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2008 公安机关录入人民警察考试专用全真模拟试卷·公安基础知识书籍详细信息

ISBN：9787801538291
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2007-08
页数：211
价格：9.80
纸张：胶版纸
装帧：平装
开本：暂无开本
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-07 01:05:57

内容简介：

公安机关人民警察公共科目的考试由录用主管机关负债，一般主要包括《行政职业能力测验》和《申论》；专业科目、体能、心理素质测评和考核由市（地）以上公安机关按照录用主管机关的统一组织实施，测评项目和标准由公安部和人事部统一制定，其中，专业科目考试为《公安基础知识》的考查。由此可见，公安机关人民警察的录用考试与其他公务员录用考试相比，具有较高的难度。

本套丛书的教材与试卷，均由相关领域的专家学者严格依据*考试大纲和命题趋势亲自执笔编写而成。首先，各位编者结合分析近年来各地考试真题，对公共科目和专业科目考试可能涉及的考点进行了预测式编写；其次，编者根据自己对相关内容的多年研究与认知，对*考纲列示的考核要点逐一进行了详解，可使考生快捷高效地掌握每个知识要点；后，精心编写的高质量标准化习题和试卷，可使考生能够进行针对性较强的巩固和提高训练。

书籍目录：

公安基础知识全真模拟试卷（一）

公安基础知识全真模拟试卷（一）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（二）

公安基础知识全真模拟试卷（二）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（三）

公安基础知识全真模拟试卷（三）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（四）

公安基础知识全真模拟试卷（四）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（五）

公安基础知识全真模拟试卷（五）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（六）

公安基础知识全真模拟试卷（六）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（七）

公安基础知识全真模拟试卷（七）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（八）

公安基础知识全真模拟试卷（八）参考答案及解析

公安基础知识全真模拟试卷（九）

公安基础知识全真模拟试卷（九）参考答案及解析

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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其它内容：

书籍介绍

2008 公安机关录用人民警察考试专用公安基础知识，ISBN：9787801538291，作者：本书编写组编

精彩短评：

作者：momo 发布时间：2021-11-03 05:35:37
首篇惊艳
作者：低等游民发布时间：2019-07-09 22:39:01
似懂非懂，大致翻阅。
作者：眼镜小姐发布时间：2015-01-01 14:18:00
我的大学
作者：godson 发布时间：2013-04-17 19:13:31
很早就买到手的一本书，里面比较体系化。
作者：Mary 发布时间：2014-04-20 01:01:11
Buy on the discount. Check the intrinsic value. Hurdle rate...... 干货！
作者：大甜甜~~ 发布时间：2021-08-06 12:39:43
有参考价值，尽管这本书完全可以写得再薄一些。其实毛要成为一个毛主义者，还相当曲折。里面提到了一个地方，其实很重要，但没有合理地解释，那就是毛基本上没有怎么引用过李大钊。尽管李大钊是他的恩人，也是他的领路人，但毛当时很少引用他的东西。这确实是个很有趣的问题。

深度书评：

澳大利亚家庭专家：如何养育强大而自由的女孩？从这五个阶段做起
作者：HR妈妈安心发布时间：2019-07-05 23:48:36
文|安心妈妈
作为两个女儿的妈妈，我一直特别关注女孩的养育问题。
一方面，我希望女儿们能够拥有幸福、单纯的童年；另一方面，我也意识到，未来，她们需要拥有足够强大的内心，才能成长为成熟、独立的女性。
因此，在家庭教养类的书籍中，我研读过不少有关女孩教养的书目。
其中有这样一本著作《养育女孩（成长版）——让女孩强大而自由的10件事》，来自澳大利亚著名的家庭问题专家，史蒂夫·比达尔夫。
史蒂夫·比达尔夫拥有超过四十年的家庭问题、青少年成长问题的研究与解决经验，曾著有《快乐童年的秘密》和《养育男孩》，由于他的杰出贡献，他曾获得了澳大利亚勋章，并被评选为“澳大利亚年度父亲”。
这一次，他把目光转向了女孩。
他认为，在社交媒体时代，女孩的自我认知、人际交往等，都受到空前的挑战，作为父母，我们应该更多地关注和帮助我们的女孩们。
史蒂夫把女孩的0-18岁分成了五个教养阶段，将他的10条建议，融入到不同的教养阶段中，与我们分享。
第一阶段 0-2岁（大致为婴儿时期）
我们最需要关注的问题是：
她是否生活在充满爱和安全感的环境中？
孩子是敏感的小生物，她们从一出生起，就拥有敏锐的判断力，能够一眼就分辨出爱意和敌意。
这种敏感，是生命初始，自我保护的本能。
因此，想要骗过小婴儿，几乎是不可能的事。
要让孩子感受到爱和安全：
首先，我们应该尽可能让自己的内心平静。
很多父母在养育初期，都经历过茫然、慌乱和焦虑，然而，紧张的情绪，会让孩子也变得焦虑不安。
尽可能让我们的生活节奏放慢一些，减轻焦虑，即便偶尔的养育不到位的小插曲，也多多原谅自己，给自己和孩子一个宽松的环境。
第二，多和积极、友善的人在一起。
很多妈妈都有加入微信群，共同讨论孩子养育、发展问题的经历。我们会发现，在妈妈圈里，有一类妈妈是最受欢迎的：
她们主动储备科学的育儿信息，更重要的是，她们积极分享，总是带来正能量。在几次分享过后，她们很容易就成为了妈妈群的“领袖”。
相比于动不动就把养育问题、负面情绪抛出来的“问题”妈妈，我们当然更希望和“领袖”妈妈在一起。
让我们自己也变得更加积极、友善，再把这种爱意传递给女儿。
第二阶段 2-5岁（大致为幼儿时期）
我们最需要关注的问题是：
她是否有自信和勇气去探索外部世界，而且乐在其中？
探索大自然，是关键的第一步。
最好的方式，是让女儿能充分地使用自己的五官去感受这个世界，用鼻子闻花香、尝试软硬冷热不同的食物、鼓励爬行、追赶小动物、使用工具敲打、触碰这个世界，充分地释放天性。
这个阶段的优势是，她们开始自由地使用身体，同时又不会受到他人评价的束缚，这种自由是弥足珍贵的。
我们现在很多父母，在这个阶段都有一定程度的缺失。
这里有几种可能：
一、隔代抚养。
爷爷奶奶对于孩子的保护欲望，和对孩子安全负责的心理要求，会阻碍孩子释放天性。
二、城市化。
让我们离自然界越来越远。
我的建议是：在周末，多带孩子到郊外、到农家去走走，呼吸城市里呼吸不到的空气，看看城市里看不见的风光，让孩子与自然界产生多一些的连接。
第三阶段 5-10岁（大致为幼儿园大班-小学低年级）
我们最需要关注的问题是：
她是否能顺利结交朋友，而且不但能和朋友愉快相处，与其他人也能顺利交往？
社会交往的特殊性就在于，我们作为父母，往往不在现场。孩子只能依靠自己的经验，独自面对。
因此，我们只有两种方式可以帮助她们：
一、事前训练。
我觉得：角色扮演，是最适合这个年龄段的训练方式。
父母可以在家中进行一些针对性的情景模拟，尽可能用故事化的、可视化的情节，让孩子明白，在人际交往中遇到矛盾、不愉快等情形时，可以使用怎样的方式来应对。
其中，让孩子了解自己的情绪，并学会如何处理自己的情绪，非常重要，这能让她们逐渐培养起强大的内心。
但我们能够设想和模拟的情景有限，更多的时候，我们会使用第二种方式，事后总结。
二、事后总结。
事后总结的关键，在于及时。
最好的方式，是尽可能固定某些时间段，和女儿进行单独的交流。
一方面，让她们知道，和父母的沟通渠道是顺畅的；
另一方面，养成和父母沟通的习惯。
我曾经在另一篇文《
“幼小衔接”，你做对了吗？50年教龄的小学校长，告诉你这三点
》中建议过：
告诉孩子
“如果你有什么事不想告诉爸爸，那就告诉妈妈；如果不想告诉妈妈，那就告诉爸爸，无论什么事，都要告诉爸爸妈妈其中一个人。”
通过这种方式，让孩子感觉自己是有选择权的，她会更愿意说出自己的遭遇和内心的想法。
及时总结，引导孩子思考和改进处理方式，让孩子更自信、从容地面对社交。
第四阶段 10-14岁（大致为小学高年级-初中阶段）
我们最需要关注的问题是：
她是否了解自己，并且拥有独立的价值观？
这个阶段，女孩们进入了父母最为担心的“青春期”，她们究竟是关心自己的外表，在意着异性的眼神和评价，还是专注于从事积极有益的活动，似乎在很短时间内就平稳地度过“青春期”？
关键就在于她们是否培养起自己的兴趣，由此形成了自己的价值判断。
彼得·本森博士就曾用“火花”来形容兴趣。
无论是体育还是文艺，拥有兴趣的“火花”，让女孩们的内心更为充实、自信，因为这些“火花”点亮了她们的生活，让她们对未来充满希望，积极向上、不断努力。
如果她们忙着做好自己的事，就无暇顾及脸上的一点点青春痘，或者青春期荷尔蒙的小小骚动。
而作为父母，我们的使命就是发现孩子的兴趣，给她们足够的空间和时间，用行动全力支持她们，并且尽可能让她们从中获得自信和成就感。
第五阶段 14-18岁（大致为高中阶段）
我们最需要关注的问题是：
她是否已经得到足够的训练，做好了进入成人世界的准备？
史蒂夫给出了两个建议：
一、
鼓励爸爸们多陪伴女儿。
对于女儿来说，爸爸是她们接触的最为熟悉的男性角色。
爸爸的缺席，会使得她们缺乏对男性的必要了解。
爸爸的陪伴，则会为她们带来重要的好处：
一、爸爸对妈妈的爱，对她们的爱，会成为她们的力量源泉；
二、爸爸和她们相处时选择的活动，往往更偏于外向，有利于激发女孩的勇气；
三、爸爸和妈妈之间的互动模式，会影响孩子的择偶观：
未来，她们会选择爱护、尊重女性的男性？还是缺乏责任感、动辄粗暴对待女性的男性？
和爸爸的形象密切相关。
史蒂夫这么形容爸爸的作用：
来自爸爸的爱与尊重，是女孩儿长大后自信心的头号因素。
二、每个女孩的身边，除了妈妈，还应该有几位值得信赖的阿姨。
阿姨，是不同于妈妈，但是同样智慧的存在。
一、阿姨能给予孩子不同的女性形象，扩宽她们对女性的了解。
不同的职业，不同的个性，不同的人生阅历，能让女孩们看到，在不同的选择下，女性可以拥有不同的精彩。当然，也有各自的困扰。
了解越多，越有利于她们判断和选择自己未来的方向。
二、阿姨能给予孩子智慧的建议，更好地引导孩子。
妈妈和孩子的交流，虽然亲密无间，但“关心则乱”，有时候妈妈的立场会让孩子产生排斥感，这时候，阿姨的作用就凸显出来了。
阿姨可以成为妈妈和孩子之间的纽带，帮助孩子顺利走向“成年”。
我们应该意识到：史蒂夫所划分的五个阶段，并不是相互独立、割裂的，每个阶段的主题也并不仅仅存在于这个阶段。
而且，
在陪伴孩子成长的过程中，我们也应该多反思自己的成长经历：
在我们的人生头18年，是否有阶段性的缺失？
打个比方，我们的童年如果被管束的过于严格，缺失了探索世界的勇气，那么，当女儿处于这个阶段时，我们就要避免用自己现有的模式去要求她，而应该有意识地提醒自己，尽可能放手，让女儿多尝试。
如果父母双方能一起参与，会产生更好的效果：
一方面，这有利于父母双方形成较为一致、连贯的教养方案；
另一方面，我们和伴侣如果在不同的阶段有缺失，就可以互为补充。
比如，妈妈在童年时被管束的较为严格，而爸爸则拥有相对自由的探索空间，那么，在女儿的探索期内，我们可以由爸爸来主导，或者说，在遇到矛盾分歧时，可以倾向多听听爸爸的意见。
这样有利于让我们的教养方式更加平衡。
有些父母问，我现在知道了女儿缺失的阶段，但是她已经长大了，怎么办？
史蒂夫在书中也指出：
女孩大约在12岁时，会出现第二婴儿期，这时她们的大脑开始成年，会重新经历成长的各个阶段，这是父母修补缺失的最好机会。
也就是说，把女儿的年龄减去12岁，就可以知道她重新经历哪个阶段。
这是一个很有趣的结论，我们可以以此类推：
12-14岁，女儿开始建立起独立的价值观，这时候她们会感觉茫然，依然需要父母给予爱和安全感；
14-17岁，女儿准备走向成人，这时候，我们需要给她们更多的勇气和鼓励；
22-26岁，女儿大学毕业，走向社会，我们要支持她们独立判断，选择自己的人生；
26-30岁，女儿结婚、生子，就像当年进入成人世界一样，她们将会进入自己人生的新阶段，她们同样需要勇气和鼓励。
当然，我觉得，这不是固定的时间表，我们不需要被这些时间节点束缚，比起具体的时间，我认为更重要的，是其中的规律：
那就是，女孩们，总是在这五个阶段的需求中不断反复、不断前行的，那就是：
爱和安全感、探索世界、社会交往、价值观形成和成人化训练。
养育强大而自由的女儿，任重道远。
专注研究底层规律、开发孩子潜能，帮助孩子成为既成功又快乐的自己。
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读后感1
作者：pro 发布时间：2017-09-20 23:31:29
流动的空间指的是一个个虚拟的空间。
这个流动空间是因为网络连接而形成。这里契合了书中流动空间的概念。
无时间之时间，指的是人们在网络社会中的时间被碎化，包括以后人类的劳动时间。这是因为以后流速的不断增大导致生产制造环节的不断分解细化的推动。这样就貌似时间没有连续性了，意识中好像了时间概念。