周国平论教育(修订版) pdf mobi txt 2024 电子版 下载

第一本系统梳理周国平先生教育思考的随笔的修订版。

《周国平论教育（修订版）：守护人性》是教人幸福和优秀的。作者针对今日严重违背常识的教育，发出了清醒而积极的声音，替教育忧思，为教育把脉，揭示出教育的终极使命：守护人性。

此次修订，加入了作者讲演时与观众的现场交流，让人近距离地感受大师的魅力，更直观地聆听大师的智慧。

编辑推荐篇章：

《教育的七条箴言》 P3

《人文精神与教育》P169

《青年与幸福》P189

序 1

第一辑 教育的理念

教育的七条箴言 3

向教育争自由 8

人文精神是大学一切责任的内核 10

让教育回归常识，回归人性 12

教师是神圣的职业 14

教育小论 15

第二辑 阅读与素质教育

留住那个心智觉醒的时刻 21

阅读经典与素质教育 24

做一个真正的读者 27

让百科全书走近我们的孩子 30

读书的癖好 33

读永恒的书 35

经典和我们 38

好读书 41

读好书 44

怎么读 47

第三辑 孩子的心智和父母的责任

智慧和童心 53

从小培养主动学习的兴趣和能力 55

何必名校 59

书中的育儿世界 62

孩子的创造力 66

孩子的独立精神 67

拯救童年 68

发现的时代 71

父母们的眼神 78

记录成长 80

儿童教育五题 82

孩子的心智 86

怎样做父母 89

第四辑 哲学与语文教学

鼓励孩子的哲学兴趣 93

哲学与孩子与通俗化 95

谁来上哲学课 97

做一个有灵魂的人 99

如果我是语文教师 103

养成写日记的习惯 105

第五辑 生命教育

尊重生命是最基本的觉悟 111

生命本来没有名字 114

生命中不能错过什么 117

生命教育八题 119

享受生命本身 124

第六辑 灵魂教育

人人都是孤儿 129

表达你心中的爱和善意 131

成功的真谛 133

成功是优秀的副产品 135

对自己的人生负责 138

人的高贵在于灵魂 140

第一重要的是做人 142

善良·丰富·高贵 144

第七辑 向教育提问

为中国今天的教育把脉 149

导师岂能成“老板” 152

叩问高校经费实情 155

研究生为导师“打工”很不正常 158

让家长们结束恐慌 161

快乐工作的能力 164

第八辑 教育讲演录

人文精神与教育 169

青年与幸福 189

直接向大师学习 210

与中学生谈写作 234

谈谈幼儿教育 245

谈教育片断 249

周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员。1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。著有学术著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良·丰富·高贵》《生命的品质》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝，宝贝》，诗集《忧伤的情欲》以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》（1、2）等，译有尼采著作《悲剧的诞生》《希腊悲剧时代的哲学》《论我们教育机构的未来》《作为教育家的叔本华》《偶像的黄昏》《尼采诗集》等。

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书籍介绍

第一本系统梳理周国平先生教育思考的随笔的修订版。

《周国平论教育（修订版）：守护人性》是教人幸福和优秀的。作者针对今日严重违背常识的教育，发出了清醒而积极的声音，替教育忧思，为教育把脉，揭示出教育的终极使命：守护人性。

此次修订，加入了作者讲演时与观众的现场交流，让人近距离地感受大师的魅力，更直观地聆听大师的智慧。

编辑推荐篇章：

《教育的七条箴言》 P3

《人文精神与教育》P169

《青年与幸福》P189

• 作者：Eliza Hallinan 发布时间：2019-04-06 22:22:10

  质朴的文字使我得到了灵魂的升华。很久以来看的唯一一本纸质书，却觉得真的好。我放弃纸质书已经很久了，只因为当年高策的一句话——你还看纸质书，你可真有钱。那一瞬间觉得自己好浪费好挥霍，可现在发现，还是纸质书好。

  言归正传，周国平老师在书中提出，特别赞成“教育即生长”的理念。还有优秀比成功重要的多等等观点。受益匪浅。

  我觉得，作为当代教师，真的是要做学生的启发者，引导者，使他们能够成为阳光优秀善良内心丰富的青年。任重道远，可是很幸福。

  想重读。

• 作者：Fly 发布时间：2017-04-03 15:25:39

  又是人数不足……

  周国平在教育中看透的那几点都是真实的 难以改变 但其实书中点就是那几点 后面重复的 挺多…。

• 作者：[已注销] 发布时间：2016-09-24 10:25:15

  我个人对吉林还是很有好感的，我的叔叔在海关做大员，同门小师妹也是财政口的一枚新星，还有个最怕冷的小学同学现在天天搞水文监测。相信在他们的努力下，吉林的发展会越来越好，每次我去玩的时候，接待的凳次也会越来越高，(^o^)/~

• 作者：认识到自己 发布时间：2021-06-03 19:58:49

  开拓了我对教育的认识，教育即成长。好的教育就是帮助孩子成长，这是教育的核心。而如今的应试教育很巧妙的与核心南辕北辙

• 作者：大梦 发布时间：2018-11-18 18:37:18

  教育的本质不是培训

• 作者：一只小绵羊 发布时间：2021-12-08 15:06:49

  生活在一个和平的世界，有一个健康的身体，过一种小康的生活，此生做人足矣。

  培养学生快乐学习和自主学习的能力，做老师足矣。

• 教育就是守护人性，传承高贵

  作者：ly的读享生活 发布时间：2015-05-08 09:12:26

  周国平说：“凡大哲学家都十分重视教育，他们致力于人性和人类精神的提升，而唯有凭借正确的教育，这个事业才有成功的希望。”长期的哲学人文思想熏陶，让他的教育观点深刻而独到。《周国平论教育2：传承高贵》系《周国平论教育：守护人性》的姊妹版，是他写给中小学教师的教育随笔集，书中提倡教师（父母）应成为一个有文化底蕴的人，把自己的文化底蕴带入所传授的知识中，对学生（子女）发生潜移默化的作用，使他们人性中的高贵成分得到发展。

  　　

  教育即生长，生长就是目的

  　　

  教育即生长，是周国平哲学思想和教育理念相结合的体现，是他关于教育目的最凝练最生动的比喻。这是周国平在浩瀚的哲学海洋里撷取的教育珍宝。他梳理古今中外哲学家的教育言论，从中挑选最欣赏的教育理念，归纳为“教育的七条箴言”，“教育即生长”是第一条，也是最根本的一条。“生长就是目的，在生长之外别无目的”，生长本身就是幸福的。天性得到健康发展的人既优秀又幸福。

  　　

  很多人认识周国平，是从他的《妞妞：一个父亲的札记》开始的，无数人被他的慈父情怀打动。妞妞虽已离去，但妞妞留给周国平最珍贵的东西，可能就是让他把对一个孩子的爱化为了对所有的孩子的爱。周国平热爱孩子，在《周国平论教育》的这两本书里，有很多文章，如《智慧和童心》、《拯救童年》、《怎样做父母》等，都表达了他对儿童的爱护。他说，孩子都是天生的哲学家，他们对世界充满好奇，具有求知欲，而我们目前的教育太过功利，抹杀了孩子的天性，因此他要疾呼“救救孩子”。

  　　

  类似的问题很多人都谈到过，但周国平的话不是官话、套话，最可贵的是在于有真情。他写《宝贝，宝贝》，记录女儿啾啾的各种趣事，呵护女儿无暇的童心，在女儿的成长期里，他就像一个“圣诞老人”，带给女儿惊喜和欢乐，以及健康的价值观。圣诞老人真的存在吗？那并不重要。重要的是，“一个相信童话的孩子，即使到了不再相信童话的年龄，仍是更容易相信善良和拒绝冷酷的。”有人说看童话会让孩子简单化，但是，如果连一个孩子都不能简简单单，这难道不是社会的极大悲哀？当心灵被硬邦邦的铜臭味包裹，唯美的、柔软的、“无用”的童话自然被拒之门外。

  　　

  教育孩子也是教育自己

  　　

  在和女儿相处的过程中，周国平享受到了并且领会到了孩子心灵最珍贵的价值，他希望通过自己的经历和思想让更多的父母也能享受到、领会到。所以他谆谆言语：“我们要如何做父母？”他以自己的亲身经历、亲眼所见，与家长们进行言之有物的心灵交流，他说“孩子是一个独立的灵魂”，做父母的最高境界，就是“做孩子的朋友”。

  　　

  这些文章发自内心，可以说是文采斐然真情流露，易引起我们的共鸣，并且去反思“小生命给父母的启示”。当我们教育孩子的时候，孩子何尝不是在教育我们？周国平在“对父母们说”中提了六点建议，的的确确，我们只能做孩子人生路上暂时的监护人，荣耀不是我们的功劳，黯淡也不是我们的过错，我们要学会把他们当做独立的个体来看待，不要以爱的名义去控制他们。

  　　

  “戴着镣铐争取把舞跳得最好，也许是无奈中的最佳选择。”在现行教育体制的框架内，如何尽量减少其弊端之害，保护孩子的健康成长，周国平提供的方案主要是——把赌注下在素质教育这一边。兴趣为王，要让孩子尽可能地自由发展。只要真正注重素质的培养，孩子有了好的智力素质，应试也会变得相对容易，即使在升学上遭遇了一点挫折，但素质上的收获在将来必定会发挥更大的作用。周国平的建议最有意义的一点，是他强调了“素质是熏陶出来的”，这个“熏陶”并不受限于职业和文化水平，更强调父母的价值观，也就是家长要给孩子营造一个什么样的氛围。熏陶是不教之教，值得家长践行。

  　　

  教育是传承高贵的圣殿

  　　

  教育的目的是让孩子生长，而生长的过程，就是让单纯的慧心发展为成熟的智慧。周国平说：“有两个传承高贵的圣殿，一是优秀教师的课堂，二是摆满大师作品的图书馆。”在这里，教育需要担负起“传承高贵”的使命，让孩子成为一个高贵的人。

  　　

  周国平“为中国今天的教育把脉”，对于教育扩招、教育腐败等提出了看法。他以“我心目中的好教师”为题，从德、智、才、情等方面提出了好教师应该坚持什么。他近年来走访了很多学校，进行了很多讲座和讲演，书中有很多谈话实录和当时的现场互动，这些都是有价值的一线反馈。周国平饱览群书，他曾经说过，他乐意“为好书作嫁”，他说他的文章很多都是读书感悟，将所思所想诉诸于口，很多读者看过以后，往往去找他谈到的书，如此看来，他也是很乐意“为教育作嫁”，他不仅自己大量阅读教育书籍，并且致力于推广先进的教育理念。他为“教师行走”丛书作序，答《教师博览》，并为邰亚臣、林茶居、颜凤岭、杨东平等人的教育著作热心作序、写评。

  　　

  周国平掏心窝、讲真话，批评现行教育的弊端不遗余力，同时他也看到一线教师的两难处境，看到教育界有识之士的奋力突围。优秀教师不仅是凭借自身的修养炼成的，整个教育机制和社会环境也要为教师的成长创造条件，尤其是家长和教师之间更要多一些交流。他的文章让教育变得有担当、同时也有情感，这是一种有温度的教育，教师同样需要温暖和理解。

  　　

  经典赐予生活的力量

  　　

  古希腊时代，苏格拉底经常在街头徜徉，他喜欢和年轻人聊天，他认为青年的心灵最适宜撒播智慧的种子。周国平把这个年龄提前了，在他看来，教育孩子最好的方法就是让他从小读经典作品，可以从经典的童话开始。周国平最推崇的是法国作家圣•埃克苏佩里的《小王子》。他把全书的中心思想归为一种人生信念，便是要像孩子们那样凭真性情直接生活在本质之中，不要像许多成人那样为权力、虚荣、占有、职守、学问等表面的东西无事空忙。周国平推荐的图书，部部都是精品，《世界百科全书》、《绿山墙的安妮》、《圣诞节清单》……他可爱的啾啾，就是在这些美丽的童书的世界里，自得其乐地生长着。

  　　

  一个小人儿，躺在干净温暖的小枕头上，听爸爸妈妈讲童话，满脑子都是奇妙的想象，对将来的人生抱着无限的好感。这种感觉在她成长后会逐渐恍然，原来，小红帽战胜了大灰狼，灰姑娘和王子幸福地生活在一起，常常只能存在于童话。成年人的心，在童话面前，总是悻悻然，显示出疲惫和倦怠。然而，如果一个人没有白白度过自己一生的话，终将变得更加智慧和洞察世事。摒弃纷繁浮华的表层，还原生活的本质，我们会看到，那些简单的故事是如何深藏着预言式的人生哲理，童话所描述的世道公平的清明世界，让人即使经历重重磨难也无限向往。我想，这正是周国平热爱童书的缘故，他以哲学家的洞察力看到了其中蕴含的生长的正能量。

  　　

  正如卡尔维诺所说：“经典作品，是一本每次重读都像初读时那样能带来发现的书，是一本即使我们初读也像在重温的书。”读经典作品，就是和那些最高贵的灵魂相遇。汲取经典作品养分长大的孩子，他会自觉地进入人类精神追求的传统，保持天性，传承高贵。这样的孩子，多么美；这样的教育，多么美。

  　　

  http://szjy.sznews.com/html/2015-05/08/content_3218667.htm

  　　

  主要方向：历史、人文、社科、财经、科普、教育类书籍。喜爱具有知识深度、逻辑严谨、思维周密的书籍。出版社新书推介、报刊编辑约稿，请联系我。

• 说得很中肯

  作者：咏俪的阅读时光 发布时间：2016-06-17 16:39:24

  如今教育形势，什么都明白，可无力改变................................................................................................................................................