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《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》是针对高职高专教学特点编写的经济管理类系列教材之一，主要内容包括管理的发展历史、管理的职能构成和管理人员应该如何利用管理原理指导实践活动等内容。《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》以管理职能构成为主线，努力探索高职教育的特点，作者根据多年的教学经验将理论与实践相结合，独创性地编写了每一章的单独实训和课程整体实训，借助实训使学生对理论的理解更加深刻，从而能够掌握每章理论的应用。每一章的内容包括学习目标、案例导入、正文、本章小结、思考题以及案例应用。

《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》适合于高职高专学生以及相当于此类层次的相关人士。

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书籍介绍

《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》是针对高职高专教学特点编写的经济管理类系列教材之一，主要内容包括管理的发展历史、管理的职能构成和管理人员应该如何利用管理原理指导实践活动等内容。《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》以管理职能构成为主线，努力探索高职教育的特点，作者根据多年的教学经验将理论与实践相结合，独创性地编写了每一章的单独实训和课程整体实训，借助实训使学生对理论的理解更加深刻，从而能够掌握每章理论的应用。每一章的内容包括学习目标、案例导入、正文、本章小结、思考题以及案例应用。

《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》适合于高职高专学生以及相当于此类层次的相关人士。

• 作者：无关风月 发布时间：2023-11-01 12:48:39

  2020

• 作者：secret 发布时间：2018-09-19 19:16:38

  很喜欢这样已经明白了的感觉。过了四十岁的人能越过一道坎的真不一样

• 作者：Marie 发布时间：2019-08-19 00:16:55

  取其精华，怀着谦虚的心，总还是能翻到自己需要学习的内容。

• 作者：缘缘糖 发布时间：2020-12-08 23:03:11

  看时不懂其中意，再看已然是老人。年轻时，做不到，不可强求，顺其自然便是大道。不知道此书是摘录还是全文，可再研读其他版本，此书只作入门级。

• 作者：好蓝 发布时间：2019-11-07 02:15:29

  强人柳宗悦的无心插柳。器物之外的部分尤其是帕波山水叫我印象深刻，用趣味一词不足以描述。

• 作者：拾月的尾巴 发布时间：2020-07-21 12:48:12

  书籍的内容是松下校长在学校对塾生们讲话时的录音。

• 大结局真的很难让人看下去。

  作者：罐头人 发布时间：2014-09-09 01:15:04

    1.

    今天硬逼着自己看完了盗8大结局。不是书不好看，而是自己实在看不了这种书。第一次看到这也只敢大致翻翻。用老一辈的人的话来说我这种人就是太容易入戏，如果运气不好的话，大概下场就是被人骗的很惨的那种。

    

    2.

    想想以前看书也是，看到女主角殉情的也难过，看到小狗狗苦苦等待主人也难过，看到朋友亲人之间的动人场面也难过...这种难过不像是痛苦，一刀下去碗口大个疤，它会一直绵延好几天，甚至是好几个星期。这个时候，我总会觉得自己在的这个空间很不真实，就像你在为潘子的死而难过流泪，但你妈突然在楼下大喊“天要下雨啦，臭小子快给我把衣服给收啦！” 你只能一边桑着脸一边收衣服，一般人的情绪表现到这儿差不多就可以自己控制在一定的程度内。可我就会想，潘子都死了，我只能在这儿收衣服，我居然还要收衣服，我艹！！！但是你又不能抱着你妈泪如雨下告诉她 潘子死啦，死得好惨啊啊 啊~~ 然后当你妈知道潘子是谁以后大概看你的眼光从此就不一样了吧。

    

    3.

    很多人都喜欢小哥，我其实更喜欢吴邪。因为小哥太远，但我们身边可能就有吴邪。他不停的在走，就像他说的，他不能停，那就继续走，继续改变，哪怕变得让人难过，那也不要停。

    

    4.

    现在我从头到尾的真真看完了9本书，刚开始紧张，刺激，搞笑到后来什么也没剩下，唯一的感觉就是苦，太苦了。之后不管是藏海花还是沙海 ，一本比一本苦，甚至我觉得到了沙海都有种这种苦已经苦到可以把人毒死的程度了。看到后来我反而释然了，只是之前的两本大结局太难熬，它刚好卡在所有的辛香酸辣褪去，苦味上涌的时候，所有人都在失去，痛苦，煎熬，蜕变，等待...但他们不知道这才刚刚开始。

    

    5，

    突然想到一个词——不得善终，再想想这些人，突然觉得盗笔也是很有教育意义的书，大概是告诉读者，抄人祖坟的都不得善终。

    6.

    这么长时间，突然也忘了为什么这么喜欢这本书。大抵是羡慕吧，羡慕有这么几个人即使彼此怀疑猜忌甚至欺骗都会在最危急的时候为了对方不惜生命。（所以我最感动的是吴邪和小花去四姑娘的时候小花没来救吴邪，后来吴邪想到要是胖子在的话不管是闹得天翻地覆也好也会来救他的那种安全感。）羡慕即使知道自己的命运，甚至是存在都是一种设定但每天都过的这样的精彩，即使痛苦难过，即使应接不暇，大概也不会有普通人对于那种漫漫生命洪流的茫然无措感。也是羡慕这里的每一个人大概都活了别人几十倍，几百倍的人生。生的时间我们无法决定，但如果有一天你一定要死，也有人愿意跋山涉水来陪你，大概也是人生快事。

    7.

    以前看的时候突发奇想写得一段话

    看盗墓看着看着就想去看看长白山，看看西沙群岛，看看河山壮美，锦绣风光，看看是不是每个喇嘛庙里都有着一个俊秀的来客，是不是西湖畔的每个古董店里都有个文弱的书生，就这样边走边看，谢谢你带给我一段回忆，所以我的人生不停，请你的故事也不停。

    

• 挺实用的一本书

  作者：魏剑峰 发布时间：2020-07-08 10:41:38

  我们平时在读英文小说或者看电影的时候经常会接触到一些类似a flash in the pan, like it or lump it, flog a dead horse, learn the ropes这样的短语，它们在英文中称为idiom（习语）。在口语中用好习语能够让我们的表达更加自然流畅，同时，很多英文小说、报刊以及电影中也经常出现习语，要想顺利看懂这些材料，我们需要掌握好常见的英语习语。

  跟其他搭配相比，英语习语有两个特点：语义的整体性和结构的稳定性。语义的整体性是指一个习语的含义并不是组成这个习语的各个单词意思的简单相加，而是有其特定含义，很多习语光看字面意思是无法推断其含义的。比如all hands on deck意思是“齐心协力做某事”，而不是“把手放在甲板上”。

  

  结构的稳定性是指我们不能随意增删习语中的某个词，即使是冠词和介词也不能随意增减，也不能改变其中单词的顺序。比如a flash in the pan不能写成a flash in a pan，learn the ropes也不能写成learn the rope

  很多习语涉及到英语国家的文化风俗、地理环境以及历史宗教等知识。举个例子，海运在英国历史发展上起着非常重要的作用，而它也对语言产生了影响，导致英语中出现了大量与海洋以及海洋航行相关的习语，比如miss the boat, a drop in the ocean, sail close to the wind等等。在学习这些习语的过程中我们也能了解其背后的文化背景知识。

  为了更好地掌握英语习语，我们可以阅读一些专门的书籍，比如剑桥“英语在用”的英语习语系列。这一系列一共有中级和高级两本，每本各收录1000余条习语。根据编写说明，这些习语从语料库中精挑细选出来，因此它们的使用也非常有代表性。

  

  剑桥英语习语

  这套书最大的特点是它根据习语的来源和应用场景对它们进行分类，这样更加方便识记和应用。比如有不少习语与动物相关，在这一章节中，我们可以看到诸如straight from the horse's mouth, until the cows come home, a wolf in sheep's clothing这样的说法，以及详细解释。

  

  又比如在“工作”这一章节中，我们可以看到不少能应用在这一话题中的表达。要表达“某人处于公司高层”，可以说：somebody is at the top of the ladder，要表达“某人发展遇到了瓶颈”可以说：somebody hits a glass ceiling，“公司破产”可以说：XX goes to the wall，这些表达在口语和非正式写作中都可以用到。

  同“英语在用”的其他系列书籍一样，这本书也提供了不少小短文将常见习语串联起来，这种通过语境来学习表达的方式效果更好。比如下面这篇关于“赞扬与批评的”小短文就写得不错：

  

  Well, when I started working with her, at first she was

  all sweetness and light

  , but after a while she started

  getting/grating on my nerves

  , and we soon began to have arguments over stupid things. If I made even a small mistake with my work, she would

  give me a hard time

  , you know, and she would

  poke fun at

  me if I smiled at or chatted with any of our male colleagues…

  需要系统积累习语的同学推荐看一下这两本书。

  值得一提的是，习语虽然有表达灵活的特点，但它们的使用场合有所限制。很多习语都是非正式表达，适合用在日常口语和非正式写作中（比如朋友之间的邮件往来），但不太适合用在正式写作中（比如商务邮件和考场作文）。我们可以通过词典确定某个习语的使用限制，词典中带有informal标志的词条即为非正式表达，在使用时要多加留意。