西南联大英文课（轻读礼盒版） pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《西南联大英文课》是西南联大时期（1937—1946）大一学生的英文课本，“大一英文”这门课是面向全校一年级学生开设的必修课程，所以这本书是联大八年办学中所有学生都学习过的。

原书为纯英文，中译出版社于2017年推出英汉双语读本，深受欢迎。本次出版，按照文章主题分为8个分册，邀请8位外语名师联合导读，并附赠陈福田编写的原版精读手册，设计为口袋本，方便读者阅读和自学。

01 吾国与吾民（章艳 导读）

01. BARREN SPRING - By Pearl S. Buck 001

贫瘠的春天 - 赛珍珠

02. THE BEAST OF BURDEN - By W. Somerset Maugham 017

负重的牲口 - 威廉·萨默塞特·毛姆

03. THE SONG OF THE RIVER - By W. Somerset Maugham 029

河之歌 - 威廉·萨默塞特·毛姆

04. BIRTH OF A SISTER - By Tan Shih-hua 037

妹妹的出生 - 邓惜华

05. AN OPTIMIST LOOKS AT CHINA - By Hu Shih 051

乐观看中国 - 胡适

06. THE END OF LIFE - By Lin Yutang 061

生活的目的 - 林语堂

07. A SACRED MOUNTAIN - By G. Lowes Dickinson 079

圣山 - 高兹沃斯·洛斯·迪金森

08. FRAGMENTS FROM A FLOWER DIARY - By Nora Waln 101

花事记忆 - 诺拉·沃恩

02 青年与修养（毛亮 导读）

01. A WORD TO YOUTH - By Andre Maurois 001

致青年 - 安德烈·莫洛亚

02. THE DURABLE SATISFACTIONS OF LIFE -

By Charles W. Eliot 017

对生活的持久满足 - 查尔斯·W. 艾略特

03. LIBERTY AND DISCIPLINE - By Abbot Lawrence Lowell 033

自由与约束 - 阿伯特·劳伦斯·洛维尔

04. HABIT - By William James 081

习惯 - 威廉·詹姆斯

05. EVERY MAN’S NATURAL DESIRE TO BE SOMEBODY ELSE -

By Samuel McChord Crothers 113

人人想当别人 - 塞缪尔·麦考德·克罗瑟斯

03 文学与生活（赵刚 导读）

01. THE IMAGINARY INVALID - By Jerome K. Jerome 001

妄想的病人 - 哲罗姆·K. 哲罗姆

02. THE TELL-TALE HEART - By Edgar Allan Poe 017

泄密的心 - 埃德加·爱伦·坡

03. THE CHAMPION SNORER - From the “Burlington Hawkeye” 039

呼噜王 - 选自《伯灵顿鹰眼报》

04. THE HALF MILE - By T. O. Beachcroft 053

半英里 -T. O. 比奇克罗夫特

05. THE LONG SHADOW - By John Hampson 105

长长的阴影 - 约翰·汉普森

06. THE FIELD WHERE THE SATYRS DANCED -

By Lord Dunsany 121

萨梯跳舞的田野 - 邓萨尼勋爵

04 经典与人生（丁林棚 导读）

01. WHY A CLASSIC IS A CLASSIC - By Arnold Bennett 001

经典之所以为经典 - 阿诺德·本涅特

02. A DISSERTATION UPON ROAST PIG - By Charles Lamb 025

论烤猪 - 查尔斯·兰姆

03. A PAIR OF WOODPECKERS 051

一对啄木鸟

04. THE BATTLE OF THE RED AND THE BLACK ANTS -

By Henry David Thoreau 071

红蚂蚁大战黑蚂蚁 - 亨利·戴维·梭罗

05. LIBERTY - By Woodrow Wilson 085

论自由 - 伍德罗·威尔逊

06. THE WIDOW AND HER SON - By Washington Irving 097

孤儿寡母 - 华盛顿·欧文

07. EVOLUTION - By John Galsworthy 117

时代变迁 - 约翰·高尔斯华绥

05 大学与问道（罗选民 导读）

01. THE SOCIAL VALUE OF THE COLLEGE-BRED -

By William James 001

大学生的社会价值 - 威廉·詹姆斯

02. WHAT IS A UNIVERSITY? - By John Henry Newman 039

什么是大学？ - 约翰·亨利·纽曼

03. THE THEORY OF THE LIBERAL COLLEGE -

By Alexander Meiklejohn 077

通识学院的理论 - 亚历山大·米克尔约翰

06 教育与立身（郭英剑 导读）

01. A LIBERAL EDUCATION - By Thomas Henry Huxley 001

通识教育 - 托马斯·亨利·赫胥黎

02. WHAT SHALL WE EDUCATE FOR? - By Bertrand Russell 019

教育的目的 - 伯特兰·罗素

03. SELF-CULTIVATION IN ENGLISH -

By George Herbert Palmer 041

英语学习的自我培养 - 乔治·赫伯特·帕默

07 时代与名人（林庆新 导读）

01. THE PHILOSOPHER - By W. Somerset Maugham 001

哲学家 - 威廉·萨默塞特·毛姆

02. BISMARCK - By Emil Ludwig 035

俾斯麦 - 埃米尔·路德维希

03. THE RIDDLE OF HITLER - By Stephen H. Roberts 071

希特勒之谜 - 斯蒂芬·H. 罗伯茨

04. FIGHTING IN GALLIPOLI - By John Masefield 083

加利波利战役 - 约翰·梅斯菲尔德

08 文明与世界（彭萍 导读）

01. WHAT IS SCIENCE? - By Ira Remsen 001

何为科学？ - 里拉·雷姆森

02. THE FUNCTION OF EDUCATION IN DEMOCRATIC

SOCIETY - By Charles W. Eliot 015

民主社会中教育之功用 - 查尔斯·W. 艾略特

03. THE STRENGTH OF DEMOCRACY - By Walter Lippmann 035

民主的力量 - 沃尔特·李普曼

04. TECHNOLOGICAL CIVILIZATION - By Charles A. Beard 049

技术文明 - 查尔斯·奥斯丁·比尔德

05. THE LIBERATION OF A PEOPLE’S VITAL ENERGIES -

By Woodrow Wilson 061

民族生命力的解放 - 伍德罗·威尔逊

06. BRITISH FOREIGN POLICY - By John Gunther 097

英国外交政策 - 约翰·根室

07. THE AMERICAN LOVE OF FREEDOM - By Edmund Burke 109

美国人对自由之热爱 - 埃德蒙·伯克

原版精读手册

序 - 罗选民 001

NOTES AND QUESTIONS - 陈福田

01. 吾国与吾民 009

02. 青年与修养 031

03. 文学与生活 053

04. 经典与人生 065

05. 大学与问道 084

06. 教育与立身 096

07. 时代与名人 110

08. 文明与世界 124

01 吾国与吾民（章艳 导读）

01. BARREN SPRING - By Pearl S. Buck 001

贫瘠的春天 - 赛珍珠

02. THE BEAST OF BURDEN - By W. Somerset Maugham 017

负重的牲口 - 威廉·萨默塞特·毛姆

03. THE SONG OF THE RIVER - By W. Somerset Maugham 029

河之歌 - 威廉·萨默塞特·毛姆

04. BIRTH OF A SISTER - By Tan Shih-hua 037

妹妹的出生 - 邓惜华

05. AN OPTIMIST LOOKS AT CHINA - By Hu Shih 051

乐观看中国 - 胡适

06. THE END OF LIFE - By Lin Yutang 061

生活的目的 - 林语堂

07. A SACRED MOUNTAIN - By G. Lowes Dickinson 079

圣山 - 高兹沃斯·洛斯·迪金森

08. FRAGMENTS FROM A FLOWER DIARY - By Nora Waln 101

花事记忆 - 诺拉·沃恩

02 青年与修养（毛亮 导读）

01. A WORD TO YOUTH - By Andre Maurois 001

致青年 - 安德烈·莫洛亚

02. THE DURABLE SATISFACTIONS OF LIFE -

By Charles W. Eliot 017

对生活的持久满足 - 查尔斯·W. 艾略特

03. LIBERTY AND DISCIPLINE - By Abbot Lawrence Lowell 033

自由与约束 - 阿伯特·劳伦斯·洛维尔

04. HABIT - By William James 081

习惯 - 威廉·詹姆斯

05. EVERY MAN’S NATURAL DESIRE TO BE SOMEBODY ELSE -

By Samuel McChord Crothers 113

人人想当别人 - 塞缪尔·麦考德·克罗瑟斯

03 文学与生活（赵刚 导读）

01. THE IMAGINARY INVALID - By Jerome K. Jerome 001

妄想的病人 - 哲罗姆·K. 哲罗姆

02. THE TELL-TALE HEART - By Edgar Allan Poe 017

泄密的心 - 埃德加·爱伦·坡

03. THE CHAMPION SNORER - From the “Burlington Hawkeye” 039

呼噜王 - 选自《伯灵顿鹰眼报》

04. THE HALF MILE - By T. O. Beachcroft 053

半英里 -T. O. 比奇克罗夫特

05. THE LONG SHADOW - By John Hampson 105

长长的阴影 - 约翰·汉普森

06. THE FIELD WHERE THE SATYRS DANCED -

By Lord Dunsany 121

萨梯跳舞的田野 - 邓萨尼勋爵

04 经典与人生（丁林棚 导读）

01. WHY A CLASSIC IS A CLASSIC - By Arnold Bennett 001

经典之所以为经典 - 阿诺德·本涅特

02. A DISSERTATION UPON ROAST PIG - By Charles Lamb 025

论烤猪 - 查尔斯·兰姆

03. A PAIR OF WOODPECKERS 051

一对啄木鸟

04. THE BATTLE OF THE RED AND THE BLACK ANTS -

By Henry David Thoreau 071

红蚂蚁大战黑蚂蚁 - 亨利·戴维·梭罗

05. LIBERTY - By Woodrow Wilson 085

论自由 - 伍德罗·威尔逊

06. THE WIDOW AND HER SON - By Washington Irving 097

孤儿寡母 - 华盛顿·欧文

07. EVOLUTION - By John Galsworthy 117

时代变迁 - 约翰·高尔斯华绥

05 大学与问道（罗选民 导读）

01. THE SOCIAL VALUE OF THE COLLEGE-BRED -

By William James 001

大学生的社会价值 - 威廉·詹姆斯

02. WHAT IS A UNIVERSITY? - By John Henry Newman 039

什么是大学？ - 约翰·亨利·纽曼

03. THE THEORY OF THE LIBERAL COLLEGE -

By Alexander Meiklejohn 077

通识学院的理论 - 亚历山大·米克尔约翰

06 教育与立身（郭英剑 导读）

01. A LIBERAL EDUCATION - By Thomas Henry Huxley 001

通识教育 - 托马斯·亨利·赫胥黎

02. WHAT SHALL WE EDUCATE FOR? - By Bertrand Russell 019

教育的目的 - 伯特兰·罗素

03. SELF-CULTIVATION IN ENGLISH -

By George Herbert Palmer 041

英语学习的自我培养 - 乔治·赫伯特·帕默

07 时代与名人（林庆新 导读）

01. THE PHILOSOPHER - By W. Somerset Maugham 001

哲学家 - 威廉·萨默塞特·毛姆

02. BISMARCK - By Emil Ludwig 035

俾斯麦 - 埃米尔·路德维希

03. THE RIDDLE OF HITLER - By Stephen H. Roberts 071

希特勒之谜 - 斯蒂芬·H. 罗伯茨

04. FIGHTING IN GALLIPOLI - By John Masefield 083

加利波利战役 - 约翰·梅斯菲尔德

08 文明与世界（彭萍 导读）

01. WHAT IS SCIENCE? - By Ira Remsen 001

何为科学？ - 里拉·雷姆森

02. THE FUNCTION OF EDUCATION IN DEMOCRATIC

SOCIETY - By Charles W. Eliot 015

民主社会中教育之功用 - 查尔斯·W. 艾略特

03. THE STRENGTH OF DEMOCRACY - By Walter Lippmann 035

民主的力量 - 沃尔特·李普曼

04. TECHNOLOGICAL CIVILIZATION - By Charles A. Beard 049

技术文明 - 查尔斯·奥斯丁·比尔德

05. THE LIBERATION OF A PEOPLE’S VITAL ENERGIES -

By Woodrow Wilson 061

民族生命力的解放 - 伍德罗·威尔逊

06. BRITISH FOREIGN POLICY - By John Gunther 097

英国外交政策 - 约翰·根室

07. THE AMERICAN LOVE OF FREEDOM - By Edmund Burke 109

美国人对自由之热爱 - 埃德蒙·伯克

原版精读手册

序 - 罗选民 001

NOTES AND QUESTIONS - 陈福田

01. 吾国与吾民 009

02. 青年与修养 031

03. 文学与生活 053

04. 经典与人生 065

05. 大学与问道 084

06. 教育与立身 096

07. 时代与名人 110

08. 文明与世界 124

编者简介

陈福田（1897-1956）：1897年出生于夏威夷，哈佛大学教育学硕士，著名的外国语言文学专家、西洋小说史专家。历任美国檀香山明伦学校教员，美国波士顿中华青年会干事，1923年到北京清华大学执教，曾任清华大学外文系主任、西南联大外文系主任。1948年离开中国回到夏威夷。

导读人简介

01 吾国与吾民

章艳，上海外国语大学教授，翻译学博士，硕士生导师。主要学术研究领域为翻译美学、文化与翻译。长期从事社科和文学作品的英汉翻译，代表性译著为《娱乐至死》（曾获2005年首届华语传媒图书奖）和《朋友之间：汉娜·阿伦特与玛丽·麦卡锡书信集》。

02 青年与修养

毛亮，北京大学外国语学院教授，博士生导师；耶鲁大学中美富布莱特访问学者（2015-2016）。研究方向为英美文学，学术代表作《自我、自由与伦理生活：亨利·詹姆斯小说研究》。

03 经典与人生

丁林棚，北京大学外国语学院副教授，硕士生导师。研究领域和方向为英语文学与文化研究、翻译，学术代表作《自我、社会与人文：玛格丽特·阿特伍德小说的文化解读》。

04 文学与生活

赵刚，华东师范大学外语学院教授，博士生导师；中美富布莱特高级访问学者（2012-2013），《新世纪汉英大词典》（第2版）副主编。研究方向：翻译学、双语词典学。

05 大学与问道

罗选民，清华大学首批二级教授（2007）；广西大学君武学者，外国语学院院长，博士生导师；中国英汉语比较研究会会长；墨尔本大学亚洲学者讲座教授（2016-2018）。主要研究方向：翻译与跨文化研究、比较文学、英汉语比较研究。

06 教育与立身

郭英剑，中国人民大学首批“杰出学者”特聘教授，中国人民大学外国语学院院长、教授、博士生导师。主要研究方向：英美文学、美国亚裔文学、比较文学、英语教育与高等教育。

07 时代与名人

林庆新，北京大学外国语学院副教授，博士生导师；美国康奈尔大学富布赖特研究学者（2009-2010）。研究方向为中西比较文学、英美现当代小说、翻译研究。

08 文明与世界

彭萍, 获北京大学博士学位，现任北京外国语大学英语学院教授、副院长、硕士生导师，北京中外文化交流研究基地研究员。主要研究领域为翻译研究、文化研究、商务英语、英语教学。

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In my young days,

I had tasted only gladness,

But loved to mount the top floor

But loved to mount the top floor To write a song pretending sadness.

And now I've tasted

Sorrow's flavors, bitter and sour,

And can't find a word,

And can't find a word,

But merely say, "What a golden autumn hour"

Many actions have no results——they come to naught.

Don't ever say, This is very serious. For sixty years I have been hearing that things are very serious.

.......

It is very serious to man, to live, to carry on. And yet it is also true that, as the Italian minister suggested, life is very simple, very beautiful; and that it has been going on now for some millions of years.

A young person is tempted by every possibility, and the possibilities are infinite. Limiting himself to a choice irks him. He wants to have every kind of friend; to embark upon every kind of career; to experience every kind of love. But one of life's conditions is that he must limit himself; he has to choose. Then, and only then can he live deeply and steadily.

In the general survey of Chinese art and Chinese life, theconviction must have been forced upon us that the Chineseare past masters in the art of living There is a certain whole

hearted concentration on the material life, a certain zest inliving, which is mellower, perhaps deeper, anyway just asintense as in the West. In China the spiritual values havenot been separated from the material values, but rather helpman in a keener enjoyment of life as it falls to our lot. Thisaccounts for our joviality and our incorrigible humor. Aheathen can have a heathenish devotion to the life of thepresent and envelop both spiritual and material values in oneoutlook, which it is difficult for a Christian to imagine. Welive the life of the senses and the life of the spirit at the samemoment, and see no nece...

如果我们问，当今中国外国语言文学界，为何不能像早期西南联大外文系那样，培养出诸 如钱锺书、曹禺、穆旦、李赋宁、王佐良、许国璋那样的大师级人物？这个问题确实会困惑许多人。如果 仅仅说那是一个产生大师的时代，这恐怕缺乏足够的说服力。陈寅恪先生在纪念王国维碑文里强调的“独立 之精神，自由之思想”恐怕是一个重要原因。

书籍介绍

《西南联大英文课》是西南联大时期（1937—1946）大一学生的英文课本，“大一英文”这门课是面向全校一年级学生开设的必修课程，所以这本书是联大八年办学中所有学生都学习过的。

原书为纯英文，中译出版社于2017年推出英汉双语读本，深受欢迎。本次出版，按照文章主题分为8个分册，邀请8位外语名师联合导读，并附赠陈福田编写的原版精读手册，设计为口袋本，方便读者阅读和自学。

01 吾国与吾民（章艳 导读）

01. BARREN SPRING - By Pearl S. Buck 001

贫瘠的春天 - 赛珍珠

02. THE BEAST OF BURDEN - By W. Somerset Maugham 017

负重的牲口 - 威廉·萨默塞特·毛姆

03. THE SONG OF THE RIVER - By W. Somerset Maugham 029

河之歌 - 威廉·萨默塞特·毛姆

04. BIRTH OF A SISTER - By Tan Shih-hua 037

妹妹的出生 - 邓惜华

05. AN OPTIMIST LOOKS AT CHINA - By Hu Shih 051

乐观看中国 - 胡适

06. THE END OF LIFE - By Lin Yutang 061

生活的目的 - 林语堂

07. A SACRED MOUNTAIN - By G. Lowes Dickinson 079

圣山 - 高兹沃斯·洛斯·迪金森

08. FRAGMENTS FROM A FLOWER DIARY - By Nora Waln 101

花事记忆 - 诺拉·沃恩

02 青年与修养（毛亮 导读）

01. A WORD TO YOUTH - By Andre Maurois 001

致青年 - 安德烈·莫洛亚

02. THE DURABLE SATISFACTIONS OF LIFE -

By Charles W. Eliot 017

对生活的持久满足 - 查尔斯·W. 艾略特

03. LIBERTY AND DISCIPLINE - By Abbot Lawrence Lowell 033

自由与约束 - 阿伯特·劳伦斯·洛维尔

04. HABIT - By William James 081

习惯 - 威廉·詹姆斯

05. EVERY MAN’S NATURAL DESIRE TO BE SOMEBODY ELSE -

By Samuel McChord Crothers 113

人人想当别人 - 塞缪尔·麦考德·克罗瑟斯

03 文学与生活（赵刚 导读）

01. THE IMAGINARY INVALID - By Jerome K. Jerome 001

妄想的病人 - 哲罗姆·K. 哲罗姆

02. THE TELL-TALE HEART - By Edgar Allan Poe 017

泄密的心 - 埃德加·爱伦·坡

03. THE CHAMPION SNORER - From the “Burlington Hawkeye” 039

呼噜王 - 选自《伯灵顿鹰眼报》

04. THE HALF MILE - By T. O. Beachcroft 053

半英里 -T. O. 比奇克罗夫特

05. THE LONG SHADOW - By John Hampson 105

长长的阴影 - 约翰·汉普森

06. THE FIELD WHERE THE SATYRS DANCED -

By Lord Dunsany 121

萨梯跳舞的田野 - 邓萨尼勋爵

04 经典与人生（丁林棚 导读）

01. WHY A CLASSIC IS A CLASSIC - By Arnold Bennett 001

经典之所以为经典 - 阿诺德·本涅特

02. A DISSERTATION UPON ROAST PIG - By Charles Lamb 025

论烤猪 - 查尔斯·兰姆

03. A PAIR OF WOODPECKERS 051

一对啄木鸟

04. THE BATTLE OF THE RED AND THE BLACK ANTS -

By Henry David Thoreau 071

红蚂蚁大战黑蚂蚁 - 亨利·戴维·梭罗

05. LIBERTY - By Woodrow Wilson 085

论自由 - 伍德罗·威尔逊

06. THE WIDOW AND HER SON - By Washington Irving 097

孤儿寡母 - 华盛顿·欧文

07. EVOLUTION - By John Galsworthy 117

时代变迁 - 约翰·高尔斯华绥

05 大学与问道（罗选民 导读）

01. THE SOCIAL VALUE OF THE COLLEGE-BRED -

By William James 001

大学生的社会价值 - 威廉·詹姆斯

02. WHAT IS A UNIVERSITY? - By John Henry Newman 039

什么是大学？ - 约翰·亨利·纽曼

03. THE THEORY OF THE LIBERAL COLLEGE -

By Alexander Meiklejohn 077

通识学院的理论 - 亚历山大·米克尔约翰

06 教育与立身（郭英剑 导读）

01. A LIBERAL EDUCATION - By Thomas Henry Huxley 001

通识教育 - 托马斯·亨利·赫胥黎

02. WHAT SHALL WE EDUCATE FOR? - By Bertrand Russell 019

教育的目的 - 伯特兰·罗素

03. SELF-CULTIVATION IN ENGLISH -

By George Herbert Palmer 041

英语学习的自我培养 - 乔治·赫伯特·帕默

07 时代与名人（林庆新 导读）

01. THE PHILOSOPHER - By W. Somerset Maugham 001

哲学家 - 威廉·萨默塞特·毛姆

02. BISMARCK - By Emil Ludwig 035

俾斯麦 - 埃米尔·路德维希

03. THE RIDDLE OF HITLER - By Stephen H. Roberts 071

希特勒之谜 - 斯蒂芬·H. 罗伯茨

04. FIGHTING IN GALLIPOLI - By John Masefield 083

加利波利战役 - 约翰·梅斯菲尔德

08 文明与世界（彭萍 导读）

01. WHAT IS SCIENCE? - By Ira Remsen 001

何为科学？ - 里拉·雷姆森

02. THE FUNCTION OF EDUCATION IN DEMOCRATIC

SOCIETY - By Charles W. Eliot 015

民主社会中教育之功用 - 查尔斯·W. 艾略特

03. THE STRENGTH OF DEMOCRACY - By Walter Lippmann 035

民主的力量 - 沃尔特·李普曼

04. TECHNOLOGICAL CIVILIZATION - By Charles A. Beard 049

技术文明 - 查尔斯·奥斯丁·比尔德

05. THE LIBERATION OF A PEOPLE’S VITAL ENERGIES -

By Woodrow Wilson 061

民族生命力的解放 - 伍德罗·威尔逊

06. BRITISH FOREIGN POLICY - By John Gunther 097

英国外交政策 - 约翰·根室

07. THE AMERICAN LOVE OF FREEDOM - By Edmund Burke 109

美国人对自由之热爱 - 埃德蒙·伯克

原版精读手册

序 - 罗选民 001

NOTES AND QUESTIONS - 陈福田

01. 吾国与吾民 009

02. 青年与修养 031

03. 文学与生活 053

04. 经典与人生 065

05. 大学与问道 084

06. 教育与立身 096

07. 时代与名人 110

08. 文明与世界 124

• 作者：玺合er 发布时间：2021-11-10 01:46:22

  内容摘选得太棒了，不仅认识了

  很多优秀的学者作家，更切实得到了很多启发。尤其是《青年与修养》一册，真是边读边反思，边反思边羞愧，边羞愧边励志。

• 作者：苏浅 发布时间：2020-02-26 10:25:43

  对西南联大总有特殊的好感

• 作者：懒残僧 发布时间：2020-03-22 12:52:00

  比较无聊，就当是扫雷。作者虽然自称“研发IPD、软件能力成熟度模型CMMI、KPI绩效管理、项目化管理PMP、卓越绩效CLASS A、学习型组织、学教型组织、6SIGMA、丰田的精益生产”都学过，最后由稻盛和夫的经营哲学把这些珍珠穿了起来。但是学的多就会不经意卖弄，所以把这本书写成了大杂烩。稻盛和夫的经营没怎么样，管理工具的罗列倒是很多，感觉在看CPA教材。反观稻盛和夫自己写的书，全是大白话，力求简单受众易理解。而我把《阿米巴经营的中国实践》这本书，比作CPA教材，就应该知道有点过于装X。

• 作者：虞骏豪_JackLee 发布时间：2022-05-16 16:13:48

  仔细读了其中的几本，速读完剩余的几本。经典之作。

• 作者：Lilian到世界 发布时间：2020-06-15 08:45:07

  以及又一次感觉自己词汇量很见鬼，不过不查字典连蒙带猜还是能磕巴看下去，，然而这样囫囵吞枣地看好像对提高英语也没觉得能有什么提高。。。Anyway，文章是真的选的好啊！

• 作者：雾中风景 发布时间：2020-01-24 23:26:35

  近百集的课程（讲课的大约50集，9篇课文精讲，其余听力音频），终于完成了。过后或可把打卡笔记一一上传（太烦就不弄了）

  三联中读的课，有“打肿脸充胖子”之嫌，在吸引用户的策略上花样繁多，但课程内容打磨不够，至少是信息容量不充实。有虚荣浮躁之气，不如豆瓣。（可能在“大众”层面必须如此吧）当然老师都是杠杠的哈。收获是有的，我也认真学了，也感谢三联用50块钱的返现，鞭策我如期完成了学习。日后还有待回顾和钻研。

  以上批评，一码归一码。疫情面前，我们都看到了三联作为媒体的社会担当，感谢。

• 很好的英文精读材料

  作者：Jean 发布时间：2017-07-12 09:39:03

  以前读过齐邦媛的《巨流河》，又在西南地区渡过了人生最美好的七年，所以对西南联大总有特殊的好感。几天前在网上无意淘到这本书，看到书名还有目录就觉得喜欢得不得了，欣喜若狂（夸张了），忍不住和办公室里的其他人一起分享这本书，我说：“我发现一本很好的西南联大的英文教材，看着目录就觉得好喜欢啊。A Word to Youth; 还有林语堂的The End of Life; 还有罗素的What Shall we Educated for,赫胥黎的 A Liberal Education......”

  但我得到的回应，一个是“这些文章你看得不会觉得想睡觉么？”，另一个是“你结婚之后一定会很失落，因为结婚以后的生活都是柴米油盐。” 冰冷的孤独感一瞬间渗透到骨子里。我才意识到现在坐在我旁边的已经不是昔日研究生的室友。那时我们经常读英文小说，读孔子庄子，外人看来很不接地气的书都是我们喜欢的。有人想买书但还不到免运费的金额时，问旁边坐着的室友，某亚的购物车里随随便便掏出几本，立马凑足免运费的金额。当时最开心的事情莫过接到某亚的短信，“您好，请到中门七彩超市门口取书。” 如果我是在昔日的寝室说出这本书，身边坐着的她们一定会马上凑过来，一起看看这本书的介绍，然后商量着一起买。

  研二的一年的时间，在导师的建议下，每天坚持至少半个小时的英文精读。自那以后，最能是我安静下来的事情就是拿上一篇喜欢的英语文章，以最慢的速度去品读，大到衔接手段，篇章结构；小到每个词的用法，词性，标点。不懂的词去查字典，这个词，从第一个词条一直读到最后一个。这样毫无压迫感，紧迫感地阅读，一个小时，甚至是一个上午，也读不了几段英语。但这样的阅读给内心带来的平静，富足和充实感，是任何事情都替代不了的。

  这本教材，最合适以这样的状态去慢慢品读。

• 对翻译的一些质疑与讨论

  作者：放不了假 发布时间：2019-03-08 14:38:57

  首先声明，本人对各位译者、编辑抱以真切敬意，你们给读者带来了一本极有价值的好书，在此衷心表示感激，也希望未来有更多这样的好书出版，净化一下目前浮躁庸俗的出版市场。

  本贴仅探讨书中的一些翻译问题，纯粹一家之言，完全出于学术交流的动机，望大家理性探讨，不要人身攻击。

  我是律师，目前在国外留学，没有文学创作、翻译的经验，仅有法律翻译、影视字幕翻译经验。虽然本人水平有限，但在阅读过程中仍发现了一些翻译方面的缺陷，故在此提出我的意见，希望能和大家探讨。(我是kindle版，看不到页码，还请见谅)。

  ============按页数先后顺序排列，阅读中若发现新问题将随时更新===================

  第1课 《贫瘠的春天》

  【英文】：How he knew that the time had now come when sap should stir in trees and life begin to move in the soil he could not have told himself.

  【译文】：他怎会知道正是这时候树木的汁液开始颤动，泥土中的生命开始苏醒呢？他无法给自己一个答案。

  【我的意见】: 而这树液还在枝干里萌动，生命尚在泥土中苏醒的时节，他又是如何感知到的？他自己也讲不清楚。

  【理由】：（1）“他无法给自己一个答案”，这翻译有点让人出戏。毕竟“无法给自己一个答案”多用于现代语境，拿来描述民国时期的农民不太合适。原文he could not have told himself，虽可直译为“他甚至不能跟自己讲明白”，但作者本意并不是“老刘真的在自己问自己”，作者只是想表达“老刘知道春天来了，却又说不清楚为什么春天来了”，故考虑主体身份，更适合翻译为“他自己也讲不清楚”。

  （2）原文整句话想表达的意思是——树液还在树干里，生命还在泥土里，还没发芽出来，老刘怎么知道它们在萌动、在苏醒？——这是为了突出中国农民那种本能的、熟知农事的形象。译文并没有突出这一点。

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  第1课 《贫瘠的春天》

  【英文】Most of all, in any other year than this he might have pointed to his wheat fields, where he planted wheat in the winter when the land was not needed for rice, and where, when spring was moving into summer, he planted the good rice, for rice was his chief crop.

  【译文】最重要的是，往年他还会指着麦地给大家看。在这块地上，他冬天种麦子，因为那个时令没法种水稻；快入夏时，他就会插秧种稻子，而且收成很好。水稻是他田里的主要农作物。

  【我的意见】最重要的是，往年他还能指着麦田来说事。在这块田里，他冬天种麦子，因为那时节种不了水稻；到了春夏之交，他就赶忙种上优质稻，这可是他最要紧的收成。

  【理由】（1）might have直译应该是“他可能会”，所以用“他还能....”代替原译文“他还会....”更准确些。

  （2）译者在这一段多处使用了“给大家看”，虽然是合理的增添，但我认为三处“指物”的场景都是“给大家看”，略显单调。如果是我，会尽量用不同的方式处理。此处改用“指着...来说事”。

  （3）“he planted the good rice”的意思应该是“他种上了优质稻”，原译文“他种下稻子，且收成很好”是错的。下一句已经说了“稻子是他最主要的作物”（就靠卖优质稻米挣点钱）；而且“种下稻子，收成很好”本身也不符合逻辑，收成是有好有坏的，每年都不一样，不可能“种下稻子，就一定收成很好”。民国时期的两位译者也分别将此处翻译为“嘉禾”“良好的稻米”。

  （4）for rice was his chief crop，译文采用了直译“水稻是他田里的主要农作物”，纯属描述客观事实，没有感情色彩。我改译为“这可是他最要紧的收成”，旨在突出“种水稻”是挣钱糊口的紧要事情。

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  第1课 《贫瘠的春天》

  【英文】He ached to plow it up and make it look like a field again, yes, even though he had not so much as one seed to put in it.

  【译文】他很想念犁地，想念平整耕田的样子，是的，就算他连一颗可以播撒的种子也没有。

  【我的意见】他做梦都想着犁地，做梦都想把它重新规整好，是的，哪怕连一颗可以播撒的种子都没有。

  【理由】He ached to...，译者翻译为“他想念...”，完全没表现出英文那种“想一件事想得心痛”的感觉。此处老刘并不是想念犁地，而是为了活命想尽快犁地（但没了工具和牛），因此想得心痛。中文里没有对应的单词来翻译ache to，故使用中国人习惯的“做梦都想...”。

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  第2课 《负重的牲口》

  【英文】... a straw hat shaped like an extinguisher with a preposterously wide, flat brim.

  【译文】...草帽，隆起的部分像个灭火器，帽檐又宽又平，看上去有些怪异。

  【我的意见】... 草帽，隆起的部分像个灭烛罩，帽檐又宽又平，看上去有些怪异。

  【理由】 译者将“extinguisher”翻译成“灭火器”是错误的，考据不够严谨。第一，草帽我们大家都见过，隆起的部分像灭火器吗？第二，课后注释写得很清楚，此处extinguisher是指“灭烛罩”，不知道译者是否仔细参考了课后注释。在毛姆时代，普通家庭不会使用现在这种灭火器，而是用一种圆锥形的罩子来灭火，所以文中的extinguisher在今天已不能称为“灭火器”，而应称为“灭火罩”，但此处翻译成“灭烛罩”更恰当些，毕竟“灭烛罩”一词还偶尔可见，“灭火罩”一词很多人就看不懂了。

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  第22课《教育的目的》

  其中有一段翻译，译文不符合原文本意。

  【英文】：An easy and elegant skepticism was the attitude expected of an educated adult; anything might be discussed, but it was a trifle vulgar to reach very positive conclusions. Opinions should be such as could be discussed pleasantly at dinner, not such as man would fight for.

  【译文】：受过教育的成年人理应自由且恰当地有所怀疑；任何事情都值得讨论，而只有凡夫俗子才会妄下定论。各种真知灼见应该是餐桌上愉快的谈资，而不是面红耳赤争取来的东西。

  【我的意见】：受过良好教育的成年人理应具备一种敢于质疑又不滥于质疑的精神。任何事情都可以讨论，但若硬要得出一个定论则未免流俗三分。正如晚餐时畅聊的谈资一样，观点是用来交流的，不是用来争斗的。

  【理由】：（1）在形容人的态度时，“质疑”在中文里更褒义，“怀疑”则更中性甚至贬义；而且对于观点之争，中文也更习惯用“质疑”。英文原文是鼓励大家“独立思考”“不要盲从”，故用质疑更好。

  （2）“自由且恰当地怀疑”，不符合中文习惯，中文从来没有“自由地怀疑”这种搭配；“恰当地怀疑”也很拗口，真要直译也不如用“适度地怀疑”。考虑到中文喜欢排比、对仗的习惯，翻译成“敢于质疑又不滥于质疑”会更顺口，更符合中国人思维习惯，同时也较为准确。

  （3）“只有凡夫俗子才会妄下定论”，属于曲解原意。英文原意是“to reach very positive conclusions”（下定论）这件事本身就很粗俗，不管“妄”不“妄”，都粗俗。英文作者这样说是有理由的，即下一句Opinions should be...not such as man would fight for——观点不是用来争斗的。一有讨论就非要争出个“我对你错”，这种行为很粗俗。

  （4）Opinions翻译成“真知灼见”，not such as man would fight for翻译成“而不是面红耳赤争取来的东西”，都是错译。原文表达的是“观点是用来交流的（就像晚餐的谈资一样），不是用来争斗的（不是用来fight for）”，完全承接了上一句“硬要下定论，很粗俗”。而译本的翻译，不仅意思很突兀，与上文完全脱节，而且逻辑上也说不通——“争得面红耳赤”为什么不能出真知灼见？为什么非要像晚餐聊天那样才能出真知灼见？？