初级会计实务模拟试卷（第2版）——2006年全国会计专业技术资格考试辅导用书 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书分为两部分：部分为初级会计实务模拟试卷，共十套；第二部分为初级会计实务模拟试卷参考答案与解析，共十套。

本书适用于参加全国会计专业技术资格考试的考生。

前言

模拟试卷一

模拟试卷二

模拟试卷三

模拟试卷四

模拟试卷五

模拟试卷六

模拟试卷七

模拟试卷八

模拟试卷九

模拟试卷十

初级会计实务模拟试卷参考答案与解析

模拟试卷一参考答案与解析

模拟试卷二参考答案与解析

模拟试卷三参考答案与解析

模拟试卷四参考答案与解析

模拟试卷五参考答案与解析

模拟试卷六参考答案与解析

模拟试卷七参考答案与解析

模拟试卷八参考答案与解析

模拟试卷九参考答案与解析

模拟试卷十参考答案与解析

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• 作者：JoybinLin 发布时间：2021-12-13 15:17:17

  单纯的鸡汤，又是一本读一下目录就能喝饱的书。

• 作者：Christian Dior 发布时间：2020-06-17 21:22:34

  稍微翻了一下。古语有云：“谋无主则困，事无备则废”、“谋先事则昌，事先谋则亡”。

• 作者：夏日的小西瓜 发布时间：2022-04-05 18:29:27

  兔王卖耳的故事倒是对最近很需要减压的我充满了启示意义。之前想的清明假期期间读郑渊洁作品的愿望达成~ （微信读书app，1小时47分钟）

• 作者：北辰 发布时间：2024-05-19 15:13:13

  在学校图书馆做志愿的时候发现的，本学院老院长写的科普书。惭愧，看得时间很长，在校图借了半年了，今天一鼓作气看了剩下的一半，才算完结。科普性和专业性兼有，很适合材料学子阅读。

• 作者：古丽妹妹 发布时间：2022-01-15 22:26:05

  最喜欢最后一篇《成吉思汗的白云》，像老爷爷娓娓道来的历史传说，可为啥子是节译呢。前面的短篇很惨很流畅，差点看郁闷了，还好老头很温暖，总是给我们宽容和希望的结尾。故事虽然不是顶顶好玩的故事，但让我想起小时候看《读者》和《故事会》的时候，那些感情充沛的歌颂生活的心灵鸡汤文，有很多是从苏俄翻译过来的。还是佩服苏俄作家，文字静水深流。

• 作者：辄馨 发布时间：2024-03-19 09:51:51

  《礼物》的本质是交换。但交换的前提是迁移。这点莫斯和列维都没发现。

• 艺术品是一个国家的文脉

  作者：私享史 发布时间：2018-07-11 15:41:00

  虽然已经看过同名纪录片，对纳粹劫掠艺术品的黑历史也有过不少了解，没想到这本中文再版的《劫掠欧罗巴》还是有些让我欲罢不能。艺术品是一个国家的文脉，对待艺术品的态度，就是对待文明的态度。

  第一章讲的是纳粹上台之后对现代艺术品的清洗。当1933年，德国现代艺术家Oscar Schlemmer的回顾展在斯图加特举行时，当地纳粹报纸的评论是：“谁愿意正眼瞧一下这些画？谁尊重它们？谁愿意辩称它们是艺术品？它们是彻头彻尾的半成品……最好把它们也丢进垃圾堆里任其烂掉。”

  时任纽约MoMA馆长的Alfred Barr为此感到非常生气，他特地买下其中几幅作品，“就为羞辱那些婊子养的”。我们才得以在MoMA见到名作《包豪斯楼梯》。包括梵高、蒙克、毕加索、马蒂斯在内的大量现代艺术家的作品被当作“堕落的艺术”移出了德国的博物馆，通过私下销售或公开拍卖的方式流往海外。许多德国现代艺术家失去公职，被迫离开德国。

  1939年5月，MoMA为其新馆举办的开幕展上，就展出了五幅被纳粹清洗的画作。罗斯福总统在开幕展上的讲话里说道：“除非人们能自由地成为自我，否则艺术就无法兴盛起来。”

  第二至七章分别讲述纳粹对奥地利、波兰、荷兰、法国和苏联收藏的艺术品的劫掠。既包括对占领国公共艺术品的抢劫，也有对犹太人私人收藏的没收，还有与占领国本地艺术经销商的不光彩交易。通常是，纳粹强行用劫掠来的“堕落的”现代艺术品去交换经销商拥有的古典艺术品。在巴黎，纳粹烧毁了一部分现代艺术品，其中不少出自犹太裔艺术家。

  与此同时，除了与纳粹沆瀣一气的奥地利之外，以上各国博物馆以及英国都展开了周详的艺术品保护、隐藏与撤离工作。希特勒的终极梦想是在他老家林茨建一个全世界最大最好的艺术博物馆。

  第八章讲述美国各大博物馆对藏品的保护工作，并由此组织了前往欧洲的古迹救护官，由艺术史专家在二战前线战场参与对古迹和艺术品的保护工作，以及战后的寻找、整理和归还工作。

  第九章讲述悲催的意大利，德军与盟军在此激战。在著名的卡西诺战役中，盟军各方争论再三，最终判断失误，炸毁了并非德军据点的卡西诺修道院。希特勒则在苟延残喘之际，为了阻挡盟军的步伐，炸毁了被他称为“欧洲的明珠”的佛罗伦萨的圣特里尼塔桥。之后，古迹救护官们为意大利寻回了大量被纳粹转移走的珍宝。

  第十至十一章先讲述德国和奥地利的博物馆在二战中的保护措施，再讲述盟军对法德和北部欧洲的古迹保护工作及对劫掠艺术品的寻找工作。必须提到的是，苏联的政策是把苏占区缴获的全部德国艺术品都当作战利品（或战争赔款的抵押）运回了苏联，这其中的大部分后来还给了德国，但俄罗斯在1990年代通过立法，剩下的应该永远不会归还了。（关于这个立法，本书写成时还没有涉及，我是在纪录片里看到的。）

  第十二章很有意思，专门讲美国对这些艺术品的态度。一开始就分成两种意见，一派认为应该把艺术品当成战争赔款的一部分，运回美国。另一派认为美国作为文明国家，不能参与这种抢劫。后来，艺术品被排除在战争赔款之外，但当局仍然打算把它们先运回美国托管，待德国稳定之后再还回来。后来运了几百件艺术精品到美国各大博物馆巡回展出，参观人数累计一千万，并为德国儿童募捐了几十万。但是此举遭到了古迹救护官们的严重抗议。最终这些艺术品全部归还了德国。

  最后一章讲二战后对上述劫掠艺术品的追讨工作。特别值得一提的是Paul Rosenberg，他原来是毕加索和马蒂斯的艺术代理商。在二战中他一共丢失了400多幅作品。他一直到去世都在满世界地追讨自己的艺术品，到目前为止大概还有十几幅下落不明。最近的新闻是，2013年，在慕尼黑某画商家里发现了上千件纳粹劫掠的艺术品，其中有一幅马蒂斯的《坐着的女人》就是Rosenberg的收藏。

  毫无疑问的，在二战中有大量珍贵的艺术品被永久毁灭了，但也仍然有一些不知所踪的艺术品可能还隐藏在哪个角落，或许要等一代人或者几代人过后，那些不知晓艺术品来龙去脉的窃取者的后人把艺术品拿出来拍卖时，它们就会重见天日。比如原收藏于波兰的拉斐尔名作《青年男子肖像》，据信还存于世，但具体在哪里不清楚。和平万岁！

  这本书出版于1994年，如果原作能修订一下，把最近二十年的进展补充进来，会很有价值。比如Klimt的肖像画Portrait of Adele Bloch-Bauer I，就是在二战中被纳粹没收，转给了美景宫博物馆收藏。直到2006年，美景宫非法收藏的几幅Klimt作品，终于被Adele Bloch-Bauer的侄女Maria Altmann通过法律途径索回，其中的Portrait of Adele Bloch-Bauer I被Ronald S. Lauder买下，挂在纽约的Neue Galerie；Portrait of Adele Bloch-Bauer II则被Oprah Winfrey拍下，最近又转手卖给了某中国收藏家，应该是刘益谦。

  再比如，加州Pasadena的Norton Simon博物馆藏有老克拉纳赫的《亚当与夏娃》，这件藏品于20世纪初被俄国人买下，十月革命后被政府拿去出口创汇，卖给了荷兰犹太裔古董商，二战时这幅画被迫卖给了纳粹头子戈林，二战结束后荷兰政府依法处理纳粹艺术品，古董商未申诉索回此作，后被声称祖上拥有此作的俄国贵族索去，再卖给西蒙。 当初古董商不申诉是出于理性考量，比如回购大量纳粹艺术品会显著减少公司流动资产。后来一家人陆续去世，古董商的儿媳妇和西蒙博物馆打起了官司。官司已持续十年，最新进展是，美国地区法院判博物馆合法拥有此作。

  本书唯一的槽点是，人物众多，多数是只出场几次的过客，当只看到名字而无头衔时真不知道谁是谁。译者贴心地整理了一份主要人物介绍，但不管用啊。

• 孩子需要有原则的爱

  作者：柚子妈 发布时间：2015-10-16 11:15:25

  从做妈妈开始，我在孩子身上花了不少心思，每天会刷刷育儿专家的博客，经常性的会看些育儿书，努力遵循着时下所倡导的积极的育儿法则，尊重自己的孩子，把孩子当成自己的朋友，三心二意（细心、用心、耐心、在意、创意），轻柔慢，试图用最大的耐心和爱心让孩子在收获愉快童年的同时，能成为一个积极、懂事、成熟的孩子。

  现在我的孩子已经快两岁半了，体力和精力都越来越旺盛，也变得越来越有自己的想法。很多时候，当妈的开始有那种力不从心的感觉了。面对孩子有时候的无理取闹，都得暗自告诉自己要控制好自己的情绪，耐心再耐心点。可是有的时候，又不禁要怀疑，在任何情况下都对孩子保持温和的态度，是不是最好的相处方式呢？

  我一直以来是个温和的妈妈，从不打骂孩子，在长辈来看，是有点宠孩子的。在孩子爸爸看来，有点优柔寡断，没有决断力。但怎么办呢，像这样的妈妈怎么才能改进和孩子的相处方式呢？

  就在这段时间，我遇见了魔法岁月，看完最后一章有点豁然开朗的感觉了。作者认为孩子幼年时候的良知的形成其实是基于父母的爱，因为害怕不恰当的行为会导致失去父母的爱，孩子会由此对自己的行为进行约束。一个孩子良知的形成离不开父母的爱，但更离不开的是父母本身明确的是非观，遇到问题时积极鲜明的态度和立场。所以我开始明白，当我的孩子吵闹着要自己过车来车往的马路时，我不该和他纠缠不清的讲一个小孩自己过马路有多危险，而应该明确的告诉他“你还小，自己过马路不安全，一定要妈妈抱着过马路，如果你现在一定要一个人过马路，那么我们就马上回家”。一旦说清楚反对的原因和一定要这么做的后果，就该执行到底，态度可以温和，但是立场一定要坚定。唯有这样，孩子才会接受到我们明确的信息，知道什么事情是可以做的，什么是不被允许的。

  在几次践行之后，我发现这样的方法对我的孩子特别有效，虽然当时可能会哭闹，但是下一次遇到类似的情境，就会明显感到孩子的改变。爱孩子并不意味着事事要包容他满足他，而是要帮助孩子建立起做事的分寸，找到为和不为的边界，成为更好的自己。其实对孩子所有的要求都是对父母本身的，只有父母自己做事有原则，有标准，这样对孩子的要求才是有基础的。所以在要求孩子成为更好的自己的时候，我们每个做父母的首先应该要求自己成为更好的自己。