儿童艺术治疗 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《儿童艺术治疗》涉及主要的艺术治疗形式：绘画治疗、音乐治疗、舞蹈治疗，并加入中国文化特有的书法治疗，在艺术治疗理论和实践相融合的大框架下，以绘画治疗为主，兼顾其他艺术治疗形式，力争做到中西文化的融合与互补。对每种艺术治疗形式的介绍虽然有详有略，但都为读者展现了每一种治疗形式的发展背景、基本操作过程、主要的活动以及适用对象，同时呈现了国内外的许多鲜活案例。《儿童艺术治疗》试图告诉你如何在儿童进行艺术表达或艺术创作的过程中获取有关儿童成长和发展的讯息。如何了解儿童对自我、家庭及周围世界的认知，如何帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题等。

如果你需要跟儿童相处，你知道什么方式最能帮你进入他们的内心吗？没错，就是艺术！绘画、音乐、舞蹈、书写，形式各样的艺术是儿童表达思想和情感的工具，也是最贴近儿童天性的方式。只要你愿意，就可以通过它们去了解、理解并帮助儿童，这将为你打开一扇进入儿童内心的窗口。

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书籍介绍

《儿童艺术治疗》涉及主要的艺术治疗形式：绘画治疗、音乐治疗、舞蹈治疗，并加入中国文化特有的书法治疗，在艺术治疗理论和实践相融合的大框架下，以绘画治疗为主，兼顾其他艺术治疗形式，力争做到中西文化的融合与互补。对每种艺术治疗形式的介绍虽然有详有略，但都为读者展现了每一种治疗形式的发展背景、基本操作过程、主要的活动以及适用对象，同时呈现了国内外的许多鲜活案例。《儿童艺术治疗》试图告诉你如何在儿童进行艺术表达或艺术创作的过程中获取有关儿童成长和发展的讯息。如何了解儿童对自我、家庭及周围世界的认知，如何帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题等。

如果你需要跟儿童相处，你知道什么方式最能帮你进入他们的内心吗？没错，就是艺术！绘画、音乐、舞蹈、书写，形式各样的艺术是儿童表达思想和情感的工具，也是最贴近儿童天性的方式。只要你愿意，就可以通过它们去了解、理解并帮助儿童，这将为你打开一扇进入儿童内心的窗口。

• 作者：糖果妮妮儿 发布时间：2017-05-23 22:09:50

  非常棒的一本书！

• 作者：陆钓雪de飘飘 发布时间：2020-08-04 21:57:28

  广阔的思想史视野+细致的哲学流派谱系研究！我们习惯于、并且正确地强调英国哲学中经验主义的发展，有鉴于此，我们也不要忘记剑桥柏拉图主义和理查德·坎伯兰那样的人的存在。因为他们代表了缪尔黑德（J. H. Muirhead）教授所谓的“盎格鲁—撒克逊哲学中的柏拉图传统”。如果我们希望在非常宽泛的意义上使用“唯心主义”（idealism）这个词（马克思主义者就习惯于这样使用该词），我们可以把剑桥柏拉图主义者和近似的思想家都说成代表了英国哲学的唯心主义传统，这个传统（与经验主义相结合）在贝克莱的著作中有突出表现，并盛行于19世纪下半叶和20世纪前20年。在欧洲大陆，人们常常认为英国哲学的特点是一贯的经验主义、甚至自然主义。因此，如果我们要对英国思想的发展形成均衡的看法，就需要强调另一个传统的存在。

• 作者：惜知猫 发布时间：2013-10-30 01:02:43

  通篇就一个例子吃到尾，买个电子版就够了。浓缩大意就是work smart，not hard

• 作者：小兔子爱吃排骨 发布时间：2022-05-14 18:13:38

  挺详细的 也有一些有价值的参考 还不错。

• 作者：半个地球的阳光 发布时间：2019-12-14 21:11:37

  挺系统的书，希望例子再多点

• 作者：小丁丁 发布时间：2019-06-13 16:03:30

  画风优美

• 【转】冯茜：《唐宋之际礼学思想的转型》后记

  作者：哲夫成城 发布时间：2021-07-04 11:45:05

  小书基于我的博士论文修改而成。我素来不是文思敏捷之人，当初为了对抗博士论文写作的焦虑，过了一段规律而有纪律的生活：每天写作1500字，达到毕业要求的字数理论上只需要3个月。然而并非每天都有想法和灵感，但凭借多年养成的“尬写”技能，到2016年1月，眼看着攒够了毕业的字数，可我殊无喜悦，内心只有三个字：“什么鬼！”我始终不知道该如何将这些小碎布一样的文字拼接成有意义的画面，带着沮丧的心情向乔老师和叶老师求助。用一整个下午的时间与两位老师长谈，他们的同情和理解，将我从自我怀疑的泥潭中解救了出来。叶老师拿着纸和笔，努力帮我在混沌中清理思路。日影西斜，数小时的讨论让人又累又饿，老师提议去清华园附近的全聚德吃烤鸭。老师们亲切真诚的交谈和金黄色烤鸭，给人以极大的安慰。回到宿舍已是夜里，我在残留的烤鸭香中打开电脑，写下了论文的结构，博士论文的写作仿佛从那一刻才真正开始。那个下午如同在两位老师身边六年读书生涯的一个缩影，那是不愤不启、不悱不发，快乐读书、大口吃瓜的闪亮日子。毕业后，与老师们天各一方，见面机会难得，唯愿老师们能像每次一起过生日时大声歌唱的那样，“福寿与天齐”。

  在此谨向师祖王文锦、师祖母陈玉霞先生致敬。六年前初次接触礼学，是以先生点校的《周礼正义》为津梁，从此受益无尽。后来又陆续开始读《通典》，参加《晋书·礼志》的修订，所到之处，时时得到先生学问的滋养。余生也晚，未及亲见师祖，两次随老师去师祖母家，均蒙师祖母惠赠王先生手泽，如今都成了永远的怀念。

  我在硕士时转入历史系，多年来受陈苏镇老师照拂尤多，陈老师宽厚温和，我辈从学，如沐春风。刚到历史系时，对专业学习颇感不适，华喆师兄、李鸣飞师姐悉心指教读书作文，带我吃香喝辣，我虽未以老师相称，可他们在任何意义上都是我的老师。感谢小书在博士论文阶段得从受教的各位师长：吴师飞、何师晋、陈师侃理、张师焕君、汪师桂海，在开题和答辩之际为拙文提出宝贵意见。感谢同门师兄弟妹们的手足之谊，李霖、陈冠华、马清源、赵永磊、王鸷嘉、袁晶靖、白石将人、刘伟发、谢继帅、王景创。李霖、陈冠华师兄如兄长般关照有加，日常更多赖同门担待。

  甘阳老师曾说，人文学者当以著书立身。小书诚不足立，但它的存在让我免于草率地了结自己的过去，对来时的道路有了更清楚的“看见”，因之也更加理解了脚下的方向。衷心感谢丛书主编以及冯金红、钟韵诸位老师，感谢他们的信任和帮助，使这一切得以可能。

  感谢爸爸、妈妈多年来的养育之恩。感谢海川，他那周星驰式的无厘头堪解百忧，在我常怀思虑的日子里，示范了如何以一颗赤子之心，坚持重要之事。

  2019年1月

• 地球，你好！

  作者：xtlt002 发布时间：2020-10-18 17:14:30

  相比于茫茫宇宙，我们对于地球的情感是最浓厚的，了解却是最贫乏的。司空见惯地以为地球就是脚下的一片面积，其实地球并不是表层的泥土或水域，我们如果能够足够耐寒耐热，就可以向地心进发，看一看它的真实模样。《一小时读懂地球》开篇就告诉我们地球深层的构成，它像洋葱一样，由几个同心圆层构成。

  

  地球大约形成于45亿年前，噢，人类的寿命是无法企及的，或者说有地球的时候，人类还从未出现，即使从考古学的角度，我们也不能找到与地球几乎同年同月同日存在的生物，但并不意味着我们对于45亿年前，不能凭借想象为其编织美丽的故事。之所以是故事，是因为它无可证明。

  

  所有的星球都不是一成不变的，地球也不例外。今日我们生存的地球与45亿年前完全不可同日而语，即使是今日，我们对于地球的了解也很浅显。我们了解地球的脾气，最鲜明、最深切的认识莫过于地震与火山。我们不需要知道地震的等级以及地壳的演变，也无须知道火山形成的原理，但是我们需要知道这都属于不可抗力，在它们面前，我们人类所有的作为都无法相提并论。没有准确的预测，没有有效的预防，让人类有所敬畏。

  

  一直以为，钻石恒久远，不过是一句令爱情变得浪漫的广告词，然而，在阅读《一小时读懂地球》后，发现钻石真的能做到“恒久远”。钻石的主要成分是碳，也是地球上少见的以唯一一种元素构成的石头。作为石头，如此在现代商业社会有经济价值，我想还是它历经的时间让其保值与增值。

  水是生命的源泉。据说地球表面百分之七十的面积都被水覆盖。对于水的认知，相信人类已经有了刻骨铭心的回忆，没有水我们何止是寸步难行，而是分秒难忍。哪怕没有食物，仅凭水，我们就能存在很长一段时间。与其说疾病与死亡是人类无法回避的，不如说水直接决定着人的健康与寿命。水构成了湖泊、江河、洋流、瀑布，不同的形态却有着同样的重要性，这种价值认同是人类与生俱来的生命回忆，抹也抹不去！