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• 作者：糖果色的猪 发布时间：2022-10-27 13:36:40

  读得比较简略，内容挺充实的

• 作者：猪逻辑公园 发布时间：2020-12-09 17:01:25

  刘军，汤福全

• 作者：阿薛 发布时间：2020-03-04 23:11:06

  一本好书，哪怕有太多修辞和感叹稀释了宇宙的神秘和静默，生命和星辰本身都已足够动人。读到宇宙熄灭的那一刻，心脏都微微紧缩了一回。那句话说什么来着，已识乾坤大，犹怜草木青。

• 作者：遥寄万里风色 发布时间：2021-12-23 08:15:17

  还不错。

• 作者：微笑迦朵 发布时间：2014-12-01 21:57:21

  看看剧，看看画。看看画，看看剧。

• 作者：ming6 发布时间：2011-07-28 13:33:49

  大广角；晨曦，夕照，剪影；以剪影营造的光影效果为佳。《珠峰雄姿》《山雨欲来》《雅鲁藏布江/鸟瞰》《暮色中的雍布拉康》《冰融纳木错》《然乌湖的早晨》《鸟瞰林芝冰川》《东达山下的村庄》等都很赏心悦目。

• “接触到人的灵魂深处”的自觉的灵——柴科夫斯基

  作者：自然减压冥想 发布时间：2018-09-26 21:05:37

  彼得 伊里奇 柴科夫斯基（Peter Ilyich Tchaikovsky，1840—1893），是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。在音乐创作上，柴科夫斯基很崇拜莫扎特，甚至模仿他的风格创作了一部管弦乐组曲。他很反感过于重视管弦乐队而忽略声乐，柴科夫斯基主张用现实主义手法来表现歌剧，主导动机只用以描写心理感情等内在方面。

  　 柴可夫斯基柴科夫斯基出生于1840年，在沃特金斯克，一个现在乌德穆尔特共和国的小镇子。他的父亲是一位官办矿厂的采矿工程师。柴科夫斯基从5岁开始在母亲的教导下学钢琴，几个月以后，就能熟练演奏。1848年，他全家迁往彼得堡。在1850年，他的父亲被任命为圣彼德堡国立大学校长。于是，年轻的柴可夫斯基接受了非常好的基础教育，并且在音乐系主任的指导下，继续钢琴的学习。与此同时，柴科夫斯基持续一生的对莫扎特音乐的喜爱也在开始在心中萌芽。由于父亲的反对，进入法学院学习，毕业以后在法院工作。22岁时柴科夫斯基辞职，进入圣彼得堡音乐学院，成绩优异。毕业后，担任莫斯科音乐学院教授。

  柴科夫斯基是一位涉及范围广泛的作曲大师。他在交响曲、歌剧、舞剧、协奏曲、音乐会序曲、室内乐以及声乐浪漫曲等方面都留下了大量名作。交响曲在柴科夫斯基作品中占突出地位。柴科夫斯基一生共写过6部交响曲和1部标题交响曲。他的第1、第2、第3、交响曲写于70年代中期以前，属于前期创作。这3部交响曲都属于生活风俗性和抒情性作品，在主题上往往采用民歌素材。柴可夫斯基的后3部交响曲以及《曼弗雷德》交响曲。柴科夫斯基交响曲中所蕴含的感情十分丰富，复杂，深刻，感人。正是因为他在创作过程中内心不断涌动的情感使他经常打破传统交响曲的模式，将自己的感情完全表达出来。从某种意义上来说，柴科夫斯基的交响曲是最感人至深的。歌剧是柴科夫斯基创作中另一重要领域。柴可夫斯基一生共写过11部歌剧，其中最卓越的作品是他的《叶甫盖尼奥涅金》和《黑桃皇后》。这两部歌剧的脚本都是根据A.C.普希金的同名作品改编的。柴科夫斯基在舞剧音乐创作上取得了具有世界意义的成就。他一生写了3部舞剧音乐：《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》，都已成为世界舞剧艺术中影响巨大的作品，广泛流传在各国的芭蕾舞台上。柴可夫斯基赋予舞剧音乐以交响性的发展，使之更富于戏剧性，大大提高了舞剧音乐的表现力。在器乐协奏曲方面，柴科夫斯基比较突出的作品是他的降b小调《第一钢琴协奏曲》和D大调《小提琴协奏曲》。前者是一部明朗乐观的作品，后者也是一部充满欢乐情绪的作品，主题音调和俄罗斯民间音乐有着内在的联系，整个作品在质朴的风格中富于青春的朝气和亲切的抒情，并以热烈的具有民间歌舞特点的终乐章结束全曲。柴科夫斯基在器乐作品中还写了一些著名的单章性的作品，如幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、〈1812序曲》、《意大利随想曲》等。《意大利随想曲》反映了柴可夫斯基多次旅居意大利所得到的生活感受，特别是意大利民歌所唤起的鲜明印象。在柴科夫斯基为数不多的室内乐作品方面，以他的D大调《第一弦乐四重奏》和《a小调钢琴三重奏》最为著名。这两部作品都显示了柴科夫斯基在室内乐方面所具有的鲜明民族风格的独创性。特别是《第一弦乐四重奏》的第2乐章“如歌的行板”，以乌克兰民歌《瓦尼亚坐在沙发上》为主题，更是脍炙人口。大文豪托尔斯泰曾被此曲感动得流泪，他说，从这个作品中可以“接融到忍受苦难的人民的灵魂深处”。柴科夫斯基在声乐浪漫曲方面也写出许多为人喜爱的珍品。他的浪漫曲风格多样，内容广泛，情感真挚。

  　　柴科夫斯基的创作深入揭示人物的内心体验。他继承了俄国音乐发展的成就，又注意吸取西欧音乐文化发展的经验，重视向民间音乐学习，为俄国音乐文化和世界音乐文化作出了宝贵的贡献。

• 在失望和拥抱之间

  作者：奇想国童书 发布时间：2019-07-02 17:25:20

  童真世界与成人规则的向背，是很多儿童文学作品的主题。那些为我们所熟知的经典，比如《夏洛的网》《永远讲不完的故事》等，就是在真实与幻想的交错中，探讨了儿童的想象与成人的思维之间的对立与冲突，展示着童心的可贵。不过，它们的读者年龄一般都是超过五岁的。好在优秀的童年叙事，总是有着共同的特质—孩子总能自由穿梭于现实与幻想之间，在放飞的精神世界里寻找疏解情绪的路径与解决问题的办法。

  只不过，给五岁孩子的童年叙事，应该拥有更短小的故事、更多的图画以及更加模糊和交错的感觉，比如《不要叫我小淘气》。

  故事里五岁的小乔飞，心里填满了很多截然相反的感受。

  比如，他不喜欢被大人叫做“小淘气”，他很清楚自己的名字是乔飞，但又无力抗拒，只能生闷气；又比如，他不喜欢妈妈总盯着自己这儿，或盯着自己那儿，但又很期待得到妈妈的夸赞；再比如，他希望自己是一只神鹰，又很清楚自己现在只是一个五岁的小男孩。

  五岁孩子的世界，就是由这些相对立的时刻构成的。在这样的时刻，想要做的事和不该做的事，想要依恋的人和生气讨厌的人，幻想和真实，总是在对立中融为一体。

  不甘心被妈妈叫做“小淘气”的男孩乔飞，就是在这样矛盾的感受中做起了梦—也说不清是梦境还是幻想—他真的见到了自己的海象妈妈。海象妈妈究竟是他对自己妈妈的歉意表达，还是一个更符合他想象的妈妈形象？五岁孩子的心思，我们不得而知。而保持不去探究最终答案的宽容，也许是作为成年人的我们最聪明的做法。

  在五岁的年纪，孩子们也好像总有对自己的不满，充斥着无力感。这种无力感，是童年时期最真实的状态。作为成人的我们，应该去理解这种状态。

  五岁这个年龄其实给了小乔飞很多困扰。他觉得自己不够高，需要搭梯子才能拥有看一看鸟窝的资格；他觉得自己不够独立，做任何事情都要向大人汇报；他觉得自己不被信任，因为自己的每一个决定，都要被冠以“小淘气”的名字……而对叫自己“小淘气”的大人们生气的乔飞，真正生气失望的，大概是自己“五岁的年纪”。

  于是，当小乔飞被栗子树上的他最爱的金翅雀噼里啪啦的声音唤醒时，他从幻想世界跌落到了真实之中。他发现：“我只是五岁的乔飞，一个普通的小男孩，并不是什么神鹰。”远远的北极，并没有家门口阳光中大树下的金翅雀温暖；海象妈妈再好，也没有自己的妈妈更让他依恋；他发现自己确实是五岁—而五岁，也没有什么不好。五岁有什么不好呢？来回跑动在真实与幻想之间，在犯错和谅解中，得到最大程度的自由—其实那些自由，都来于唠叨的爱。

  就这样，一个五岁的男孩，通过自己幻想的过程，梳理和宣泄了情绪。在这样独自成长起来的时间里，他也独自达成了与成人的和解。

  乔飞跑回去一把抱住妈妈，邀请妈妈一起去看他的北极。妈妈是惊讶的，不过妈妈的心，一定和乔飞一样跳得飞快吧—因为乔飞经历的那些失望和拥抱的时间，同样也在妈妈身上更替着。妈妈的失望、徘徊、担忧、困惑，怎么会少于一个五岁的小男孩呢？而五岁乔飞的拥抱，对妈妈来说，又是多么大的鼓舞啊！妈妈可以从真实、琐屑、耗费心神的生活中脱离出来，沉浸于小乔飞的拥抱，消解所有的疲累。

  而在经历不为大人们所知的重重失望后，乔飞用他五岁的能量，在他五岁的时间里，勇敢地苏醒过来。他独自消化了在幻想与真实之间那条原本模糊的界线上渐渐清晰起来的失望，也独自承担起主动进入真实世界的责任。

  乔飞带妈妈去看那棵他最喜欢的栗子树，带她去找小金翅雀。其实，他就是在用自己的能量拥抱真实世界。他很清楚，这个世界夹杂着好与不好，满意与不满意，和幻想世界一样。但他在所有这一切之外，找到了小金翅雀的声音，找到了让他自己快乐起来的五岁风景。

  这是一个徘徊在失望与拥抱之间的故事；是一个五岁的小男孩在失望之时想要逃避到幻想世界，又用自己小小的能量，向真实世界张开双臂，与成人世界达成和解的故事。在这故事中，我们每个人的童年都将被重新显现。

  儿童文学硕士文漫