马克·吐温作品中的身份转换策略研究 武汉大学出版社 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书从马克·吐温作品中的身份转换和伦理表达之间的关系入手，主要选取了马克·吐温作品中涉及阶级、种族和性别身份转换的四部小说和一些有代表性的短篇故事，将它们视为一个超大文本，在文学伦理学批评视域里讨论马克·吐温采用的种种身份转换策略，辨析社会个体所处的伦理环境对其伦理身份的建构以及伦理观念的形成所产生的影响。在此基础上，本书进一步探讨马克·吐温对阶级、种族和性别问题的关注和思考，揭示在看似轻松、游戏式的身份转换策略背后蕴涵的马克·吐温对身份的思索和理解，对自由、平等和公正等伦理的追求。

引论

第一节 马克·吐温研究在国外

一、创作艺术研究

二、社会历史研究

三、种族问题研究

四、性别问题研究

五、身份问题研究

第二节 马克·吐温研究在中国

第三节 本书的研究对象与选题价值

第四节 本书的研究方法与基本思路

第一章 阶级身份转换：对比、揭露与变革

第一节 阶级对比与身份转换

一、阶级差异的呈现

二、身份转换：阶级对比的独特表达方式

第二节 阶级对立下的社会环境与个体生成

一、社会环境对个体的影响

二、社会不公催生的堕落与犯罪

第三节 身份转换：缩小阶级差距的构想

一、易位而处：获得“慈悲的美德”

二、转换身份：从“贫儿”到“王子”

第二章 种族身份转换与种族差异的消解

第一节 马克·吐温笔下的种族划分与种族伦理

一、荒唐的血统论及其实质

二、主流种族话语下黑人的迷失

第二节 “身份调包”及其结果

一、“调包”对主流种族话语的解构

二、“调包”后畸形伦理关系的形成

第三节 种族身份的“识别”与种族差异的消解

一、种族身份的“识别”

二、种族差异的消解

第三章 性别越界与完美人格的建构

第一节 性别划分与性别错位

一、虚构空间中的性别转换

二、现实空间中的性别错位

第二节 易装及其意义

一、易装与挑战

二、易装与惩戒

第三节 双性同体：完美人格理想

一、兼具两性气质的新女性

二、遵循性别伦理的好女子

第四章 身份乌托邦

第一节 身份乌托邦下的文化环境构建

一、WASP文化：白人父权伦理

二、文化环境改造

第二节 身份乌托邦下的自我完善

一、追求人格完整理想

二、摆脱一元文化束缚

第三节 身份乌托邦下社会伦理关系的建构

一、阶级身份转换下的体验与理解

二、种族身份转换下的差异互补

三、性别身份转换下的自由和谐

结语

参考文献

后记

郭晶晶，女，1965年5月出生，祖籍湖北浠水。比较文学与世界文学博士，现就职于华中科技大学外国语学院，副教授，硕士生导师。主要研究方向为美国文学，在《中国翻译》《当代外国文学》、CLCWeb: Comparative Literature and Culture等A&HCI、CSSCI期刊以及各种国际学术会议论文集上发表论文多篇。

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书籍介绍

本书从马克•吐温作品中的身份转换和伦理表达之间的关系入手，主要选取了马克•吐温作品中涉及阶级、种族和性别身份转换的四部小说和一些有代表性的短篇故事，将它们视为一个超大文本，在文学伦理学批评视域里讨论马克•吐温采用的种种身份转换策略，辨析社会个体所处的伦理环境对其伦理身份的建构以及伦理观念的形成所产生的影响。在此基础上，本书进一步探讨马克•吐温对阶级、种族和性别问题的关注和思考，揭示在看似轻松、游戏式的身份转换策略背后蕴涵的马克•吐温对身份的思索和理解，对自由、平等和公正等的追求。

• 作者：霍尔顿 发布时间：2022-01-29 11:42:38

  人格心理学是最符合大众对心理学期待的心理学分支，研究人的行为模式。这本教材以心理学大师为引，按时间脉络介绍了各大派系，内容简练，含大师生平、核心理论和后世对齐的实证研究。作者在开篇提到，世界学科主要成就大部分都是由白人男性做出的，减一颗星。

• 作者：sdzclc 发布时间：2018-08-08 20:53:53

  对于普通职场人来说，一个非常重要的技能就是精准的表达出自己或者团队的观点，让提案、方案被接受。这本书从几个方面对于表达提案方面出现的问题给予了精准的解决方案，值得一读。

• 作者：囍上加囍 发布时间：2019-04-23 13:50:44

  堪称是儿童美术教育里的圣经

• 作者：ES_TresCepas 发布时间：2015-03-07 23:17:36

  读完你就知道为何王国维先生在人间词话中谈论到纳兰时说 北宋以来，一人而已

• 作者：Asen 发布时间：2016-04-08 09:56:17

  介绍了行为心理学的几个概念。但有些概念讲得很不清晰，举的例子也很多是说不通的。或者他没讲明白，对比《决策与判断》这本书实在弱爆了。

• 作者：后浪 发布时间：2021-08-06 12:49:59

  用细腻、精准、复古的博物画，描绘3大类共57种树木，带我们走进树木王国，见识形态各异的树木，以及它们背后那些鲜为人知的传奇故事。

• 2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  作者：明月秋风 发布时间：2020-06-25 13:18:46

  2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  2020.06.22

  郑委《爱学习会学习能学习》，副标题“家长辅导孩子学习的有效方法”，2020年第30本读物。北京大学出版社2011年10月第1版，135页，11万字。

  这是我读过的关于儿童教育的书中最好的一本。五星++评价。如果豆瓣有十星的话，我一定不吝啬。

  喜马拉雅的音频，是郑委老师的现场讲座录音，声情并茂，非常、非常、非常精彩。需要说明的是，相对而言，读书的感觉，就枯燥的多。

  这本书是几年前一个朋友送的，当时读了一大半，好像没有留下深刻印象，只觉得听枯燥。最近，陪太子读书快一年了。又想起来，再次把书翻出来，并据此搜索了一下喜马拉雅，果然有音频，而且感觉非常非常牛X。听完音频以后，再去翻书，那感觉居然真的不同了，似乎同腌菜一样，至此才觉得入味了。

  有不少的概念挺颠覆我们普遍的认知的，摘录如下：

  如什么是智慧？什么是自尊心？什么是学习？什么是认真？什么是粗心？什么是作业？这些普通的不能再普通、耳熟能详的词语，原来我们并不真正知道或心中一直有着完全错误的认知。当然，仅仅看这些简单至极的只言片语，你会一头雾水而得不到什么益处。如果想汲取营养，还需要去对照书籍和音频。

  1、家长的四种传统教育方法不太管用：

  表扬、批评、要求、讲道理

  2、家庭教育孩子的基本则是什么？

  少表扬、多鼓励；少批评，多评价。

  3、什么是智慧？

  智慧=找原因+想办法。

  智慧原则就是：闭上嘴、动动脑、找原因、想办法、迈开腿、去行动，一句话，帮助孩子，关心爱人。

  4、三比原则：

  自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  伤害中国儿童最严重的是，家长嘴里的“别人家的孩子”。

  5、什么是学习？

  学以致用。

  “习”包括考试和玩。

  【至少99%的家长是想不到的】

  玩包括娱乐性玩、兴趣性玩、学习性玩。

  孩子建立学习动力、学习兴趣和学习目标的原动力是：

  “习的三件事：”读好书、交高人、长见识。

  引导孩子找到崇拜的人，帮助孩子树立心中的高人。

  6、什么是认真？

  所谓认真，就是目标明确、程序完整、结果达标。【这个也颠覆我们的认知，虽然我并不完全认同这个概念】

  做一件事情，要有好的结果或养成一个好的习惯，一定要有正确的环节、方法和行为。

  7、如何正确认识错误？

  错误是让孩子进步的宝贝，但是切记一点，唯有改正过来的错误，才是真正的宝贝。只有不怕犯错误的孩子，才会主动改正错误。【感觉真的棒极了】

  8、预习就是找问题。

  好学生要围绕问题上课。

  9、暂存本：遇到问题，实在暂时解决不了，可以先放入暂存本，但3-7天内一定要解决。解决的方法包括：自己钻研、借助网络、请教别人。【挺好】

  10、什么是学习能力？包括个性品质、智力水平、知识储备三部分。

  【一般的认知，觉得脑子好使也即是记忆力好就足够了，其实差得远】

  个性品质：自尊心、责任心、自信心、自控力、意志力、上进心

  知识储备：自然知识、文化知识、社会知识

  智力水平：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。

  11、关于智力水平：

  观察力是门户，

  注意力是天窗，

  记忆力是仓库，

  想象力是翅膀，

  创造力是风暴，

  思维力是心脏。

  智力水平的核心，不是知识储备的多少，而是思维力的培养。【一般人只把记忆力当做智力了，其实记忆力不过就是一个储存器而已】

  智力不是孩子成功的唯一决定因素。

  12、关于自尊心

  自尊心是一切人性品质的基础，是人的精神脊梁。

  要求家长：一要与孩子平等相处，二是千万不要拿自己的孩子和其他孩子比；三是千万不要当着其他人的面说孩子不好。

  13、关于自信心：就是相信自己一定行。

  不要总是孩子不行，这是中国式家长破坏孩子自信的有效方法；不要拿自己的孩子和其他孩子比；要学会三比：自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  14、关于自控力：

  “不伤害，不妨碍”自己、他人、集体和社会。

  15、所谓粗心，是不求甚解的具体表现。

  对付粗心的最好方法，建立错题本，郑委老师把他叫宝贝本。

  16、

  关于“作业”

  作业是一天课堂知识的学习与巩固，是查疑补漏，是检查所学知识是否完全掌握的方法，换句话说，作业是一天中的一次考试。

  把作业当考试，然后才能把考试当作业。

  【可以缓解考试焦虑症哈】

  要按照考试流程写作业：

  第一步：准备，包括两部分

  生理准备，如上厕所等。物理准备，学习用具等

  第二步，静心。

  简单的方法，

  其一就是深呼吸几次；一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

  其二，闭目眼神三分钟。

  第三步，回忆。

  拿出一张纸，简称回忆纸。把当天的学习重点写在回忆纸上，相当于对一天学习的一次知识梳理。

  第四步，预计时间。

  第五步，记录开始时间，

  第六步，正式写作业。

  三不原则：不翻书，不打扰，不间断。

  孩子有不会的也不要帮

  ；孩子实在想不出来，先空着，等写完作业统一解决。

  第七步，记录结束时间。

  第八步，统计实际作业时间。

  好处有三，孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确。

  第九步，检查作业。

  第十步，预习明天的课程。

• 小心，肠道微生物正在偷偷影响你的大脑

  作者：洛洛子 发布时间：2022-12-02 15:47:53

  这可不是危言耸听。2006年，刚刚成立自己实验室的神经科学家Jane Foster正在研究两组小鼠：一组小鼠的肠道中有多种健康的微生物，另一组缺乏微生物群，她的团队注意到，缺乏微生物群的小鼠没有正常小鼠那么焦虑，肠道中的细菌似乎改变了小鼠的大脑和行为。经过众多科学家十几年的努力，成千上万的研究显示，肠道中数以万亿计的细菌可能对大脑产生深远的影响，可能与一系列疾病有关。

  肠道细菌如何影响大脑？

  

  通常，来自细菌和病毒的信号可以触发神经系统的神经元，将信息发送至大脑神经回路。科学家猜测迷走神经可能是肠道连结大脑的快速通道。迷走神经是脑神经中最长，分布最广的一对，将脑干与许多器官连接起来，仿佛一条高速公路。在一项小鼠研究中，科学家将错误折叠的α-突触核蛋白注射进小鼠肠道后，它又在大脑中出现了。但是，当研究人员切除了迷走神经，α-突触核蛋白没有出现在大脑中。根据多名科学家的研究，肠道微生物信号可能与诸多大脑问题存在潜在联系，包括压力、抑郁、自闭症、精神分裂症和退行性脑疾病。这些疾病的罪魁祸首可能是细菌代谢物——由细菌产生的小分子，它们可以进入血流，在全身运行。肠道微生物群分泌的神经递质的前体还会进入大脑，进而影响与情绪相关的神经回路。此外，肠道微生物群的产物还可以改变体内激素，进而影响人的行为。微生物也不都是对人体不利的，一部分微生物可以增强免疫功能，减少压力对人体产生的影响。以益生菌为例，它们在改善人体健康和整体状态上的表现已获得越来越多的认可

  微生物的“三十六计”

  在微生物进入大脑的旅程中，它们会遭遇到免疫细胞的侦查和围剿，然而依旧有很多微生物都以顽强的抗争精神，穿越多道屏障进入了神经系统。面对这段危机四伏的旅途，每种微生物都需要具备数十种不同的技巧：有些微生物会混入免疫细胞中，与其一同进入大脑；有些则寄生于神经元内部，从外围沿着轴突向上移动到大脑中。至于那些搭乘血液激流进入大脑的微生物，还懂得利用毛细血管细胞等细胞的信号来达成目标。它们利用附属物，牢牢抓住细胞上的受体，来抵抗血液带来的冲击力。有些细菌携带着十几种不同的附着分子，发出信号能够改变人体细胞结构，以便细胞穿过血管与脑脊液之间的屏障。一些微生物无须直接进入大脑，便可完成破坏大脑的任务。举例来说，引起蚊媒疟疾的寄生虫并不会进入大脑，而是待在红细胞里面。这些寄生虫会从红细胞内部发出信号，促使其宿主红细胞黏附在大脑附近的毛细血管上。接着，寄生虫会刺激宿主红细胞发信号，这些信号再结合其他细胞提供的信息就可能会导致大脑炎症。

  T细胞，发动反击！

  

  人体的免疫细胞可不是沉默的羔羊，在免疫系统中发挥着重要作用的一类白细胞——T淋巴细胞（简称为T细胞），就是一个能与所有细胞传达信息的重要使者。所有器官细胞都会在受到创伤和感染时，向T细胞寻求帮助。收到求助信号的T细胞会追捕、剿灭微生物，还会攻击癌细胞。T细胞不仅能迅速集结起来一支庞大的作战部队，还能长期保存“病毒入侵反击战”的胜利信号，以备不时之需。大脑保卫战也少不了T细胞，我们都知道大脑通过神经元构建的“有线网络”向外传输信号，除此之外，在人体内游走T细胞还构成了与大脑直接通信的“无线系统”。有一些在组织中游走的T细胞会刺激局部神经元发出信号，继而触发远处大脑回路有所行动。一直以来，大家都认为大脑是脱离免疫细胞的独立个体。但如今，科学家在脑脊液中也观察到免疫细胞，大脑浸泡在脑脊液中，无时无刻不受到脑脊液的保护。脑脊液仿佛一条无线通信之河，带着各个区域、各种细胞的信息流过整个大脑，把细胞的秘密对话传递给人体的指挥部。

  倾听细胞的秘密对话

  

  其实不止大脑可以倾听细胞的秘密对话，科学家也在一步步破译细胞之间的通信方式。从这些对话中，我们可以洞悉生命的本质。大脑的中枢控制系统如何发送指令？如何决定我们身体的健康水平？人的思维、感觉和行为如何协调统一？这些问题，乔恩·利夫博士都会在《细胞的秘密语言》这本书中一一解答出来。

  阅读这本书，我们能深入了解所有器官如何通过细胞通信来运作；大脑如何进行一场独特细胞对话；微生物物种之间，以及微生物与植物、人类之间的通信；还有细胞内对话。我们将看到无处不在的细胞语言有何意义。