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Tom Sawyer does not like school. He does not like work, and he never wants to get out of bed in the morning. But he likes swimming and fishing, and having adventures with his friends. And he has a lot of adventures. One night, he and his friend Huck Finn go to the graveyard to look for ghosts. They don't see any ghosts that night. They see something worse than a ghost - much, much worse ...

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书籍介绍

Tom Sawyer does not like school. He does not like work, and he never wants to get out of bed in the morning. But he likes swimming and fishing, and having adventures with his friends. And he has a lot of adventures. One night, he and his friend Huck Finn go to the graveyard to look for ghosts. They don't see any ghosts that night. They see something worse than a ghost - much, much worse ...

• 作者：lemoxa 发布时间：2022-10-07 16:39:14

  有点好玩，像回到小学的暑假。决心对这个弹丸之地多点了解，要是能补充中译名的由来以及观测到的地点就更好了。

• 作者：水湄物语 发布时间：2009-10-24 10:37:45

  2009年4月第一次读， 2010年2月第二次读，2013年1月第三次读，开始的时候觉得是一本很浅的书，约读倒约读出趣味来。 有些想法和说法，比《如何阅读一本书》更能贴近我的阅读现状。 看完之后又鼓起主题阅读的兴趣和热情，今年1月份读了很多旧书，感觉比新书收获还要大很多，今年的读书计划里，一定要放进很多值得重读的旧书才好。

• 作者：仔_ 发布时间：2021-02-01 01:59:20

  2021我要开始养大鹅：“挣来的钱一分为三，其中50%用于养鹅，40%用于实现中短期目标，10%用于零花钱。”

• 作者：乾元 发布时间：2020-06-26 16:34:06

  流水账条陈，与黎东方的差距在搜讨史事的线索上。其以为细说即编年故事叙述，然黎东方的细说是以史事说渊源，如论非子则有西周制度分析，说吕政则有多家观点论据对比，虽然确在讲历史故事，但天文舆地官职氏族等无不贯穿，此谓说史观制，论史谈源

• 作者：海鹰 发布时间：2010-10-07 09:39:32

  满眼的偏见和刻薄

• 作者：奥斯陆的猫 发布时间：2018-08-22 13:10:02

  读《十四堂人生创意课》系列后的第10年，看这本书，全当复习，也是提醒自己，为自己喜欢的事已经坚持了10年了，而以后也请继续坚持下去，不为生活所困顿，活出自己的色彩。其实本书观点与《十四堂》系列相比并无多少出新之处，冠以“量子创意”之名也不甚理解，有的人看李欣频的书觉得是经过文艺、哲理包装过的励志书，诚然是励志书，但我更多的觉得是，她在放出那些名言金句时，更多的是通过讲述自己的人生经历去引导我们一起思考，从而找到每个人不同的道路，因为每个人都是不同的啊。我不信仰李欣频，但是我喜欢她的人生态度。

• 唯有热爱，才能抵御岁月漫长

  作者：陶子 发布时间：2020-06-26 11:06:11

  今天是端午节。我在午后收到了韦娜老师邮过来的新书《所谓世间不就是你吗》。从上海到北京。没有延迟。我打开书看到留言时，内心满满的感动。同时也很欣喜。

  想象着那个素未谋面的女子，每天为了梦想而努力，她把一个一个的文字从内心里真诚的写出来。然后就这样捧到了我的面前，还很真切的留言说，陶子老师，喜欢你的善良、义气和宽容。

  在这样一个光芒四射的女子面前，我哪里能称得上老师呀。看着她发自肺腑的认可，我突然间觉得荣幸之至。

  人与人之间的际遇其实是很奇怪的，没有早一步也没有晚一步，只有在刚刚好的时机，遇到了那个人。突然发现自己的生活因为她的温暖也被照亮了。

  以前聊天，韦娜老师说我讲的故事里有一种平静的忧伤。当时她说的这一句话，让我的心一下子就被触动了，因为我知道在茫茫人海中，无关空间和距离，这个人是懂我的。

  我不曾说，但是我心里明了，韦娜老师是一个心中充满爱与希望的人，所以她更能去安慰别人，去鼓励别人，更能看到别人的艰辛和坚持。

  或许她不自知，她觉得别人送她了一室的星光，她又何尝不是送给了别人满眼的月光呢。

  这本书的封面很美，静谧的夏日夜晚，星辰挂满了夜空。群山静静地环绕着一条小河，河面上闪烁着金色的光芒，仿佛爱情，无声的流淌在相爱的人心上 。

  河边有一对男女相拥，那是韦娜和她的徐先生。我看过她发在群里的沙画，当时印象非常深刻，韦娜老师和徐先生的爱情真的是美好的，就像是电影里的情节。

  其实他们的初相识是在文字里，徐先生是韦娜老师的读者。因为那些美好的文字打开了他的心扉，他便在微博里刻意去找那个女孩。

  最初相识的时候，徐先生是在澳大利亚学飞行。身在异国他乡每一个静谧的夜晚，他的心里是安然的，是欢喜的，还有着一份不可言说的爱的萌动。

  就在文字里，徐先生就认定了对方已经是他的一生所爱。学完飞机归来，他马上去了北京，参加了韦娜老师的新书发布会。

  在他成为飞行员之后，他的足迹遍布世界各个角落，每到一个地方，他便会给韦娜老师寄过来一张明信片。每张明信片上都写满了爱的期许。

  或许这世间最美好的爱情，就是穿越人海，最终只为与你相拥，然后两个人永远的在一起，握住生活中的每一分每一秒，去创造美好、缔造幸福。

  最终有情人终成眷属，现在他们有了一个可爱的儿子。

  正如韦娜老师在书里写道，未来的路还很长，此时爱你的人正踏云而来。愿你喜欢一个人时，刚好他也喜欢着你，世间的美好总会与你相随。

  在书中韦娜老师谈到了对待爱情的态度，尤其是对待失恋。

  她在书里写道，翻看微博时看到了一个话题：为什么要和自己喜欢的女孩分手？给她印象最深刻的一个回答是：没有那么爱，对方也不值得那么爱。

  她说很多男孩擅长使用冷暴力分手，而很多女孩容易把自己陷入其中，试图着去挽回那段感情，她们终究也不明白在男孩心中“值得爱”是怎样的一个概念。

  韦娜老师一直很注重女性的成长，她在书中给出了我们答案：身为一个女人，一定要明白，美或者爱都必须是从内心生根的东西，强求不来，需要一遍遍的用耐心去浇灌。

  只有活出自己的模样，唯一不改变对自己的要求，对美好事物的追求以及有趣的个性，这样才能轻而易举的获得爱。

  韦娜老师的文字总是会治愈心灵，即使是在一个微凉的午后，当你读到她的文字后，也会感觉到暖阳就在身边。

  她的文字富有哲理，又很通透。一下就打开了你的困惑，让你找到了方向，让你顿悟。我想，每一个遇见她文字的人都是幸运的。

  正是因为她的善良、美好、优秀，才换来了徐先生深情又炙热的爱。

  当谈论起婚前婚后心态怎样不同时，她的徐先生说，之前一个人的时候，觉得怎样生活都是可以接受的。结婚后，无论去哪个国家出差，品尝任何美食，都想与她分享，我想让所有人都羡慕我的太太韦娜，包括我自己。

  看到这里或许你会感叹，韦娜老师的爱情真美好，有一个这么爱护她的老公。

  但其实这和韦娜老师本身，一直努力成就完美的自己是分不开的。只有自身越来越优秀，才能够拥有最美好的爱情。

  在书中韦娜老师谈及了对爱情和生活的态度，详细的写出了她的爱情故事，以及对人生的思考。

  如果你有时忧虑、此刻迷茫，不如去看看她暖心的文字，我相信在她的最美情书中，在她与我们分享的故事中，我们都会有所收获，有所感悟，从而学会更好的去生活。

  我们总是在别人的故事中感悟自己的人生，当我们学会了珍惜当下可贵的时光，正如韦娜老师所说完美亦完整。

  打动我们内心的总是文字背后的那个灵魂。未来，愿我们都不负时光。

  夏日的午后，有雨清凉。读着这些温暖的文字，内心更加清明。泡一杯苦涩的茶，细细品来也会觉得回甘。

  往事早已久远，那些在心头浸泡了许久的愁绪，也应该缓缓散开了吧。在这一生，我们无论遇见谁，其实都是上天的赐予。

  是相逢还是别离，或许并不重要。重要的是我们都看清了自己的内心，知道如何安然的去生活。

  感谢每一次遇见，无论是人还是文字。

  

  

  

• 别让偏见限制你认识世界的方式

  作者：你的屎壳郎 发布时间：2018-03-19 22:50:15

  世界上第一位诺贝尔物理学奖获得者伦琴曾说过：“第一是数学，第二是数学，第三是数学。”从这层序排列而又结果一致的答案中，数学的重要性不言而喻。第一、第二、第三，数学数学数学。

  许多人认为数学是一门实用性不高的学科。“谁去菜场买菜还要开个根号呢？”是人人在计算复杂的方程式时不可避免的抱怨。确实，我们在日常生活中难以遇到模型式的纯理论数学，离开学校后似乎只有加减乘除还有涉及，而这在小学二年级已经滚瓜烂熟。

       随着年级的增长，难度随之增加。不少人自认没有数学天赋而自怨自艾，更有甚者为逃避数学而选择文科。

  那么，我们为何要不厌其烦地攀登数学的高峰，试图更上一层呢？《如何唤醒数学脑》给出了答案，数学并不是单纯数字的叠加排列，而是逻辑的抽丝剥茧。大到决策小到琐事，实际上都蕴含着数学式思维的痕迹。作者永野裕之也指出，人人都有数学力，只是需要被温和地唤醒。同时授予了数学高手的7种思维方式。被称为“数学脑”训练经典之作。

        作者永野裕之是一个拥有多重身份的人，高中作为东京学生代表参加数理大会研讨，于东京大学宇宙科学研究所攻读硕士，后创办了日本3所“最佳培训学校”之一的永野私塾，最让人意想不到的是，他还是一位职业音乐指挥家。这种种成功，恐怕都与他强大的数学思维密不可分。

       《如何唤醒数学力》可以分为两个部分，前半部分主要对数学力进行阐释和说明，为后面的方法论打好根基。可以说是良好的劝诫和对有数学偏见的人的合理疏导。开篇的“数学式的阅读理解法”以一篇文章阅读开始，让读者做了5道类似于文学的选择题。而题题包含着无意识的数学逻辑思考，通过具象的文字告诉读者，擅长阅读写作却不擅长数学是一件矛盾的事。正所谓先入为主毁所有，偏见是大部分人学不好数学——或者说不愿意学数学的最大原因。永野裕之正是抓住了这一点，从本质下手，循循善诱，为自以为没有数学天分的人打下一支强心剂。

  后半部分多是方法论。永野裕之从整理、顺序、转换、抽象化、具体化、逆向思维、对数学的美感7个方面阐释了数学思维，在每种方法的议论中例举了许多理论的由来，显得数学生动了许多，不再那么死板枯燥了；配合了一些图像和表格，利于理解同时也利于提高工作效率；穿插了不少生活中的事例，另我们能够轻而易举地理解同种思维的不同运作方式，甚至透过现象看到本质。

        我们可以运用分类、算术的方法对信息加以整理，透过分类推理出隐藏性质，获取新的信息。在选择时由大到小，做出最合理的选择；在证明时由小到大，判别一个命题的真伪。在转换中将因果与“换句话说”联系起来，通过等价变换把希望转化为行动。将多个问题归纳出共同的性质，抽象化、模型化，推敲出事物的本质。同时又可以用演绎法和归纳法将抽象了的食物具体化，更好的理解单薄的定义。往返于抽象与具象之间的能力正是数学式思维的最好表达。

        永野裕之还提到了几个有趣的公式。第一个是西成活裕提出的运气公式：du/dt=ku-au2+sint。其中u代表运气，t代表时间，k，a是比例系数，ku代表的是正面因素，意思是“运气越好，越容易形成良性循环”，au2代表的是负面因素，而人生的运气像上下波动的景气循环，光靠一己之力无法抵挡时代的趋势，sint正代表了这种波动。第二个是永野先生本人归纳的合格率公式：G（s，c，w，A）=kscw2+A，式子的大意是，在孤独感、危机感和正确的读书方式中，尽管读书方式的影响力最大，但三项要素缺一不可，而学生本身的能力将全面提升合格率。这样模型化的归纳法是不是也显得数学没那么可怕了呢。

        数学不是怪兽，我们也并不应提倡数学无用论，相反，数学是认识这个世界的一种良好的工具。它不单单是一串单薄的字符拼接，而是一种逻辑思维的能力，你需要它，你拥有它，并且掌握它。而它必定对你有所回报。