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• 作者：羊須 发布时间：2016-09-17 23:41:45

  满足了我收集迷信的趣味。翻译太烂。

• 作者：Yoyo 发布时间：2021-12-19 17:05:31

  好段

  小三轮车驶上跷跷板，骑的是上坡，骑到一半板子后，大概腿摔伤了，舞力蹬车，小三轮车右倒着落下来，它哀嚎着，又拼命等动车往跳，跳板上冲一次两次三次，他终于冲到了跷跷板的顶端，倒立在小三轮车上，他的身体像寒风中的树叶，在瑟瑟发抖，脸上布满汗珠，表情十分痛苦，看得出来，还是靠顽强的毅力才完成这个高难度的动作的

• 作者：付玲 发布时间：2009-07-02 12:46:01

  你说过，人生不允许只做一个看客。

• 作者：lne 发布时间：2020-07-21 05:57:21

  虎狼大酒店

• 作者：任丘 发布时间：2021-12-13 22:19:11

  弱化故事性，暧昧的女性书写，辅以大量细腻而纠结的内心描绘，在朦胧的同性欲望中，逐渐觉醒与毁灭。男性则被符号化，或是骗子，或是暴徒，唯一的善良农场主，还是个失语者。第一次看申京淑的作品，谈不上喜欢，但不得不承认，确有独到之处。

• 作者：沉木 发布时间：2018-04-26 01:10:19

  豌豆、MT.599推荐。书中的核心论点就那几个，但是用来诠释的案例太多了，略啰嗦……1、人类连接在一个巨大的社会网络上，这是一个有组织的人的群体。其两大元素是连接关系和传染。社会网络能够传播暴力、疾病、情绪、肥胖、戒烟等一切传染物。2、强连接引发行为，弱连接传递信息。三度影响力塑造社会网络的强连接，朋友的朋友的朋友也能影响到我们。六度分隔是弱连接，只能传播信息。强连接关系将作为个体的一个个人结合为群体，弱连接关系可以将不同的群体结合为更大的网络社会。3、社会网络是古老的基因遗产。根据人类的脑容量推断，人类社会群体的理想规模应该是150人左右，这是人能识别出来、并能够与他们维持稳定、一致关系的的人数。4、社会网络是一种人类超个体，有着自己的结构和功能，并表现出一种智慧。

• 一本外宣书

  作者：prowyh 发布时间：2017-06-01 00:23:53

  这本书，最初是被“烟雨迷离中的江南园林”几个字吸引住了，然而，一章章读下来，逐渐感觉有一股外宣的味道。今天在亚马逊上看了一下读者评论，有人说，这是为 2008 年北京奥运会写给老外看的。果不其然。

  外宣的书，舍得下血本。全书彩印，装帧、设计、用纸都非常考究。中文版之外，还有英、法、德等外文版。面子上的功夫似乎都做足了，但在体现水平的内容上，却有着与其名头不相符的缺憾：

  1. 文图不符。往往文字在津津有味地讲着什么什么，图却没有一张，而旁边所附的图片又与文字没甚关系。

  2. 有些地方堆砌、罗列的痕迹比较重，虽然署名为“著”，但仍然有不少“编”的内容。如果说中国文化博大精深，面面精通不可能，那就“编著”，以示敬畏。

  3. 此书既以外宣为业，则对于国人而言，就嫌浅了点。

• 好书给爱看书的孩子

  作者：liliisagirl 发布时间：2010-04-20 14:31:56

      习惯在网上搜书看，有了孩子以后，搜书时更留心有没有合适孩子的书。眼下虽然书店里儿童书铺天盖地，但真正适合孩子看、有益于孩子成长的书并不多。大量粗制滥造、不负责任的儿童书在市面销售，这些书最大的目的就是赚钱，完全不关心诸如教育、责任、孩子的未来之类的问题。许多次被那些装潢精美、定价奇高但无论从绘图还是内文都一塌糊涂的书弄得火冒三丈，时间长了，在别的妈妈的推荐下，我开始寻找一些优质的外版书教育孩子，实事求是地说，有许多欧美日韩的儿童书确实是在用心做书、用心为孩子。但这些外版书不知道什么原因，很少有中文版，所以我只好选择一些并不深奥的偏绘本的书，来带着孩子阅读。随着孩子慢慢长大，绘本已经不能满足孩子的好奇心和求知欲。可是对我来说，与其让孩子接受市面上那些劣质图书的影响还不如不读书，我更加想找到适合他阅读的、高质量的图书。前几天一个在教育孩子问题上很严谨的同事介绍我一本《孔子讲的“仁”的故事》，说这本书做的还真不错，她看了以后又给她女儿买了这一系列的书，她家女儿很喜欢看。

      我立刻就上网定了一本，定价很亲民，书拿到后我第一眼就很喜欢，干净利落的装帧设计，清新可爱的板式、而且也是我喜欢的装订方式，能够翻开到平摊，不用担心书会从中间断开，随意翻一翻，书内文是彩色的，有很可爱的插图，但是是以文为主。封面上标明了这本套书是韩国引进的，一共有50本。其实这也是咱们国内出版界教育界的一个好的努力方向，如果不能做出好的，起码要引进好的。封面上的漫画引起了我的好奇心，一页一页读下去，连我这个大人都被书中的故事感染了。这完全是一本情节紧凑的故事书。但是书中的三个小主人公在一个个故事中一点一点领悟到人生必须知道的道理，关于孔子的“仁”，关于“爱”，关于“孝顺”“友好”“优秀”等等一系列美好的品德，但是却完全没有说教。反思一下，我也应该学习这样的教育方式。把书给孩子后，不出我所料，他一口气就看完了，而且还指着书封底的目录说：“妈妈，我还要看这些，你给我买吧！”其实这些书我已经在网上下了订单了，但我告诉他，读书要慢慢来，你看，书后面的小问题，你都能答上来吗？结果他当时就拿起笔在书后预留的格子上写起来。等他写完，我看了看他的答案，虽然有很多是和原书无关的，也有很多和原书提供的答案想去甚远，但我还是很开心，因为最起码他认真地接受了一些本来他不了解的观点并积极的去思考，这是非常好的。要知道，书的价值并不在定价的高低，衡量父母是否称职并不在于你为孩子付出了多少钱去买书，而是在于你是否在孩子的认知过程中起到了搜寻、过滤、选择的作用，所以我要像我同事一样把这本书介绍给更多的爸爸妈妈，请“孔子”做你孩子的老师，你还有什么不放心的呢！