侵权责任纠纷与人格权纠纷/法律大数据案由法条关联丛书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

当读者遇到一个案件，可以通过王竹主编的这本《侵权责任纠纷与人格权纠纷》检索到法院以往判决该类案件时主要依据的是哪些法条，这些法条按重要性分★级排列。当读者知道一个核心法条，可以通过本书查询到该法条可能适用的不同案由，在请求权竞合时，选择对己方较为有利的案由提起诉讼。这种检索对法律工作至关重要。

快速入门指南

丛书编写说明

《侵权责任纠纷与人格权纠纷》分册编写说明

目录

编 案由关联法条索引

M1 人格权纠纷

M1.1 人格权纠纷★★

M1.1.1 生命权、健康权、身体权纠纷★★★★★

M1.1.2 姓名权纠纷★★

M1.1.3 肖像权纠纷★★★

M1.1.4 名誉权纠纷★★★★

M1.1.5 荣誉权纠纷★

M1.1.6 隐私权纠纷★★

M1.1.7 婚姻自主权纠纷★

M1.1.8 人身自由权纠纷★

M1.1.9 一般人格权纠纷★★★

M9 侵权责任纠纷

M9.30 侵权责任纠纷★★★★

M9.30.341 监护人责任纠纷★★

M9.30.342 用人单位责任纠纷★★

M9.30.343 劳务派遣工作人员侵权责任纠纷★

M9.30.344 提供劳务者致害责任纠纷★★★

M9.30.345 提供劳务者受害责任纠纷★★★★★

M9.30.346 网络侵权责任纠纷★★

M9.30.347 违反安全保障义务责任纠纷★★★

M9.30.347.1 公共场所管理人责任纠纷★★★

M9.30.347.2 群众性活动组织者责任纠纷★★

M9.30.348 教育机构责任纠纷★★★★

M9.30.349 产品责任纠纷★★★★

M9.30.349.1 产品生产者责任纠纷★★

M9.30.349.2 产品销售者责任纠纷★★★

M9.30.349.3 产品运输者责任纠纷★

M9.30.349.4 产品仓储者责任纠纷★

M9.30.350 机动车交通事故责任纠纷★★★★★

M9.30.351 医疗损害责任纠纷★★★★

M9.30.351.1 侵害患者知情同意权责任纠纷★★

M9.30.351.2 医疗产品责任纠纷★

M9.30.352 环境污染责任纠纷★★

M9.30.352.1 大气污染责任纠纷★★

M9.30.352.2 水污染责任纠纷★★

M9.30.352.3 噪声污染责任纠纷★★

M9.30.352.4 放射性污染责任纠纷★

M9.30.352.5 土壤污染责任纠纷★

M9.30.352.6 电子废物污染责任纠纷★

M9.30.352.7 固体废物污染责任纠纷★

M9.30.353 高度危险责任纠纷★★

M9.30.353.1 民用核设施损害责任纠纷★

M9.30.353.2 民用航空器损害责任纠纷★

M9.30.353.3 占有、使用高度危险物损害责任纠纷★

M9.30.353.4 高度危险活动损害责任纠纷★★

M9.30.353.5 遗失、抛弃高度危险物损害责任纠纷★

M9.30.353.6 非法占有高度危险物损害责任纠纷★

M9.30.354 饲养动物损害责任纠纷★★★★

M9.30.355 物件损害责任纠纷★★★

M9.30.355.1 物件脱落、坠落损害责任纠纷★★★

……

第二编 核心法律条文主要适用案由及关联法条索引

第三编 本书关联法条全文

法律规范性文件简全称对照索引表

后记

王竹，男，法学博士，四川大学法学院教授，四川大学市场经济法治研究所执行所长，《民商法争鸣》执行主编；兼任中国人民大学民商事法律科学研究中心侵权法研究所副所长，烟台大学中欧侵权法研究院研究员；中国民法学研究会理事、中国保险法学研究会理事、东亚侵权法学会副秘书长、世界侵权法学会执委会秘书长。

1999—2009年相继在中国人民大学获得管理学学士、民商法学硕士和博士学位，攻读博士学位期间先后赴美国耶鲁大学、康奈尔大学和我国 地区东吴大学求学。主要研究领域为侵权法、消费者权益保护法、道路交通法和法律大数据分析。已经在《法学研究》、Chicago-Kent Law Review等杂志发表论文一百余篇，其中多篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料转载。独著《侵权责任分担论》《侵权责任法疑难问题专题研究》，合著《中华人民共和国侵权责任法草案建议稿及说明》等九部，合译《美国侵权法：实体与程序》。主持 社科基金青年项目、 法治建设与法学理论研究部级科研项目和 人文社会科学重点研究基地重点研究项目各一项。荣获“2011年全国 博士论文提名奖”、“第六届高等学校科学研究 成果奖（人文社会科学）”三等奖、“四川省第十四次社会科学 成果奖”三等奖和“宝钢 教师奖”等多项奖励。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：侵权责任纠纷与人格权纠纷/法律大数据案由法条关联丛书在线阅读

在线听书地址：侵权责任纠纷与人格权纠纷/法律大数据案由法条关联丛书在线收听

在线购买地址：侵权责任纠纷与人格权纠纷/法律大数据案由法条关联丛书在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：Gill 发布时间：2012-01-10 15:56:33

  为了大作文我给你五颗星。

• 作者：香蒲 发布时间：2020-02-28 22:13:25

  结局完美中有点悲伤，为了避免进入白日梦的程度，王子的境地很凄惨，缺少任何一个条件都无法洗清抛妻的嫌疑。 同时为了让这种惊世骇俗的想法合理的展现出来，从头到尾都牢牢契合宗教氛围，最大程度赢得人们的接受程度。 梦见小孩就意味着有不好的事情发生，是真的吗

• 作者：janzhangc 发布时间：2012-01-27 13:55:36

  安定人心的力量。适合睡不着胡思乱想的时候爬起来看～

• 作者：lspstill 发布时间：2022-09-26 19:49:15

  一大波走进科学的素材

• 作者：陰陽魚 发布时间：2020-03-25 23:37:11

  内容我觉得挺一般的。不过买到这本书的经历挺有意思。这是我 10 年左右，在南京旧书店翻出来的。当时发现作者叫张元勋有点耳熟，后来想起是通过刀在口上之日的故事听说这个人的。看书的趣味也从了解『九歌』变成了观察作者被打击后的人生。当然后来我知道了，这样读书是不对的，最后什么也读不出来，只剩下了疑神疑鬼。所以对这本书印象很深。

• 作者：水湄物语 发布时间：2011-05-02 17:49:02

  非常实用。 我觉得我现在就开始慢慢在做减法。say no也是减法

• 将汉字读对、写对、用对，让孩子受益一生

  作者：四季大美丽 发布时间：2022-03-07 11:48:36

  周日，带着儿子小顺回姥姥、姥爷家。进了门，小顺兴冲冲地跑到姥爷面前，拿着书说要考考姥爷生字，还说答错了就要给他买巧克力吃。姥爷呵呵笑着说，没问题，姥爷一定全答对，想当年你姥爷也算是村里的知识分子呢。果然，刚开始的几个字，无论是读音还是字形，姥爷都答对了。

  儿子小顺赶紧找出了“杀手锏”，在白纸上写下了“心宽体胖”着四个字，让姥爷读，姥爷很自信的读“xīn kūan tǐ pàng”，这一下儿子高兴了，拍着手说，答错了答错了。姥爷说，不能啊，哪里错了？儿子告诉姥爷说，应该读“xīn kūan tǐ pán”。姥爷不相信，说我读一辈子了不能错。两人最后一起拿出新华字典查阅，果然姥爷的读音错了。

  接下去，姥爷出错率开始变多了，很多日常习惯的读音都发生了错误。把馄饨“hún tún”读成“hún dùn”，把气氛“qì fēn”读成“qì fèn”，把果脯“guǒ fǔ”读成“guǒ pú”……

  这让姥爷有点气恼，赶紧拿过小顺的书说，唉，真是不学习不行啊，你这书也借给姥爷看看，不然总读错别字可会闹笑话的。小顺有点不情愿，说这是妈妈新给我买的书，我还没看够呢。我一看这架势，马上过来说，没事，这套书送给姥爷看，妈妈我们一会儿去书店再买一套。儿子才把撅起的小嘴放下。

  

  如果有朋友看到这里，也想问问这是一套什么书如此神奇，引得老一辈和小一辈争着看呢，那我就告诉你们，这套书就是，深受广大读者尤其是孩子的喜爱，被称为“不错老师”的高级教师程玉合编写的

  《不错老师的汉字课》

  这套书通过诙谐幽默的语言，为我们讲述生活中常见、中小学常考的易错字，从字音、字形、字义三方面，帮助我们纠正常见汉字谬误，轻松解读传统文化。

  经常挂在嘴边的字，竟然都读错了？

  周一早上，儿子小顺刚从房间出来，还没洗脸刷牙，就进厨房问爸爸早饭吃什么，爸爸说吃馄饨“hún dùn”。儿子说太好了，谢谢爸爸。还没等爸爸表示出高兴，一下子又被儿子“教育”了一下，儿子说，爸，你读错了，馄饨“hún tún”不是“hún dùn”，你要学习咯。

  爸爸一肚子委屈的来找我评理，说臭小子教育我，我哈哈大笑说，谁让你读错字。让你学习看书你还总嫌弃我唠叨“lāo dao”，现在被儿子教育了吧。没想到儿子从门口把头探进来说，妈妈，是“láo dao”不是“lāo dao”。

  我和爸爸瞬间石化。儿子在一旁哈哈大笑。

  很多时候，有些汉字在生活中很常见，因为阅读量不足，或是生活习惯使然，我们按一种读法读了很多年，以至于习惯成了自然。错的发音就一直错了下去。

  如果突然有人告诉我们读错了，我们甚至肯能还不相信，直到被证实后，我们还会惊叹一句：“原来我一直都读错了啊！”

  

  就拿上面唠叨这个词来说吧，似乎更多人的人都和我一样，把这个词读成“lāo dao”，其实，“唠”是多音字，一读“láo”如“唠叨”；二读“lào”，如“唠家常”，根本就没有“lāo”这个读音。

  还比如说档案应该读”dàng àn“，可是生活中很多人把它读成了“dǎng àn”。想想也很奇怪，“档”这个字的右边“当”，读一声，也可以读四声，但是就是没有三声的读音，可生活中还是有很多人读成了三声。估计是和“挡”这个字混淆了吧。

  都说习惯成自然，可见习惯一旦养成，改正起来就很难。所以我们要让孩子从小养成好习惯，正确阅读汉字。

  写了千万遍的字，竟是李逵遇李鬼？

  上周五儿子小顺放学回来的时候，一进家门是垂头丧气的。原来是因为在课堂写的关于传统节日的作文被评为了B档。我记得这篇作文我们还曾经提前预习过，小顺当时说的很不错啊。于是我让他把作文拿出来看看，一起来找找问题。没想到他还扭扭捏捏的，三催四请的才缓缓拿了出来。

  我拿过来作文本一看，不免大笑起来。怪不得他不好意思拿出来，他写的是传统节日元宵节，可是他把“宵”写成了“霄”。满篇作文，“霄”字伴随着老师的红笔出现了十几次。

  我边赶紧给儿子讲一讲这两个字的区别。

  “宵”和“霄”这两个汉字，长得很像又同音，人们把它们弄混的时候还真不少。“宵”的表意偏旁是“宀”，这个偏旁很常见，是房屋、家的意思。所以“宵”的本义是入睡，后来慢慢跟时间挂上勾，用来指夜晚。而正月十五是上元节，这天的夜晚就叫元宵，这一天吃的食物也叫元宵。

  而“霄”字的表意偏旁是“雨”，本义是雨云，而现在最常用的是云霄，可见古人早就知道，云是小水珠组成的，有云才能下雨。还有就是一个词叫“霄汉”，我们是用来形容人长得很有气势，就说他“气冲霄汉”。

  如果大家来说生活中的易错字，是哪一个？还真不是那些罕见的生僻字，而恰恰是那些常用的，但容易混淆的形近字。很多学生们写错别字是一件常有的事，有的同学错别字的问题还很严重，严重到几乎每一句话写出来都能有错别字。

  

  比如“一摊血”不是“一滩血”，这“摊”是个量词，表示摊开的糊状物。别以为血是液体，“摊”就用三点水儿。

  “震撼”是说震动；摇撼。比方说：震撼人心；震撼大地等。可不要误会成“震憾”哦。

  “再接再厉”的意思为一次又一次地继续努力。这个“厉”不要弄成了“鼓励”的“励”。因为“厉“同”砺“，本义是磨刀石，在这里有磨砺的意识。我们鼓励别人”再接再厉“，就是希望这个人能够做好准备，修整武器再上战场，取得胜利。

  所以，汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。

  你理解的汉字，真的是它的本意吗？

  北京冬奥会期间，奥运会吉祥物“冰墩墩”受到国内外群众的热烈追捧，市民排队购买冰墩墩，成为冬奥“顶流”。新闻报道市民购买的热烈场面时候用到一个词，万人空巷。

  儿子小顺问我说购买的人这么多，怎么还用“万人空巷”来形容呢？“万人空巷”难道不是一个人没有吗？

  其实要正确理解“万人空巷”这个成语，关键是理解“空”的意思，“空”在这里是使动用法，“空巷”指的是“使巷子都空了”。那么“万人空巷”是说成千上万的人都出来了，使巷子都空了。因此，这个词用来形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。

  如果我们只是望文生义，错把“万人空巷”这个词语理解为地方荒凉，一个人都没有，就贻笑大方了。

  在理解汉字，尤其是成语上，望文生义可是要不得的。许多成语在特定的语境中形成，有些来源于历史故事、神话、寓言或古代诗文，有些具有深层的含义，绝不能仅仅从字面上去理解附会。

  

  比如“首当其冲”这个词语，字面的意思是首先承受打击的交通要道，比喻最先受到攻击或遭受灾难。从汉代开始，匈奴攻打中原，首当其冲的就是雁门关；而在现在战争中，国家的空中力量往往首当其冲。所以我们发现没有，只有坏事才能叫“首当其冲”，好事可不能用这个词来形容。

  还有像把比喻谣言或讹传多次重复，就能使人信以为真的“三人成虎”误解为三个人团结起来可以顶个老虎；

  把形容人庸庸碌碌，不能独当一面的“因人成事”误解为因为有了人才，就能办成大事；

  把泛指不务正业的妇女的“三姑六婆”误解为亲朋好友；

  ……

  这样理解成语，弄得有些成语背离了原始意义，甚至驴唇不对马嘴，只能贻人以笑柄。

  

  汉字学习是一个注重积累的过程，在孩子的记忆黄金期纠正错字，从小将汉字读对、写对、用对，将使他受益一生。

  《不错老师的汉字课》

  除了轻松有趣的方式，纠正常见汉字谬误，还有趣味汉字游戏，更配套常见易错字手册，帮助孩子摆脱死记硬背，做个“明白人”。

• 摘记

  作者：wlhui 发布时间：2010-06-21 13:15:57

  如果说《华丽缘》只是张爱玲文体风格转变的一个信号的话，那么，《多少恨》正表明了作者改变文风的方向，那就是以平实的笔触描绘平实的生活、淡中出奇、平淡而近自然的风格。《十八春》则是这一风格的定型化作品。

  张爱玲喜欢描写“反高潮”。

  “现代的小说或是趋向于平白直述的历史记录，或是抽象难懂的诗。作者应努力使读者明白他所要表达的，因此小说不应失去故事性。”

  “好的作品是深入浅出的，”她说，“使人有兴趣往下看时，自然而然的要停下来深思。”

  “以前的人多半过的是集体生活，从描写和谈话，就可以看出一个人的个性，譬如《红楼梦》，但现在每个人自己独处的时间比较多，小说用心理描写才能表达深入。”

  她看书没有一定的系统或计划，唯一的标准，是要能把她带入一个新的境界，见识新的事物或环境。

  “只要我活着，就要不停地写，我写的很慢，写的时候，全心全意地浸在里面，像个怀胎的妇人，走到哪儿就带到哪儿。即使不去想它，它也还在那里。但是写完后，我就不大留意了。”

  她又说她的小说，刚完成时觉得满意，过久了再看，就觉得不喜欢了。

  夏志清准确把握了张爱玲小说的特色：强烈的历史意识、丰富的想象、对人情风俗的熟练处理、对人物性格的深刻揭示等。他说：“人的灵魂通常都是给虚荣心和欲望支撑着的，把支撑拿走以后，人变成了什么样子——这是张爱玲的题材。”

  大多数中国人图的是物质生活的舒适和一个富有人情美的环境，这些在张爱玲的眼里是“真实的生活”但不是“真正的生活”。对她来说，“真正的生活”是创造而不是适应。为了创造则物质生活越简单越好、应酬越少越好。

  於梨华说：“从她举止行动看到她实在是有稚童般的无邪及稚童般的能完全沉浸于自己的小世界的人。”