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《土木工程识图:道路桥梁类》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部2009年发布的《中等职业学校土木工程识图教学大纲》编写的。《土木工程识图:道路桥梁类》的主要内容包括：绘图工具与用品、道路工程基本制图标准、几何作图、投影的基本知识、形体的投影、轴测投影图、剖面图和断面图、道路路线工程图、桥梁工程图、涵洞工程图、隧道工程图。《土木工程识图:道路桥梁类》为校企合作编写的教材，具有文字通俗易懂、图形形象直观、内容贴近实际、突出工程应用的特色。专业图识读部分的图例全部为最新的工程实例，内容更贴近工程实际；绝大部分投影图都配有形象逼真的立体图，图形美观，可以有效地帮助学生阅读工程图。

《土木工程识图:道路桥梁类》可作为中等职业学校道路与桥梁工程施工、市政工程施工等专业教材，也可作为道路与桥梁工程施工、市政工程施工等专业的岗位培训教材。

前言

绪论

0.1 道路工程构造物及道路工程图样

0.2 本课程的任务

0.3 本课程的内容与要求

第1章 绘图工具与用品

1.1 图板

1.2 铅笔

1.3 丁字尺

1.4 三角板

1.5 分规与圆规

本章小结

复习思考题

第2章 道路工程基本制图标准

2.1 图幅

2.2 字体

2.3 图线

2.4 比例

2.5 尺寸标注

本章小结

复习思考题

第3章 几何作图

3.1 作已知直线的平行线和垂直线

3.2 分已知线段为任意等分

3.3 正多边形的画法

3.4 徒手作图

本章小结

复习思考题

第4章 投影的基本知识

4.1 投影的概念与分类

4.2 物体的三面投影

4.3 点的投影

4.4 直线的投影

4.5 平面的投影

本章小结

复习思考题

第5章 形体的投影

5.1 平面立体的投影

5.2 曲面立体的投影

5.3 组合体的投影

5.4 截切体和相贯体的投影

本章小结

复习思考题

第6章 轴测投影图

6.1 轴测投影的基本知识

6.2 正等测轴测投影

6.3 斜二测投影

6.4 回转体的轴测投影

本章小结

复习思考题

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书籍介绍

《土木工程识图:道路桥梁类》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部2009年发布的《中等职业学校土木工程识图教学大纲》编写的。《土木工程识图:道路桥梁类》的主要内容包括：绘图工具与用品、道路工程基本制图标准、几何作图、投影的基本知识、形体的投影、轴测投影图、剖面图和断面图、道路路线工程图、桥梁工程图、涵洞工程图、隧道工程图。《土木工程识图:道路桥梁类》为校企合作编写的教材，具有文字通俗易懂、图形形象直观、内容贴近实际、突出工程应用的特色。专业图识读部分的图例全部为最新的工程实例，内容更贴近工程实际；绝大部分投影图都配有形象逼真的立体图，图形美观，可以有效地帮助学生阅读工程图。

《土木工程识图:道路桥梁类》可作为中等职业学校道路与桥梁工程施工、市政工程施工等专业教材，也可作为道路与桥梁工程施工、市政工程施工等专业的岗位培训教材。

• 作者：沉醉梦境 发布时间：2023-10-21 20:06:09

  通过本书500余幅画像石拓片了解汉代文化，古人的审美才是真的美。

• 作者：巫 发布时间：2016-09-13 14:10:28

  等待何其折磨，但在等待中我們會有新的際遇。

• 作者：chin 发布时间：2016-11-20 15:13:15

  挺好玩的，用来当图册，然后胡捏

• 作者：argh 发布时间：2015-09-14 23:15:59

  虽然他很厉害，但写的真不怎样

• 作者：拉布艾蒙 发布时间：2023-08-26 20:31:30

  2023.08.24.at 首都图书馆。

• 作者：hailunren 发布时间：2011-10-13 12:59:46

  书很薄，讲得不是很详细，不过不少写得还是到点子上了，也有些自己的研究。

• 抵岸之处便为家

  作者：一满匙月亮 发布时间：2014-03-20 22:06:19

  　　做起儿童杂志编辑后，我才开始接触童书，对我而言就像发现了一座大金矿，遍地都是闪闪发光的宝贝，这个也喜欢，那个也想要，贪婪地买书。说什么将来可以留给自家孩子，都是借口，谁能预知小家伙的阅读口味呢。但有一本书，我一定会郑重地交付给他，不，要和他共读。

  　　

  　　合上陈志勇的《抵岸》，我长吁了一口气，冬季的雨夜中，这本厚厚的无字书，给了我最温暖的拥抱，所谓照亮了前方的道路，大抵如此吧。书里没有陈一贯追求的绚丽色彩，都是泛着老照片式的灰黄色。对，照片，就是照片，书里那一页一页图画就如一帧一帧定格的图像，切下的时间碎片。故事从一位父亲挥别妻女抵达新城市开始，他由排斥、恐惧到适应、热爱，最终接来家人扎根于此。这不仅仅是一个有关移民的故事，这是所有离乡者共同的故事。陈大概是以这种方式向自己那位从印尼移民至澳洲的父亲致敬，可我在其中看到了自己的影子。

  　　我自然不是什么移民，但对于现在所在的这座城市也算是个外来人口，所以不需要任何文字注解，我便能理解书中为何始终色调灰暗，也能体味为何他设计的那些蒸汽朋克式的建筑、人物都如此冰冷可怖——在一个初来乍到者的眼中，陌生的城市就是这样褪去所有色彩，一片黯淡；高大的建筑物就如钢铁怪兽般冷漠，拒人千里之外。那时候我常常觉得这城市简直大的没边儿，嘶吼着呼啸而过，我缩成越来越小的一团，拖着灰色的影子踽踽而行。当看着华灯初上时别家窗户透出的光，浮现在脑中的常是在爸妈身边的时光，这个时间我已该坐在桌边了吧；挂上打给奶奶的电话，我都要好一会才能回过神来；觉得这儿的饭菜口味淡，觉得这儿方言听不懂……

  　　后来，和书里那位先生一样，渐渐地我也发现了这座城市的可爱，慢慢地也跟上了它的节奏，春去秋来间，和它之间的羁绊越来越深。等到了第五个年头，我就在这座大大的城里，建起了自己小小的家。

  　　可是，总有什么始终萦绕在心上，乡愁真的浓的化不开。你不知道它潜伏在身体哪个地方，也许在洗热水澡时，也许在听到一段熟悉的旋律时，突然就相遇了，你再鼓励自己坚强也无用，只有将一双眼睛交付，独自垂泪。但读完这书后，它突然开始在我心里渐渐消融渐渐释然，我仿佛听到书里传出了歌声，唱着不要再执着地分清此岸与彼岸，不要再不断回望来路害怕忘了家，不要再把这座城市假象为敌人，因为你已经站到了这里。是啊，我要做的是全部的接纳，而不是反复拿昨天和今天比较，不断地用昨天去抗衡今天。

  　　

  　　日本图画书之父松居直说，图画书就像是幸福的种子，种在他们幼小的心中，自会发芽开花。所以我一定要把这本书一页一页讲给他听，不单是想让他知道，他的妈妈也曾跨过万水千山独自抵岸，更是想告诉他，开启未知的世界并没有想象中那么可怕那么难。我想他长大后也会远行，甚或是和我一样，为了理想抑或爱情离开故乡，到达一座新的城市。我希望那时他能想起这个故事，能懂得当双脚已经踏上某片土地时，就把心打开吧，交付吧，像爱故乡一样去爱这座新城吧，抵岸之处便为家。

• 于历史的细微之处见精神

  作者：王传言 发布时间：2011-06-07 08:57:11

  用了一天的时间看完了魏邦良的《隐痛与暗疾---现代文人的另一种解读》（广西师范大学出版社），仅仅是对这个出版社感兴趣，对现代的文人感兴趣罢了。书中提到的人物我再来逐一的点出来，因为说到的也是一些侧面，难免会有误差，但这种评论评论的评论也仅表示我的一点自己的观点罢了。很可能以后会看到我观点的暗疾，但至少今天在看完之后，我的观点是如下的。

  首先出场的是北大教授吴小如，他之所以受作者的关注在于吴教授对待儿子的不耐烦态度，甚至开骂了自己不孝之子，言辞还很激烈。在此，我仅要说的是在这桩事件上是儿子的不对，因为人老了总是会怀旧的，而儿子该怀有对父母一种最虔诚的尊敬，除此，没有什么好谈的，古有：一屋不扫何以扫天下。现今，现代化的浪潮里，一种最原始的情感不该丢失吧，狐死犹首丘。

  关于诗人查海生的死亡，并不是殉诗，而是他面对自由的艰难选择，而在每一个关键的选择点上，主人公的查海生都没有能够真正的把握住。文理分班，他听从了班主任的决定学文；进入北大学法律，毕业后却教哲学；随后，他决定南下海南创办报纸，因为父亲而中途夭折掉；于是，他就生活在一种矛盾之中，当难以调和的时候出现了分裂症，导致了最后的极限。

  想起王小波的话：人是自己命运的主宰，不是别人手中的行货。

  萧乾与沈从文的恩怨离合折射出一个文人该怎样对待政治的态度，萧乾本身是一个自由主义者气质多一点的人，却在解放后不断的受到了政治的招安，几乎要成为御用文人了，却在1957年被“引蛇出洞”政策吸引了出来，于是，成为右派。沈从文在博物馆工作，默默无闻，对政治的态度是不信任，所以，他没有加入任何政党，闷头于《中国古代服饰研究》。

  胡乔木是一位才华横溢的人，1941年成为毛泽东的御用文人。作为毛泽东的秘书，一度深切体味到毛的意图，于是，一系列的理论文章纷纷出炉。但一旦不能体会到毛的真实意图的时刻，他便开始了一个滑坡。看来，在政治人物面前尤其是最高领袖面前并不总是威风八面的，时刻绷紧的神经随时都有崩掉的危险。

  苏雪林对鲁迅的谩骂攻击而是在1936年之后，她没有选择在鲁迅生前出鞘，自然心知肚明，而她的谩骂跟王朔、韩石山《少不读鲁迅，老不读胡适》的谩骂有异曲同工之妙，都属于鞭尸型，反正死人已经不会说话了，于是就有恃无恐起来了。而她对胡适的崇拜也仅仅是人身的，因为她的头脑是近文学远哲学的，而胡适正是讲述《中国哲学史》的。

  胡适的弟子很多，如唐德刚、顾颉刚、罗尔纲。而整整领会那个“有一份证据说一分话，大胆的假设，小心的求证”实验主义观点的乃是唐德刚，他说过，胡适不是神而是人，胡适之所以伟大就在于他的不伟大。从而引来了苏雪林的不满。罗尔纲是经常感情化历史的，如记录的沈从文第一次在中国公学讲课的话“我第一次上课，见你们人多。怕了！”。

  爱因斯坦指出了智慧与知识的区别，学校教育不仅在于传授知识，更在于培养智慧。智慧就是独立思考能力。胡适也同样强调这一点，但他同样没有走出乾嘉学派的考据癖，开起来历史的倒车，倒在了故纸堆里去了。爱因斯坦却创立了广义相对论，在天文物理上随后的霍金《时间简史》问世，那位只有几根手指在动的奇才也在智慧的生涯上迈出了一步。

  张爱玲与胡兰成，丁玲与胡也频，都是出自后者主动的追求，在女人的逻辑里，被爱总是值得珍惜；在男人的逻辑里，女人赐予的爱恋却总是珍惜不起来。当张爱玲说出了那个从尘埃里开出花来，我只是萎谢时，她感动得只是读者，风流如胡兰成者是不可能回头的。丁玲也是深深的掩盖起自己对冯雪峰的爱恋，这仅是逻辑的悲剧。

  人们可是喜欢那个《浮生六记》里面的女主人公，芸。因为她公开自己的丈夫纳妾，还为丈夫张罗着妾的来源，后来，才发觉因为如此是她不能生育。想起江冬秀也就可以理解了，当胡适把曹诚英肚子搞大的时候，她威胁要杀掉两个儿子。于是，看来还是肚皮说了算，最后，曹诚英留美，回国后在结婚之际却被江冬秀说穿，于是，远赴峨眉山准备出家，在别人劝阻下未果，但也郁郁而终。