经济法(第10版) 西南财经大学出版社 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

经济法是对社会主义市场经济关系进行整体、系统、全面、综合调整的一个法律部门。在现阶段，它主要调整社会生产和再生产过程中，以各类组织为基本主体所参加的经济管理关系和一定范围的经营协调关系。经济法是调整国家宏观经济管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。不能简单地认为经济法就是调整经济关系的法律。民商法也调整经济关系。本书讲解广义经济法，在内容安排上遵循民法一商法一狭义经济法的逻辑顺序来叙述，由导论、民法、商法、部门经济法四部分构成，共十五章。

第一章导论

第一节本书内容与编写目的

第二节民法概述

第三节商法概述

第四节经济法概述

第二章民事法律关系

第一节民事法律关系概述

第二节民事法律关系的要素

第三节民事权利

第四节民事法律事实

第三章民事法律行为和代理

第一节民事法律行为

第二节代理

第四章诉讼时效

第一节时效制度概述

……

高晋康，西南财经大学经济学硕士、博士，西南财经大学中国法律大数据研究中心主任，教授，博士生导师，主要研究方向：法学。“国务院特殊津贴专家”“国家社科基金评审组专家““国家社科基金重大招标项目首席专家”“中宣部马工程重大项目首席专家”“四川省法律顾问”“四川省学术与技术带头人”“入选新世纪优秀人才支持计划” 。辜明安 ，西南财经大学法学博士，西南财经大学法学院教授、 民商法研究所所长、 法学博士、 博士研究生导师， 主要研究方向：法学。中国民法学研究会理事， 四川省法学会民法学研究会会长， 四川省学术和技术带头人后备人选， 四川省政协立法协商专家组成员， 成都仲裁委员会仲裁员。

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编辑推荐

谈到经济法， 人们一般会想到 “有关经济的法”， 这种望 “文” 而生的义恰好解释了经济法的最初含义。 无论是西欧国家还是中国， “经济法” 一词最初都是这种含义。后来， “经济法” 被理解为一类同质的法律规范， 逐渐被界定为与民法、 宪法、 行政法等部门法并列的一个法律部门， 使 “经济法” 一词增加了新含义。 因此， 今天的 “经济法” 就有两种含义， 即 “有关经济的法” 和部门经济法。这次改动幅度较大的章节主要有第五章 “物权法原理”、 第八章 “合同法基本原理” 以及第十一章 “证券法”， 其余各章均有不同程度的改动。

书籍介绍

经济法是对社会主义市场经济关系进行整体、系统、全面、综合调整的一个法律部门。在现阶段，它主要调整社会生产和再生产过程中，以各类组织为基本主体所参加的经济管理关系和一定范围的经营协调关系。经济法是调整国家宏观经济管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。不能简单地认为经济法就是调整经济关系的法律。民商法也调整经济关系。本书讲解广义经济法，在内容安排上遵循民法一商法一狭义经济法的逻辑顺序来叙述，由导论、民法、商法、部门经济法四部分构成，共十五章。

• 作者：沐智瞑 发布时间：2020-02-06 22:45:52

  比较浅显，确实适合零基础的朋友们。可以说是授之以鱼了。

• 作者：如来 发布时间：2015-08-16 11:08:58

  读这种书才能体会到共和国的教育制度把传统文化丢的有多远了。讽刺的是里面用来举例的诗词大多都是毛泽东的，也是受写作时代束缚，如果放到现在来写，或者放在民国写，可能会更好。这其实是入门书，但对现在的中国青年来说，可能已经显得有些难了。

• 作者：momo 发布时间：2022-09-25 18:11:59

  很好，在新华书店看了一下，有注音有注释有白话翻译有明代名家画的异兽图有地理考证，看得通俗易懂

• 作者：新经典 发布时间：2019-12-18 10:28:38

  “有时候你跟一些物件是有眼缘的，一秒之内，如闪电一样击中你的心，你就知道，你迷上它了，跟爱情没什么两样。”

• 作者：平平淡淡安安 发布时间：2020-01-16 22:00:45

  书单

• 作者：皓天眩光 发布时间：2020-03-04 23:17:20

  文字配上彩图，上海的历史文脉一览无余，很美！

• 一本有趣的小书：保护孩子们的童心，培养孩子们的想象力~

  作者：须风呀 发布时间：2020-11-30 15:25:55

  每个成年人都会有这样的疑问，为什么小时候的自己挺有想象力、创意能力，而随着年龄的增长，这些能力也在逐渐消失，直到不复存在。小时候那些妙趣横生、奇异的世界，也仅仅存在了小时候，当了家长之后发现，自己的孩子也是 在小时候特别有想象力，而长大之后好像也会越来越循规蹈矩，失了小时候的灵气。

  

  而这种情况，其实由于家长对孩子错误的教育方式，才导致了孩子们的想象力缺失。孩子小的时候拿笔涂鸦时，也许他不知道具体事物的具体形态，所以他有着自己的想象力去随意涂鸦绘画，他们拥有很多的棱角，每个棱角都五彩斑斓，而家长们不理解孩子们的“作品”，当孩子画的“不像”具体实物时，就会去阻止孩子、企图“掰正”孩子的想法。其实，也在这样的“掰正”长大的成长中，孩子五彩的棱角被家长磨平，而家长反而说是孩子长大了就没有想象力了。

  

  但造成孩子长大了就没有想象力、创造力的“罪魁祸首”其实是家长们，每一个家长美曰其名为了孩子们好，试图掰正孩子却不想用错了角度，反而影响了孩子的成长。法国儿童文学作家埃莱娜·赖斯（Hélène Rice）就通过《怎样画一头奶牛》来教会家长们应该注重孩子的想象力发展，而不是通过外力手段去影响孩子们。

  

  《怎样画一头奶牛》通过讲述两种奶牛的画法，来从侧面描写孩子们如果具有想象力、创意、幽默感的作品，会是怎样的有趣与好玩。大人总是认为画奶牛的方式，无非就是“临摹写生”，按照奶牛的真实样子画出卡通的形象即可。可书中的两种奶牛画法都出乎大人的意料和“固有”想法。

  

  第一种方法教我们先画一整个长方形，再加上4条矮腿，加一个辣椒形状的尾巴，最后加一个加长版的头，还有别忘记了加上奶牛吃饭用的牙齿、看路的眼睛等等，然后你就得到一头长得跟鳄鱼一模一样的“奶牛”。不过没关系，你可以尽情发挥你的才能，再来画一次奶牛，这一次，我们画得简单点，只要画一个蒲公英的种子，它就生根发芽，长出美丽的蒲公英，吸引奶牛过来，但是，结果好像超出意料诶，奶牛来是来了，可是却在第一次画的“奶牛”嘴里，不过没关系啊，对于这头“凶猛的奶牛”，我们只要拿出我们的橡皮擦，把我们画的奶牛擦掉，再画成一头温顺的奶牛就好啦。

  

  但不管书中提到的哪一种画法，都是充满了童趣与童心，它并不是真的在教读者如何去画一头奶牛，而是想要带着读者，去打破陈规、打破思维惯性，发挥想象力，来创建一个无拘无束的想象世界，而孩子恰好就是这个世界的主宰者，家长只是作为这个世界的参观者而已，不要过多的去干涉孩子们的童心，影响孩子们的想象力是每个家长最应该做的事情。

  

  但你将孩子的五彩棱角保护得很好时，你就会发现，原本你成长过程中会因为想象力、创造力的缺失而产生的烦恼，完全不会出现在孩子身上，他们一如既往的拥有幽默、有趣的想象力，他们还是世界上最富有创意、最有灵气的孩子。

• 短评写不下

  作者：桥本良彦 发布时间：2021-01-20 01:25:41

  短评塞不下的一个短评，没有泄底，但恐怕难免有些暗示。

  非常喜欢的作品（虽然给咱安利的人都不喜欢这本），前2/3的阅读体验无比流畅，与19年的阅读体验全然不同。

  视角的切换，故事的讲述，闲言碎语中埋下伏笔，谜面与氛围真是引人入胜，火焰背景下满目的骷髅与尽欲交欢、三度复活四度被斩首的死者，梦与现实，过去与曾经，自我与他人交织在一起的女人。表象与深意的陷阱，与其说是诡异，其实已经近乎癫狂了。谢谢森博嗣，就算这本确实有可以删减的部分，但这种字字斟酌的行文相比之下还是令人读来愉快，果然轻浮的读完后来点厚实的感觉会完全不同。

  而到了后1/3，家业本业副业三业一体的京极堂开始驱魔，将氛围推上顶峰，而之后于黑暗之中开始解明，信息量铺涌而来就让人炫目，也开始艰涩难懂了起来。这是缺点其一。不过京极将历史事件与对应知识融入故事中的笔力无疑是不俗的，眼花缭乱中种种伏笔揭示，复杂宏大的故事整体令人钦佩。都说这本是以弗洛伊德的精神分析为线索，读完后才知道，弗洛伊德只是前文中被用以炫学，外加课的一道简短发问，真正为主的还是xxx的相关知识，点到男女平权真的很意外。除此之外的诸多解释，也相当骇人。文觉长者的结局啊。

  收获了不少真假待辨、有趣的知识（通识之梦啊），只此一点也差不多心满意足了。虽然总觉得京极设计这个解答篇时存了刁难之心，不然怎么会像海涛一样一浪接一浪的长篇大论让人手忙脚乱地查资料以至于没有时间喘口气就如同这句话一样。

  缺点其二，越临近结尾咱读着越慌，因为最吸引人的谜面，四杀前夫的真相一直未被揭露。果然，安排在结尾，就是很坑（虽然用到的伏线很棒（模糊的记忆里络新妇那本里也有类似伏线），说不通的地方不止一处两处，顿感失望。但机智的京极给出的真相，又让人没心思去纠结这个解答的合理性了。明明咱没有去刻意读致郁作了，却依旧读到了如此残忍的故事，京极你也是狠人啊……

  最后一个缺点是翻译问题，从黄金骷髅与杀夫双线逐渐合并开始，降旗白丘关口敦子各种对话犹如机翻，令人读来苦笑。不过也不是无法理解，略微费力罢了。

  最后……吗啊榎木津太可爱了…过几年就算记不得本书的其他内容了，他毒舌木场的话语也一定不会忘记。还有“说什么人不能救人的大话，我连泥鳅都能救。” 绝了

  关口有时候也蠢得可爱（

  回过头想全书结构与细微设计，不由得感叹京极脑袋怎么长的，能想出如此复杂而精密的设计，虽然不是没有生硬之处，但还是无法不被震惊到。

  “关口，我不救人，我只驱魔。”

  唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃唵摩诃咖罗耶莎诃