语文·小学生课外阅读经典—会飞的教室（注音彩绘版）16开 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

　　圣诞节前夕，吉奇斯蒙中学里一群性格避异的少年自鳊自导自演了一场舞台居哇——《会飞的教室》。随着情节的深入，一群天真烂漫、聪明活泼的少年形象渐渐呈现在读者们面前：情感丰富的姚尼、满腹才华的戴马亭、沉着稳重的塞巴修、胆小如鼠的邬里和争勇好斗的马提斯……读者在阅读的同时，也会被书dek．现出的朋友、同学、师生之间的美好情谊所感动。

孩子的天性

才华横溢的“作家”

彩排前的交战

会飞的教室

住车厢的“禁烟老师”

两校的历史纠葛

救援行动，现在开始

谈判破裂

一决胜负

胜利归来

“小人”难防

老师的往事

“闹鬼了”

邬里的心病

故地重逢

高空“飞人”

几家欢喜几家愁

难忘的晚餐

忧愁万分

圣诞晚会

谢谢你，佩克老师

合家团圆

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书籍介绍

《会飞的教室(彩绘注音版)》内容简介：圣诞节前夕，吉奇斯蒙中学里一群性格避异的少年自鳊自导自演了一场舞台剧——《会飞的教室》。随着情节的深入，一群天真烂漫、聪明活泼的少年形象渐渐呈现在读者们面前：情感丰富的姚尼、满腹才华的戴马亭、沉着稳重的塞巴修、胆小如鼠的邬里和争勇好斗的马提斯……读者在阅读的同时，也会被书dek．现出的朋友、同学、师生之间的美好情谊所感动。

• 作者：菁菁有味 发布时间：2022-02-20 21:32:07

  要不是女儿的名著阅读书籍，要不是女儿读过觉得好看，要不是女儿强烈推荐给我，可能我就与此书无缘了，人物众多，故事新奇，耳熟能详的范进只是其中之一，大量令人绝倒的描写，心酸的捧腹的侧目的感动的断肠的。。。看最后资料链接鲁迅撰文说：所传人物，大都实有其人，更加感慨万千。

• 作者：Samantha虫小虫 发布时间：2023-09-22 16:07:18

  非常入门，讲的内容比较基础，有的没什么用

• 作者：鱼宝的小跟班 发布时间：2020-11-26 10:31:42

  适合入门！非常好看不枯燥！读完就可以开启各朝代的年代史啦！

• 作者：andimien 发布时间：2020-06-24 22:39:41

  2020.6.24 42

  以色心和猎奇心理进入

  满足了好奇心，打消了色心…

• 作者：您老朋友王狗熊 发布时间：2021-04-05 20:39:17

  非常一般 还不如知音呢

• 作者：林悦 发布时间：2024-04-07 14:50:01

  养育孩子是一种愉快的、有益的和特殊的体验，然而也往往会充斥着不确定性、压力和焦虑。这本书帮助孩子成长为一个健康、有能力的人。

• 生活还是要继续

  作者：雨夜闲潭梦落花 发布时间：2022-07-27 10:53:19

  这本书的简介就击中了我，因为类似的事在我的童年真切的发生过，只不过那不是我的姐妹而是我的同学；所以哪怕这是一本童书，我也翻开看了。

  果然梅格的性格跟我简直太像了，思考问题的方式和处理事情的反应都和我以前一样。我甚至怀疑，这是不是作者的经历？不过我认为梅格的经历稍微比我的好接受一点，她这件事至少有个过程，她也有和姐姐告别，如果我的故事是这样我应该不会感到抱歉了，她给我留下的记忆应该是悲伤中带着温暖。可我和这个同学吵过架之后我再也没见过她，那是我第一次知道有的人只能活九岁。

  讲真我最开始隐隐约约希望作者可以告诉我要怎么消化这件事，毕竟我过了很多年才原谅自己。然而书到了这里就戛然而止，梅格的姐姐去了，至于怎么才会让自己心理好受些，书里的人没有直接告诉她，只是说人应该了解和接受不好的事。可是我一想其实这就是真实的情况呀，我的事已经过去十五年了，没有一个人告诉我为什么和怎么做，或许只有时间能治愈一切。

  如今我已经是一个成年人了，有了自己的工作和生活，也对死亡有了自己的认识，可是我想我仍然无法学会怎么好好告别，不论是过去的岁月还是某个在我生活中留下印记的人。很多年了，我明白了生活中有很多不能笑的事情，可是生活还是要继续，我想或许我应该把不好的事转化成温暖和希望。我的同学不在了，可是我哪怕一次微博上捐几块钱也是一种爱心，如果有千千万万的我就有希望让一个得了癌症的孩子活下来。我觉得这书给成年人看更合适。

• 极简读一切社科类书籍的心法

  作者：蓝色潜水艇 发布时间：2019-09-19 10:00:45

  本书是在某图书馆公众号留言的赠书，一翻才知道还没正式发行。本书的名字类似快消品，读之前产生一点轻视心理，本以为这书不会超越《如何阅读一本书》的范畴，类似什么快速阅读法、影像阅读法一类的，没想到本书别有洞天，简直是阅读一切社科类书籍的心法，令人喜不自禁。

  上来先提个排版的建议，本书用了壹、贰、叁、肆作为排序，实际上这种用法只是财务上的写法，而非一二三四的繁体字，有点弄巧成拙，类似于毕姥爷送给潘晓婷的“玖球天后”。

  本书是作者原知识付费课程的文字版，借用书中“五位一体”法（用法有些大胆，参照“四个全面”来理解）

  人物：李源

  背景：读书人，知识付费

  老师、队友：人大历史学硕士、罗振宇

  对手：慈母思维（隐含，猜测）

  核心观点：严父思维，极简读书法，三三制选书、五位一体知识树管理、两种读书法（独木舟、核潜艇）、个人知识库管理（集中式、分散式）

  代表作：罗辑思维三十多期策划

  怪才读名人传记（24个人）

  书中有个提问作者最后没有给答案，就是作者是用的什么思维模型，个人解答是严父思维。队友罗胖是明显的右派，作者策划的《理性乐观派》视频也是右派思维。作者书中举例严父思维较多，比如查理芒格、富兰克林、达尔文等。作者是一个创业者，提倡读书人的新活法，明显是提倡个体。综合来说，应该是严父思维。

  书的内容不多说了，非常棒，自己看。下面结合自身谈一些理解。个人跨专业考过社会学的研究生，专业课有一门《外国社会学思想史》，具体内容现在已经记不清了，只记住了几个学术大牛的名字，但正好对应了作者书中的“开创者”“分歧者”“综合者”，因此读本书的时候更好地理解了本书教授的方法。以前完全没用上的知识还能作为配合理解读书的工具，只能感叹多读书还是有用的。读完本书，清楚了学一门知识应该从一个人入手而不是一个知识点，也理解了学术共同体、学术圈子，深化了社会学这门课 “慈母思维”的认识。

  本书强调了读书之前研究作者的师承、队友、对手的重要性。原来我不懂学术脉络、师承的含义。读这本书的同时，与自己的大学老师交流。老师是费孝通的再传弟子，合上书一想老师与费孝通还真有相似之处。注重田野调查，定性研究多定量研究少，关注少数弱势群体，注重公平正义，最后落入大政府和政府该如何纠错的结局。这也正是社会学的底色，与经济学定量和理性分析的区别。这算是我读完本书的第一次思考和运用吧。

  2019-09-19