青年播音主持与才艺表演训练（新旧包装交替中，随机发货，旧版附赠光盘，新版附赠数字资源包，内容一样） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

　　《播音主持与才艺表演阶梯训练教材：青年播音主持与才艺表演》采用丰富、有趣的练习材料和“精讲多练”的教学方法，为社会各界人士高效地学习普通话、参加普通话水平测试和提高口才而编录的实用教材。

第一课

朗读

致橡树（诗歌）

西江月

朗诵：日本全新健身法（播音）

自我介绍

第二课

绕口令

讲故事

猫和狐狸（故事）

第三课

吐字归音（艺术发声的基础）

我为少男少女们歌唱（诗歌）

第四课

演讲

不自由，毋宁死（演讲词）

第五课

快板

愁（快板）

第六课

方音辨正·绕口令·快板（一）

黄菊花开（对诵）

第七课

破阵子·为陈同甫赋壮词

以寄之

相声

省略语（相声）

第八课

歌词朗诵演唱训练

鼓浪屿之波（歌唱、歌词朗诵）

第九课

盛世中国（诗朗诵）

同一首歌（歌唱、歌词朗诵）

第十课

话剧

鸟岛（诗歌）

第十一课

猴吃西瓜（故事）

方音辨正，绕口令三段司机居然只擦破了点油皮

第十二课

桂林山水（写景散文）

第十三课

决战前的演说（演讲词）

香蕉皮（快板）

第十四课

故乡（抒情散文）

第十五课

雨巷（诗歌

第十六课

电影《高山下的花环》雷军长讲话片段

第十七课

贯口

报花名（贯口）

第十八课

中国主要城市（贯口）

行路难

第十九课

气息训练

数枣儿（一口气说完百字绕口令训练）

第二十课

蝈蝈蛐蛐对吹（快板）

第二十一课

爱吃糖的妹妹（故事）躬

第二十二课

方音辨正·绕口令·快板（二）

第二十三课

朗读

卖火柴的小男孩儿

丰富多彩的体育运动（贯口）

第二十四课

海燕

韩复榘的“演讲”

第二十五课

可爱的小鸟（散文）

狐假虎威（寓言故事）

第二十六课

朋友和其他（抒情散文）

评书练习

十三太保（评书）

第二十七课

散步（散文）

第二十八课

乱用成语

节目主持

元旦文艺演出主持词

第二十九课

笑话（八段）

新婚的祝福（诗朗诵）

第三十课

第三十一课

第三十二课

第三十三课

第三十四课

第三十五课

第三十六课

第三十七课

第三十八课

第三十九课

第四十课

第四十一课

第四十二课

第四十三课

第四十四课

第四十五课

第四十六课

第四十七课

第四十八课

第四十九课

第五十课

第五十一课

第五十二课

第五十三课

第五十四课

第五十五课

第五十六课

第五十七课

第五十八课

第五十九课

第六十课

第六十一课

第六十二课

第六十三课

第六十四课

第六十五课

第六十六课

第六十七课

青年语言才艺等级标准

给教师的教学建议拟

　　邢捍国，1965年生。做过电台电视台播音员，普通话、语言表演、播音主持教师。*普通话水平测试员，普通话一级甲等。人民教育出版社幼师教材《听话与说话》特约审稿，高等教育出版社《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编）修订参与者。编录出版有《方音矫正》《实用普通话水平测试与口才提高》《普通话字音速成——识字特快列车》《中小学必背古诗文朗读》《普通话培训测试教程》等教材。

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• 作者：飞羽 发布时间：2021-08-09 16:24:28

  还可以

• 作者：老虎闻玫瑰 发布时间：2010-04-05 03:32:57

  大约是去新疆前看过，马克一下

• 作者：Dandelionoe 发布时间：2020-05-18 18:11:27

  比较早的科学元著，对照僵硬简单

• 作者：Amarantine 发布时间：2014-11-04 07:22:34

  还不错啦…我喜欢吸血鬼的故事

• 作者：橡皮擦 发布时间：2023-12-28 22:49:34

  真正值得专注的事情是像山一样突出于地平线的事情。有启发，但其实很多人找不到这座山。

• 作者：嗝儿 发布时间：2022-12-27 17:26:47

  网上风刮得很大还挺方案，抽奖中了一个，单词刷完几轮重新再来一次，感觉书本的小设计还有点东西，目前感觉良好

• 故事如风，来自远方

  作者：柒 发布时间：2014-01-13 21:12:22

  因为朋友的推荐，周末看了这本书。“故事是有生命的。它真实的生命始于它开始活在你心中的那一刻。 ”只是看了几个章节，它就很深刻的影响了我。

  学期中段，班里有个孩子因为没人照料，被父母接到了外地，原来刚好的两人桌，现在有一个孩子得“单过”了。因为ZGQ经常回头讲话，我就把他放在了最后的那张单桌。

      周一的早上，在教室门口被一个陌生的妈妈拦着，她很抱歉的跟我说自己是ZGQ的妈妈，平时和丈夫两人在外地工作，家里只有一个不识字的爷爷带着他。她一再跟我道歉，说孩子给老师添麻烦了。“我这周回来看他，到教室里，他跟我说‘妈妈你能不能抱抱我，我好孤独，别人都笑我’。”她几乎要落泪，我只感觉像一根针刺在心里，“抱歉，我真没想到会让孩子有这样的感觉。”“不是，老师，我明白你这样做的原因，他跟我说自己讲话才被老师调到这里......他平时也不爱讲话的......家里也没人可以跟他讲话......"

      他们真的很小，有些孩子还不足6岁，小小的孩子，他们什么都还不懂，可是他们会害怕，他们那么脆弱......抱歉，我真的太粗心。

      “昨天晚上老师见到《木偶奇遇记》里的仙女了。”课堂上，他们全都竖起耳朵。“她问老师的愿望，老师想要一个神奇的座位，坐在那个座位的同学都会成为好孩子，会写很漂亮的字，会有很好的成绩。就是那张——”我把手指向ZGQ的单桌，“这是个神奇的座位，坐上这个座位的孩子都会进步特别快，会有好成绩。你也想成绩好吗？”“想！”他们异口同声。哪个孩子不想成为好孩子呢，有时，真的是大人把他们变成了“坏孩子”。

       “那就到我们的神奇座位坐吧！不过，仙女姐姐说了，每个孩子最多只能坐一个星期。ZGQ已经坐了一个星期，要换人了。谁想坐神奇座位？”“我！”“我！”“我要坐！”一双双眼睛写满了对“单桌”的渴望。ZGQ在大家羡慕的眼神中收拾起自己的书包......

       真得感谢最近正在看的《故事知道怎么办：如何让孩子有令人惊喜的改变》，愿我不成熟的治疗故事抚平带给你的心理伤害。

• 《地下》书评：如果没有“物语”

  作者：鸢都依然 发布时间：2012-02-12 20:34:15

  原文发表于博客：

  http://mynewslab.com/2012/underground

  作为村上春树长期读者，我偶然知道《地下》这本书，还是在不经意间打开卓越网的微博时看到的。这本书的小众显而易见，在豆瓣上，读过这本书的只有577人，而其最新小说“1Q84”系列，读者的零头都比这个数字大。畅销书作家如村上，当然知道写什么样的东西才会有人买账，耗时一年多采写一本不会畅销的书，其实是在表达他的价值取向。

  东京地铁沙林案在国内也颇有名气，最大的原因应是当年反对某邪教的时候，媒体不断提及他国邪教组织的危害，而奥姆真理教是被提到最多的之一。村上作为一个小说家，写纪实作品也独有一套，值得新闻记者认真研读。例如，关于这一事件，村上有几段极为精彩的开头，将其时间、地点、残忍程度展现的淋漓尽致：

  “时间是一九九五年三月二十日，星期一。一个令人心旷神怡的晴朗的初春早晨。昨天是星期日，明天春分休息，即连休的“山谷”。也许你心想今天也休息多好。但遗憾的是，由于种种缘由你无法请假休息。

  这样，你在平日那个时刻睁开眼睛，洗脸，吃早餐，穿上西服走去车站，像往常那样钻进拥挤的地铁上班。平平常常的一如平日的清晨，人生中无从区别的普普通通的一天。

  在五个化装男子将用研磨机磨尖的伞杆尖头捅进装有奇妙液体的塑料袋之前……”

  事实上，正是这几段打动我买这本书的。作为新闻专业的学生，当然长期关注非虚构写作，读过的作品也有一些，但即使看过最好的特稿，也没有这样的力度，将这世界最美丽的一面，寥寥数语，转化为最残酷的可能性。这几段是本书“写在前面”部分的结尾，随后就是干净利落的当事人讲述。

  讲述分为五部分，分别是被投放沙林的五条地铁线路，“千代田线”、“丸之内线（开往荻洼）”、“丸之内线（开往池袋/区间车）”、“日比谷线（中目黑始发）”、“日比谷线（北千住始发，开往中目黑）”。最后呈现在树上的有60位当事人，包括受害者、地铁员工、医生、受害者家属等多类，如果从新闻角度看，少了官方信源，不过作家并没有义务去呈现官方说法，他的选择也是一种价值取向的体现。

  村上春树称这种写作方式为非文学写作（nonfiction)，但从实际的写作来看，还是难以摆脱一个作家的影子，他没能让自己从作品中隐遁，将采访到的事实本身呈现给读者，当然，那是新闻记者应该做的事情。村上是一个足够好的小说家，这使得此书有别于一般非虚构写作——故事性特别强，每个事件都有一个大概的故事线，隐约现于读者脑中，如果翻书够快，在每一条地铁线路的当事人讲述中，似乎能看到他们的生命在某一刻串成一条歪歪扭扭的线，谁也不能逃脱，改变就此降临。村上将这种写作方式称作“物语”，顾名思义，就是故事，一个个真实发生的故事，看上去媒体记者也有能力获得，但作家的采访和观察，却使其力透纸背，刀刀刻在日本这个国家上，他几乎要用后记来呐喊：我的祖国是怎样一个国家？

  这样的问题当然不能用一本书来解答，事实上，这本书有更多的野心。村上意图在书里寻找，那五个化装男子为何残忍至斯，他们明明是普通的日本人，甚至不乏才华横溢的精英人士。让一个普通人放弃自己，去做一件需要极力挣扎的错事，需要多么强大的精神力量？

  村上显然认为，这也要用“物语”来解释，作为个体，在这个世界上总需要排解孤独，需要自己扮演自己的主客体，为自己制造故事，自己享用这个故事，正常情况下，相安无事。但是，有没有这样一种情况，一个人不能为自己制造这样的故事，怎么办？

  故事乃是人存在于这世界上，被大大低估的范畴。这世界上传播的方法有千万种，但绝大多数有目的性的传播，究其根本，只不过是在传递一个故事，故事讲的好坏，直接决定传播是否是成功的。这样说虽然武断，但其道理不言自明，人就是这样一种动物。小说家之强于记者，也在于此。

  恰恰日本就有相当一大批人，制造不出属于自己的故事。这种情况下，只有一条路可以走，那就是诉诸他人所提供的“物语”，将自我同化为他人的“自我”，这种情况下，狂热的、简单的、教义独特的、能给人心理以充实与满足的“物语”，将是最受欢迎的，因为没有自我的人，其焦虑程度不是一般人可想象，所以其日后的狂热程度也会令人瞠目结舌。

  这些都是村上春树想要探讨的日本，这样的日本才是他觉得没能了解的。借助于媒体的报道，关于这个国家的表象，他时时刻刻关注，但这个号称最安全的国家，何以酝酿出最惨的悲剧，却是他始料未及的。得益于小说家的敏锐观察，他在一年勤勉的采访后，终于找到了自己的答案。

  这个结论对他的影响没有在书出版后停止，熟读他作品的读者知道，“1Q84”系列里，也有一个神秘的组织，那个组织也对人进行了精神控制，并使世界走向了一个全新的1Q84年。

  村上所担忧的精神控制，有别于一般讨论的范畴，他忧心一个国家的人民没有了为自己制造“物语”的机会，也就有了被控制的可能性。而这种现状的出现，不得不归罪于体制。一个社会管理的高度发达，高度成熟，使得不适合这个社会的人感到痛苦。如果能将这种痛苦交付出去，便可以不用再付出痛苦思索的代价，获得真正的惬意。而精神上的愉悦才是人生真正的愉悦，为了这个，忠实的信徒们足以放弃一切，所以，无论社会教化付出多大的努力，教徒曾是怎样的精英，在面临扎不扎破沙林袋子这个问题上，尽管他们都曾有过犹疑不定，最终，再强大的伦理、道德、法律标准，都没能阻挡他们的脚步。

  聪明的你，如果将这一切逻辑和分析，切换到你所身处的土地，试试看可以不可以。