全套6册 儿童性格心理学家庭教育孩子的书籍育儿百科全书儿童色彩心理学好妈妈胜过好老师如何说孩子才会听儿童教育心理学 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

本书是苏明进老师继《希望教室》后推出的最新力作，曾得到台湾100个学校读书会隆重推荐。对于作者来说，孩子的潜能并不局限于学习，他希望激发孩子向上、向善以及希望自己更好、更棒的力量，这份力量将会是孩子一生最大的财富。书中记录了激励孩子潜能的50种方法，我们感动于师生交往的诸多细节：一个小处罚，让孩子感动得掉泪；一句鼓励的话，带给孩子前所未有的改变……在这里，苏明进老师将带领父母去欣赏自己的孩子，去懂自己的孩子。在苏老师看来，没有一个孩子是坏的，他们只是需要被“懂”罢了。希望我们都能成为“懂”孩子的大人，希望我们的孩子能够走出属于自己的美丽未来。

自 序 没有一个孩子是坏的，他们只是需要被“懂”！

激励方法 1 机会教育（一）——从毕旅谈牺牲

激励方法 2 最受学生欢迎的辅导——乖乖椅

激励方法 3 联络簿创意大变身

激励方法 4 念出好文，全班感情超棒

激励方法 5 善用游戏，学习加倍（一）——我们都爱小番茄

激励方法 6 “爱的小叮咛”卡片

激励方法 7 在孩子手心写下“我要认真”

激励方法 8 不要急着把错误擦掉

激励方法 9 学习不只在课本——桌上的脚踏车课程

激励方法 10 优点大轰炸

激励方法 11 水果大餐中的“分享课”

激励方法 12 “反省单”着重辅导历程

激励方法 13 用心观察，发现孩子优点——温馨的打扫课

激励方法 14 善用游戏，学习加倍（二）——健康戏剧课

激励方法 15 激发学习热情（一）——最爱体育课

激励方法 16 因材施教这样教

激励方法 17 培养孩子的勇气

激励方法 18 影响我教学十几年的故事——深层沟通

激励方法 19 失败，也是珍贵的学习课程

激励方法 20 提高学习动机——小组竞赛

激励方法 21 训练上台能力——笑话值日生

激励方法 22 最让学生感动的处罚——骂自己

激励方法 23 激发学习热情（二）——同侪的正向力量

激励方法 24 向孩子的心灵深处喊话

激励方法 25 让孩子和父母一起工作

激励方法 26 与孩子的内心对话（一）——他们其实都懂

激励方法 27 不厌其烦地提醒、鼓励孩子

激励方法 28 辅导管教该有的态度

激励方法 29 与孩子的内心对话（二）——变成很好的人

激励方法 30 厘清学习的目的 132

激励方法 31 确实把关孩子的作业

激励方法 32 学数学，也学助人

激励方法 33 善用游戏，学习加倍（三）——小瓜呆制造工厂

激励方法 34 师生之间的秘密（一）

激励方法 35 当孩子的放大镜

激励方法 36 小技巧，让孩子爱阅读

激励方法 37 唤醒孩子的自学力

激励方法 38 孩子吃苦不是坏事

激励方法 39 激发学习热情（三）

激励方法 40 善用游戏，学习加倍（四）——我猜我猜我猜猜猜

激励方法 41 看见孩子心里的热情——按摩达人

激励方法 42 老师的觉知感

激励方法 43 善用小白板，数学超有趣

激励方法 44 机会教育（二）——懂得惜福

激励方法 45 来场学习上的宣誓

激励方法 46 赞美孩子的技巧

激励方法 47 换个场所上课去！

激励方法 48 enjoy与孩子的相处——十八相送

激励方法 49 师生之间的秘密（二）

激励方法 50 保持距离感与适度放手

后记 在孩子心里，植下一颗种子

苏明进，毕业于台中教育大学自然科学教育系硕士班，2003、2004两届台湾创意教学优等奖及特等奖获得者，2005年获讲义杂志第六届power教师入围奖。曾在香港教育局发表创意教学方案，并在香港各学校进行教案的试教推广。多次在台中教育大学、屏东教育大学、台南大学、中山大学等进行教育专题演讲。目前出版有《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》、《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》等书。

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书籍介绍

本书是苏明进老师继《希望教室》后推出的最新力作，曾得到台湾100个学校读书会隆重推荐。对于作者来说，孩子的潜能并不局限于学习，他希望激发孩子向上、向善以及希望自己更好、更棒的力量，这份力量将会是孩子一生最大的财富。书中记录了激励孩子潜能的50种方法，我们感动于师生交往的诸多细节：一个小处罚，让孩子感动得掉泪；一句鼓励的话，带给孩子前所未有的改变……在这里，苏明进老师将带领父母去欣赏自己的孩子，去懂自己的孩子。在苏老师看来，没有一个孩子是坏的，他们只是需要被“懂”罢了。希望我们都能成为“懂”孩子的大人，希望我们的孩子能够走出属于自己的美丽未来。

• 作者：无为而至 发布时间：2022-02-24 02:21:46

  沟通是一门艺术。

  沟通是为目的服务的。

• 作者：酣放自若·安奈 发布时间：2011-05-29 22:57:37

  台腔。因为爱，所以不断寻找爱的正确途径。不要怕错误，不要急着擦掉错误。让学生有道德心才是教育的核心所在。沟通，极其重要。

• 作者：开始的迷 发布时间：2015-05-31 20:38:45

  不要急着找出错误，因为我们都在犯错。

• 作者：沉辰 发布时间：2018-12-12 09:29:18

  学校作业，一本更像散文的教学日记。没有太大借鉴的意义。

• 作者：tea 发布时间：2012-05-20 23:18:50

  50个小故事，对生活点滴的留存。

• 作者：骑士的蒙太奇 发布时间：2013-12-23 16:55:18

  苏老师的很多教学方法很有趣

• 有种美叫做创造美

  作者：RickyZhang 发布时间：2017-05-22 09:31:56

  介绍了12种棚拍人像的拍摄方案。虽然说布光是棚拍的灵魂，但看完以后发现这本书在布光和拍摄上并没有看到什么新意或者能让我触动的地方。相反这本书的主体应该还是在后期部分。似乎专业和业余的区别就是你后期够不够狠了，而这里说的狠的最高境界是“自然”。又get到许多后期套路，以至于PS本身的软件算法和处理逻辑并不一定需要了解，只要知道你需要什么样的效果，然后熟练掌握流程就行。虽然强大的后期不是我擅长的点更不是我喜欢的点，但如果作为职业摄影师，后期的能力的高低将对你的职业影响很大。

  看的越多越有一个感受，那就是我拍的还算可以了。这点不在于我的臭美，而在于商业片的很重要的工作内容都是在后期的修饰。这就是一个怪圈了，真实和美好像并不统一，这也许就是爱好和商业的区别吧。或者说有些美是自然的，而有些需要创造出一些美来。

  2017-4-18

• 爱因斯坦 公式VS 达芬奇 密码

  作者：ellie 发布时间：2009-05-03 00:57:48