的生命规划图”，所以，父母应当努力做到的是“让孩子享有身为自己的权利”，他们既不是父母的缩影，也不是父母的补足，他们是与父母完全不同的独立个体。

      要想发现孩子，作为父母首先需要的是找到自己。穿越了自负感的真实的自己。

      作为作者在本书中使用的关键词之一：成人的自负感。在我们汉语的解释中是“过高地估计自己”，但事实上这个解释用在本书中，定义并不准确。就我的理解而言，书中的“自负感”是一个涵盖更广泛的概念，既用作过高估计，也适用于过低估计，或者片面估计。将之解释为“一个人对于自己的误判和偏见”可能更为妥当。只不过作为一个词语的反复运用，自负感可能更为便捷。于此说明。

      相对于在我们观念中父母对孩子的教养与塑造而言，本书作者的观点更为我所认同——孩子可以把我们教养成他们所需要的父母。经由孩子，我们窥见了自己的心灵创伤，从而使我们有机会“超越创伤为我们设下的限制。”我们面对孩子时候的恐惧、无力、焦虑、愤怒，往往重现了我们儿时的缺失，在与孩子的亲密关系互动中，我们得以觉醒自己接受教养的经历并疗愈自己的创伤。我们对孩子的作战，往往是我们对自己父母的作战，只是选错了对象。

      从这个意义上讲，孩子对我们的教益和帮助，可能远远胜过我们对孩子的贡献。

      孩子的存在本身就是最大价值，并不因他们做了什么事，取得了什么成就，不是因为他们的不凡，才能赢得我们的什么。抛开我们对孩子功利的需索，我们会与孩子建立深厚的联结以及积极的正向的关系。而这种关系和情感的建立，是孩子获得自己存在的“正当感”的依托。他们可以不必依赖外界的认同与品评，建立自己强健的精神世界。关系与情感胜过一切。

      “我们接纳孩子的程度同接纳自己的程度成正比”，接纳孩子，就是接纳自己。挑剔孩子，实则挑剔的也是我们自己。如何应对孩子的错误，事实上也是我们对自身错误的应对。

      正如作者例举的，无论是对于我们“形象的、完美主义的、身份的、规范的、渴望控制的”种种的自负感，还是面对孩子“幼年期”、“可怕的两岁”以及初中、高中的挑战，父母的觉醒能够使得孩子与父母的视线由对外在的关注与需索，走向内心的宁静与强大。

  现实就是现实。无论好坏。世上不存在“好运”与“不幸”，“生活中的一切境遇都是在为精神的进化提供条件”。

      “生活是用来体验的，不是用来战斗和逃避的。”

      当我们能够超越“有所作为”的生活形态和教养方式，不在汲汲于茫然的忙碌中时，不执着于生活“应该怎样”的时候，生活的真相就渐渐浮出水面，与孩子一同享受、感受当下的幸福就来了。

      而孩子，具备强大内心与精神动力的孩子，终将找到真正的自己。

      悟到此节，如作者所言，书中的后半部分的应对策略反而不重要了。大乘在前，小乘就任意撷取罢。

     父母觉醒的一刻，在每一个当下与孩子和谐相伴的宁静从此开启。