考研英语冲刺高分背诵范文 高等教育出版社 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书包括六章，第一章介绍大纲对写作的要求，第二章介绍应用文格式要点、写作框架、万能句型及真题套用。第三章介绍图画作文，第四章介绍图表作文，第五章介绍文字材料作文，第六章为32篇作文话题预测。所有范文按照大纲高分标准打造，要点覆盖全面，表达丰富、准确，运用多种衔接手法，结构清晰。万能句型可自由灵活组合，适用于所有题型和话题，轻松搭出作文框架，避免僵化，助学有余力的考生冲刺高分。本书写作风格新颖独特，写作思路符合考生的思维，是一本读者“背得进去”的写作辅导书。

第一章 总论

一、大纲要求

二、考查形式

三、评分标准

第二章 应用文

一、格式要点说明

二、万能写作框架

三、万能句型

四、近十年真题套用

第三章 图画作文

一、万能写作框架

二、万能句型

三、近十年真题套用

第四章 图表作文

一、万能写作框架

二、万能句型

三、近十年真题套用

第五章 文字材料作文

一、万能写作框架

二、大纲样题套用

第六章 作文话题预测

一、十篇小作文话题预测

二、十篇图画作文话题预测

三、十篇图表作文话题预测

四、两篇文字材料作文话题预测

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• 作者：momo 发布时间：2022-12-11 23:53:28

  对于财富的认知非常深刻

• 作者：小饼0225 发布时间：2013-12-19 13:45:35

  类似中长篇格言

• 作者：&Me 发布时间：2021-04-05 17:04:56

  乱糟糟

• 作者：方源野（别鹤） 发布时间：2018-08-20 17:17:24

  “道先儒次佛客”贞观大典。唐太宗一生，以人为本，以汉为复，将汉高祖、汉文帝、汉武帝的伟业同时大成，又以自下而上的黄老之道驾驭儒法合一的上位格局，融合其路线矛盾，并空前推进，做到了帝制局限下仁政王者和民族英雄的一切极致，在安内攘外、文治武功、保民驱虏、复疆拓土、兴文完制，衡量帝王的各个方面全部拨乱反正，故后世言必称汉唐，而奉贞观为复兴标杆。

• 作者：奇特的一生 发布时间：2021-05-11 19:40:53

  1945年7月的万尼瓦尔布什可能不会想到:他的报告对战后美国的科技政策、基础研究影响如此之大，帮助美国形成了一套创新生态，进而制霸全球，有人把它比作美国科技政策的“圣经”。2020年5月21日，美国两党两院四位议员联合提交《无尽的前沿法案》（Endless Frontier Act)，足见其影响力之大。希望有一天我们结合自己的特点，打造自己的“无尽前沿法案”，重视基础研究、拿诺贝尔奖，创造新的产业，而不是光在存量市场里和别人饭碗，这样 中国才会被国际社会尊重，我相信这一天将不会遥远...

  - 阳光灿烂的日子

• 作者：momo 发布时间：2019-02-23 01:14:02

  16.7.16

• 博物馆里的国宝萌宠：一本既能涨文物知识，又能学道理的儿童读物

  作者：爬行的蜗牛0321 发布时间：2021-12-11 12:34:45

  法国思想家托克维尔说：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”作为历史见证者的文物是我们认识过去最好的载体，但要将它从博物馆展柜中冷冰冰的摆件转化为历史的认知总是有些距离，对成年人来说尚且如此，对孩子们就更有难度了。

  如何能让文物说话，把历史的智慧告诉孩子们？《博物馆里的国宝萌宠》解答了这个问题，文物国宝们穿越时空，变身各类萌宠精灵，当起了历史的讲解员。

  

  毕业于南开大学中文系，担任过《天津日报》记者、中央电视台频道运营总监的妈妈作家顺子，将

  中国传统文化与现代生活相结合，创造了儿童文学作品中国文化精灵城堡漫游记系列。

  《博物馆里的国宝萌宠》是这个系列之一，讲述了古灵精怪的二年级学生王小帅在中国国家博物馆里参观时启用魔法手指，唤醒了博物馆里的展品，开启了

  邂逅长信小宫女、玉琮兽、仰韶小肥鹰、青铜老神树、小白瓷人、茂陵石蛙、剑魄少年、普兰孔雀灵

  八件国宝萌宠的魔幻之旅。

  瑞士儿童心理学学家皮亚杰认为形象化的故事世界与儿童的意识相吻合，因为青春期以前的孩子不会区别精神世界和物质世界，在他们的眼里所有物体都是活的，都能讲话。因此，

  故事是孩子们认识世界最好的方式。

  

  

  《博物馆的国宝萌宠》正是采用了讲故事的形式对八件国宝进行串联，孩子们在读故事的过程中不仅认识了国宝文物，也学会了关于梦想、勇气、友情等等的生活道理。

  第一章翩翩起舞的小宫女讲述的是关于梦想的故事。长信宫灯的小宫女一直有个跳舞的梦想，但因缺乏梦想从未行动过，总是找身份低微、身子不够灵活、身体太胖跳起来会丑等等理由来论证自己根本无法跳舞，最终在小帅的鼓励下，战胜自我，翩翩起舞，体会到了跳舞的快乐。

  这个故事告诉孩子们，

  梦想的实现或许会有难度，但想做的事，一定要努力去做，即使不成功也不会遗憾，因为已经尝试过了。

  

  第五章嗜睡的白瓷小人儿讲述的是关于友情的故事。白瓷小人是北宋定窑的白瓷婴儿枕，瓷枕里有颗白瓷珠，但这颗珠子被不小心弄丢了，所以小白瓷人才患上了嗜睡症。好朋友老郎红和小青花牺牲了自己完美的颜色治好了小白瓷人的嗜睡病。

  这个故事告诉孩子们，

  友情很宝贵，要珍惜那些即使损失自己也帮助我们的朋友，正是因为有朋友的存在，我们的幸福和快乐才会多一点。

  八件文物，八个故事，每一章故事结束，还会有国宝档案，普及文物的基本知识和蕴含意义。

  

  如果因为疫情暂时无法带孩子去博物馆，那这本书会是个很好的选择，如果有空带娃逛博物馆，那这本书也可以作为提前做功课的参考，带着知识去逛一定会更有收获。

• 你是什么样的人生风格?

  作者：绿影冰雹 发布时间：2021-01-17 00:25:11

  社会适应与自卑问题是一体的两面。正因人皆因自卑而脆弱，才会过着群居的社会生活。也因此，社会兴趣与社会合作便成为人的救赎。

  Social adjustment is the obverse face of the problem of inferiority. It is because the individual man is inferior and weak that we find huamn beings living in society. Social interest and social cooperation and therefore the salvation of the individual.

  阿德勒的个体心理学，是以人的社会功能性为角度对人生发展的研究。不是评判高低，而是一套为了方便总结和解决个体问题的权宜方法论。虽然分类及分析方式较为单一，但其个体研究的理念对教育学想必有奠基的影响。如果不纠结其有限的讨论范围，很多理论摆在今日仍然适用，也提供了了解自己的一种观看角度。

  为了方便研究个体以及建立个体是否"成功"的指标，阿德勒提出了

  社会兴趣

  的概念。将个体历史置于群体和环境中论证，建立个体是无法从社会中割裂而独立分析的前提。这个理念出发点非常有现实意义，很多社会演化现象都可以借用这个概念来分析解释，例如行为沉沦。但同时地，其心理学旨在服务于社会，旨在总结，分析，从而改善与培养人的社会适应能力，有简化人的社会属性的嫌疑，很多论点过于片面而受读者诟病。他的理论中也有两个反复提到的名词 : 人生发展的

  有益面向

  (Useful line)，和

  无益面向

  (Useless line)，这两个面向参照的，自然也是社会的发展。

  人生原型 - 自卑情结 - 优越情结

  从个体历史角度分析，阿德勒在开篇就建立了

  人生原型

  这个概念。视觉系统 (先天) 和环境 (后天) 会决定我们的关注点，会感兴趣的事物及程度，人生原型就此建立，一般五岁前雏形已经形成。

  较为私密地，阿德勒由自卑感和人类追求优越的本性，引出了两个对个人发展有消极影响的概念，

  自卑情结

  (Inferiority complex) 和

  优越情结

  (Superiority complex)。自卑感是阿德勒心理学的核心元素，是人皆有之的特质，而自卑情结是自卑感被自身放大后无法将其注意转移到有益的面向，无法对自己在环境中适应能力建立信心，阻碍个人发展的一种情结。而优越情结是自卑情结的补偿物，用私人道理取代社会常识，利用逃避和追求人生无益面向的优越来自我满足。这样的人生对社会无益，人也会因为无法真正与社会隔绝而被自己的优越不实际性压迫，在真实生活中出于紧绷状态。这两种情结，能轻易遮蔽了我们对自身的认识，失去对他人，对环境，对社会的兴趣，使我们不再相信自己在实际生活中解决困难的能力，不再相信 "每个人都可以做每件事" ，或走向另一个极端，唯我独尊，在人生无益的面向追求虚幻的优越感。而这两个情结虽然看似对人格发展罪大恶极，实际上却稀松平常，环境的变化可以轻易地触发这种情绪微妙的变化。

  人生风格 - 早期记忆 - 梦的解析

  人生风格

  (Style of life) 概念的提出，帮助我们分析一个人的历史，有别于人生原型，它由前者的建立发展而来，是人格，是一个人的价值观，是随着人生变化的，也可以用来预测一个人的未来。我们可以从一个人的

  行为与态度

  中发现他的人生风格。一个人的人生风格如何，可以由他在新环境中的表现轻易判断或察觉，如果他长期呆在熟悉的环境，会使人生风格没有那么外显。人生风格可以是描述性的，但是讲求实际应用的方法论必然会涉及分类，分析起来只能是权宜的抽象概括，可以在个体中印证，却最好不要太过武断。

  如果要追根溯源，找到这种风格演化而来的原因可以向

  早期记忆

  (Old Remembrances) 探寻线索。早期记忆中对人生产生影响的，以阿德勒论点，属

  有意识记忆

  (Conscieous remembrances), 有些学派则认为是

  无意识记忆

  主导参与了人生原型的建立，不过这种记忆更加不可回溯，难以考证。在作者看来，这两种记忆在人生中的重要性殊途同归，因为人被早期记忆主宰和影响的时刻往往也不自知，但是在外界有意识的询问之下可能才会发现其连结性。

  以阿德勒的观点，梦没有那么多的秘密。分析梦可以使用优越情结的逻辑，从人的欲望和心理倾向出发。梦是清醒时意识的放大，是思考的深入和解放，是一种大胆却不用顾及后果的尝试。其于现实生活中紧密相连。有人将梦预测未来或者将之看作来自未来的启示，也来自这种梦和潜意识联系。越不相信梦境预测性或深知梦境这种欺骗性至自欺性的特质的人，往往不会做梦或者很快就忘记做过梦。

  而相信梦的第三者视角的人，往往也相信

  宿命感

  (Predestination) ，这样的人可能会根据一次幸存于大难的经历，或是因为一次重要的托梦经历 (优越情结) 做出更加大胆，超出许多自己能力之外的事情，如果遭到挫败，很容易一蹶不振。

  家庭 - 学校 - 国家理想

  阿德勒也解释了为何学校在儿童心理发展这么重要。学校是家庭与国家之间的中转站。家庭的传统观念和学校所提倡的国家理想之间往往存在隔阂，为了让孩子以后能更加适应社会，尽早地意识到无益面向的发展和向有益面向上引导，学校对于孩子是一个与家庭绝然不同的新环境，可以尽早地暴露孩子的人生原型和早期的人生风格。孩子可能在家表现良好，但由于家庭和学校环境的巨大差异，导致在学校适应不良，无法正常地与周围人相处。学校环境和家庭环境中孩子的表现可能大相径庭，要判断其人生风格和追溯早期记忆不能忽略其一环境。

  家中的辈分有时是辅助诊断人生风格和预测人生未来的一个重要参数。如果是老大，过早的失去宠爱与从小就进入竞争的状态，在失败后很可能会一蹶不振。老二如果不是最后一个孩子，也会经历和老大类似的经历。相反，一个家庭中的老幺会更大随性，不直接被这种竞争氛围支配。并且，他也极有可能从事与其他家人截然不同的职业，从而避免了同领域竞争的剑拔弩张。当然了，这只是一种普遍的可能性，孩子的人生风格如何，不仅与视觉系统和天资有关，也受家庭和学校的共同作用。

  个体心理学对学校这样的教育机构是颇为重要的，如果老师无法认识到个体的差异，完全以经验论来对待所有的孩子，缺少主动性，绝不算是好的教育。

  社会意识与勇气 - 爱情与婚姻 - 追求性

  社会意识

  (Social mindedness)，又称为常识逻辑 (the ogic of common sense)，与社会兴趣和

  勇气

  ，能帮助儿童在感到自卑的时候，向对社会有益的面向追求优越。自卑感人皆有之，但一旦上升到情结，就会过于沉湎于自己的情绪中，对社会失去兴趣，以私人道理去看待生活中的现实问题，是一种缺乏勇气的体现。学校，作为了一个微型的公共社会，有别于家庭这样太过熟悉和私人的环境，可以帮助孩子在早期形成这种人生需要勇气这样的观念，使孩子早点面对许多人生的议题，让他们及早思考为了适应社会需要做出的努力以及与他人之间的保持良好关系的重要性。一旦开始思考，学校也旨在鼓励孩子克服自己的自卑感，通过勇气来面对生活中的困难。

  结束了个人对社会的适应的讨论，阿德勒也谈到婚姻与爱情。他认为，一个人就算在生活中风调雨顺，他的人生风格也会在步入婚姻后经受考验。学校的教育和社会生活的经验并不会教我们如何两个人合作，两个人协同解决问题，婚姻经营之道的可参照资料也远远不如描述在爱情和婚姻中挣扎的人的书籍来得多。婚姻中的问题需要两个人平等对待及处理，人的社会适应不良的问题会在其中扩大影响，只有对他人有兴趣，关心另一半的人，才会有动力解决而不是逃避问题。爱情和婚姻对个人而言只是生活的一个面向，是存在社会兴趣的体现，在个人生活中有时不是最重要的，但是这种传统之所以能传递下来，是其对社会的本质意义是人类的延续。

  他不可避免地提到性，却没有太多着墨于此。与弗洛伊德以性为根本的观点不同，他认为，个体对性的态度与人生风格和人生原型紧密相连，自卑感没有上升到情结的时候，那么人便可以正确认识性在生活中的属性，而一个人在性生活中是什么属性，那么他的人生风格也可见一斑。而性变态 (Sex abnormality) ，是一种自卑情结的反射，将性扩大的潜意识目的是将人生其他的问题抛诸脑后，其追求的优越感落入无益面向。对性的过度沉迷，与沉迷其他的兴趣影响一致，会造成生活的失衡，无法将目光转移到人生的有益面向。