"*"普法领导干部依法行政学习读本 顾昂然 主编 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

全面推进依法治国，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。要把法治中国建设的蓝图和纲领落到实处，需要全党全社会共同努力，关键在于各级领导干部的态度、决心和行动。法律的生命力在于实施，法律的也在于实施。领导干部带头学法尊法守法用法，重在付诸实践、**，切实把法治理念和法治精神体现到工作实践之中，不断提高运用法治思维、法治方式解决问题的能力。

章 全面依法治国，开启中国法治新时代

节 依法治国战略的发展历程

第二节 建设中国特色社会主义法治体系

[以案释法]苏州相城法治文化建设做到“三好”

第三节 在“四个全面”中全面推进依法治国

[以案释法]依法治国与具有法治思维的基层干部

【思考题】

第二章 依法行政是全面推进依法治国的关键

节 依法行政的基本要求

[以案释法]限期拆除通知行为应符合正当程序原则

第二节 深入推进依法行政，加快建设法治政府

[以案释法]金沙县检察院状告环保局“懒政”

第三节 提高党员干部法治思维和依法办事能力

[以案释法]基层党员干部必须要有法治意识

【思考题】

第三章 宪法

节 宪法概述

第二节 国家的基本制度

第三节 公民的基本权利和基本义务

[以案释法]法律面前人人平等

当兵是每个公民应尽的法律义务

第四节 国家机构

[以案释法]对贿选行为要给予严厉打击

第五节 国家宪法日和宪法宣誓制度

【思考题】

第四章 行政法律关系的主体

节 行政主体

[以案释法]被委托的组织和个人不具有行政主体资格

第二节 公务员

[以案释法]公务员入股经商签订的合伙协议不一定无效

第三节 行政相对人

[以案释法]在处罚案件中如何确定行政相对人

【思考题】

第五章 行政许可

节 行政许可概述

[以案释法]欺骗取得的行政许可不受法律保护

第二节 行政许可的设定

[以案释法]超越级别设置前置性行政许可无效

第三节 行政许可的实施

[以案释法]行政机关应在限期内处理相对人的行政许可

【思考题】

第六章 行政处罚

节 行政处罚概述

[以案释法]执法机关对违章建筑的罚款和强制拆除是否违反“一事不再罚”原则

第二节 行政处罚的种类与设定

第三节 行政处罚的实施

[以案释法]工商部门对液化气站不合格产品具有处罚权

第四节 行政处罚程序

[以案释法]作出行政处罚时，要按照法律规定的程序进行

【思考题】

第七章 行政强制

节 行政强制概述

[以案释法]对行政相对人错误行政强制措施不必然被撤销

第二节 行政强制措施的实施

[以案释法]行政执法应当按照法定程序执行

第三节 行政强制执行的实施

[以案释法]当事人不履行行政决定，行政机关可以采取哪些措施

【思考题】

第八章 政府信息公开

节 政府信息公开概述

第二节 政府信息公开具体内容

[以案释法]余某某诉某市国土环境资源局案

第三节 公开的方式

[以案释法]张某诉上海市规划和国土资源管理局案

【思考题】

第九章 行政赔偿

节 行政赔偿概述

[以案释法]行政机关不作为导致损失应承担赔偿责任

第二节 行政赔偿请求人与行政赔偿义务机关

[以案释法]准确认定行政赔偿义务机关

第三节 行政赔偿程序

[以案释法]赔偿请求人可对赔偿方式进行选择

【思考题】

第十章 行政复议

节 行政复议概述

[以案释法]某村民小组诉县政府不履职争议案

第二节 行政复议范围

[以案释法]行政机关对民事纠纷作出的调解不适用行政复议

第三节 行政复议的程序

[以案释法]正确认定“主要事实不清，证据不足”

【思考题】

第十一章 行政诉讼

节 行政诉讼概述

[以案释法]行政机关履行出资人职责的行为并不能纳入行政诉讼的受案范围

第二节 行政诉讼基本原则

第三节 行政诉讼的管辖与程序

[以案释法]行政机关对作出的行政行为负有举证责任

【思考题】

第十二章 强化党章党规党纪学习

节 党章是党的总章程

[以案释法]下级党组织拒不执行上级党组织决定案

第二节 关于新形势下党内政治生活的若干准则

第三节 中国共产党党内监督条例

第四节 中国共产党廉洁自律准则

[以案释法]借大办婚礼敛财引出受贿被判刑

【思考题】

附录

中央国务院转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）》

顾昂然，全国人大常委会法制工作委员会原主任。1998年3月至2003年3月任第九届全国人大法律委员会副主任委员，1993年至2003年任全国人大常委会法制工作委员会主任。十四大代表，第九届全国人大代表。《中国人大》杂志顾问。北京大学、中国政法大学、中国人民大学等大学兼职教授。

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• 作者：fayizym 发布时间：2019-03-20 20:19:50

  明日愁来明日忧

• 作者：赛罗桐桐 发布时间：2024-01-20 19:56:22

  玩我的世界的人必看

• 作者：不吃辣但吃辣妹 发布时间：2023-12-26 21:55:03

  1、从市场经济和猎企浮沉的视角去看猎头生意，对猎头行业从业者来说有一定启发。

  2、全书按照年份逐年描述，有两个问题：一是出现的猎企和人名太多，很多名字出现了想记住、后面没再出现，很多名字略过了、后面又出现了……很难用比较完整的视角看一家猎企的起伏因果；二是为了表述猎企跟当年的市场经济关联，花了非常多不必要的笔墨去写市场经济（比如罗列了过于细节的数据，有种大学生从百度上摘了新闻报道道自己的论文里想要水字数）。前面看得仔细，后面基本上就是快速扫过，从数字流水账里挑拣猎企相关内容来看了。一个猜想：也许按照大行业、大年份周期去写，不知道会不会更好一些？

  3、另一个无聊的小猜想：是不是利益相关人太多了，不好写……

• 作者：舒涵 发布时间：2010-12-02 23:03:37

  西方与中方教材优点的结合，思路清晰

• 作者：芸菲读书 发布时间：2023-07-10 12:49:20

  面对社恐患者与日俱增，父母和孩子都需要阅读这本书。有问题，有思考，有方法，有步骤，简单明了。

• 作者：其羽可用為儀 发布时间：2022-10-25 13:49:02

  缺仲氏易 春秋占筮書，最重要的二種皆无錄入。

• 那些渐行渐远的大先生们

  作者：张剑 发布时间：2013-05-27 15:07:18

          熟悉中国近代史的或许都知道，民国只在中华大地上存活了短暂的38年。然而，这短暂的岁月，却是中国学术品格形成、大学精神得以铸造的黄金时期。不管是学成归来、一身豪气的毛头小伙胡适，还是心地单纯、言谈幽默的林语堂，从他们的人生故事里，或许我们都能体会到一股强大的学人精神在滋长。

  　　

  　　较之于层出不穷却又乏善可陈的民国读本，潘剑冰的新著《民国课堂：大先生也挺逗》，其最大特色在于摆脱了具有传统说教意味的宏大叙事。它通过一个个生动而又具体的微小细节，在“以小见大”中将民国学人的风貌有血有肉地呈现了出来。

  　　

  　　正如作者在序言中提及的那样，写作此书的目的，乃是要追寻“先生”二字的意义，并以此为样本，反思当下的学术生态及治学精神。然而，在此书中，作者却并没有刻意地去追求“民国课堂”对当下的借鉴意义，而是通过一系列的细节填充，将思考的维度交给了本书的读者。

  　　

  　　在第一卷中，作者介绍了大先生们的另一面。如风流成性、坚持留长辫而又有着自己生存方式的辜鸿铭，帮学生作弊、千古多情却又有着独立人格的吴宓，是逻辑学大师、却又干着不符逻辑之事的金岳霖。这些饱满的人物叙事，在描述大先生们的同时，也给我们提供了另外的思维视角：原来学者的生活也可以这样。的确，较之于刻板、严肃的“学究”范儿，先生们的这些日常举动，可能会超出我们的预料。但是，生活本就由真实的细节构成，这些在生活中颇具顽童性格的先生们，却以学术上的颇高造诣丰富了他们的人物速写。

  　　

  　　在接下来的章节中，作者分别对章太炎、刘文典、陈寅恪、梁漱溟、王国维、胡适等十二位先生们进行了深度刻画。这些感人至深的细节描绘，读起来仿佛让人有一种置身民国课堂的幻觉。只是今天，我们再也难听到刘文典“大学不是衙门”这样振聋发聩的呼喊，再也见不到陈寅恪正气凌然、目光如炬的眼神，也再难身临其境地感受胡适崇尚思想与言论自由的学者风度了。我们能做的，或许只有在这薄薄的书本里，循着作者的笔迹，用心去聆听这些大先生们的心灵独白。

  　　

  　　当阅读至本书的最后一页，笔者不由沉思：这本书所遴选的代表人物或许不能代表民国学人精神的全部，但是，以管窥豹，我们大致可以推测出在那个大师云集的年代，这些“或心地单纯、天真烂漫，或勇猛精进、悲歌慷慨，或坚韧弘毅、敢于担当，或狂放疯癫、风流尽性”的大先生们，是以怎样的实际行动去诠释“先生”二字的含义。

  　　

  　　而反观当下，许多老师往往在物质利益的诱惑下，完全失去了学术上的坚守。个性稀缺、因循守旧、浮躁功利成了当下学术最为鲜明的“标签”。如何从民国课堂中获得反思的力量，又如何从这些民国学人的品格中来改善当下的学术生态，这或许才是这本书的真正价值所在。

  刊于《京郊日报》、《绍兴晚报》等

• 人生如陆上行舟，谁可招摇过海

  作者：兔草 发布时间：2023-09-15 13:41:31