小学学霸天天计算 牛胜玉 编 辽宁教育出版社【正版】 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《小学学霸天天计算（三年级下 BS版 全彩手绘）》依据“天天练”的理念设计体例，每份练习均与本册教材的教学进度基本一致，同步配套教材使用。每课时内容分为基础达标训练和能力培优训练2个部分，精选典型练习题，让小学生学完每一课后做做练习巩固所学知识，学以致用。测试卷按单元编写，配有期中、期末测试卷，用于学生学完单元内容后自测使用。

周

两位数除以一位数（被除数首位能整除）（1）

两位数除以一位数（被除数首位能整除）（2）

两位数除以一位数（被除数首位能整除）（3）

两位数除以一位数（被除数首位不能整除）（1）

两位数除以一位数（被除数首位不能整除）（2）

综合练习（1）

综合练习（2）

第二周

三位数除以一位数（商是三位数）（1）

三位数除以一位数（商是三位数）（2）

三位数除以一位数（商是三位数）（3）

三位数除以一位数（被除数中间有0）（1）

三位数除以一位数（被除数中间有0）（2）

综合练习（1）

综合练习（2）

第三周

三位数除以一位数（被除数末尾有0）（1）

三位数除以一位数（被除数末尾有0）（2）

三位数除以一位数（商中间有0）（1）

三位数除以一位数（商中间有0）（2）

三位数除以一位数（商中间有0）（3）

综合练习（1）

综合练习（2）

第四周

三位数除以一位数（商末尾有0）

三位数除以一位数（没有余数）的验算

三位数除以一位数（商是两位数）（1）

三位数除以一位数（商是两位数）（2）

三位数除以一位数（有余数）的验算

综合练习（1）

综合练习（2）

第五周

连除和乘除混合两步运算（1）

连除和乘除混合两步运算（2）

轴对称（一）

轴对称（二）

平移和旋转

综合练习（1）

综合练习（2）

第六周

两位数乘整十数（1）

两位数乘整十数（2）

两位数乘两位数（不进位）（一）（1）

两位数乘两位数（不进位）（一）（2）

两位数乘两位数（不进位）（一）（3）

综合练习（1）

综合练习（2）

第七周

两位数乘两位数（不进位）（二）（1）

两位数乘两位数（不进位）（二）（2）

两位数乘两位数（进位）（1）

两位数乘两位数（进位）（2）

两位数乘两位数（进位）（3）

综合练习（1）

综合练习（2）

第八周

期中复习（1）

期中复习（2）

期中复习（3）

期中复习（4）

期中复习（5）

期中复习（6）

期中复习（7）

第九周

认识千克、克（1）

认识千克、克（2）

认识千克、克（3）

认识吨（1）

认识吨（2）

综合练习（1）

综合练习（2）

第十周

认识面积

面积单位

长方形的面积（1）

长方形的面积（2）

长方形的面积（3）

综合练习（1）

综合练习（2）

第十一周

面积单位的换算（1）

面积单位的换算（2）

面积单位的换算（3）

分数的意义（一）（1）

分数的意义（一）（2）

综合练习（1）

综合练习（2）

第十二周

分数的意义（二）（1）

分数的意义（二）（2）

分数的意义（二）（3）

分数的大小比较（1）

分数的大小比较（2）

综合练习（1）

综合练习（2）

第十三周

同分母分数的加减法（1）

同分母分数的加减法（2）

同分母分数的加减法（3）

同分母分数的加减法（4）

数据的整理和表示

综合练习（1）

综合练习（2）

第十四周

数的认识

数的运算（1）

数的运算（2）

数的运算（3）

数的运算（4）

常见的量（1）

常见的量（2）

第十五周

图形的认识（1）

图形的认识（2）

图形与测量（1）

图形与测量（2）

图形的运动

图形与位置

统计

第十六周

期末复习（1）

期末复习（2）

期末复习（3）

期末复习（4）

期末复习（5）

期末复习（6）

期末复习（7）

综合检测一

综合检测二

参考答案

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：小学学霸天天计算 牛胜玉 编 辽宁教育出版社【正版】在线阅读

在线听书地址：小学学霸天天计算 牛胜玉 编 辽宁教育出版社【正版】在线收听

在线购买地址：小学学霸天天计算 牛胜玉 编 辽宁教育出版社【正版】在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：时宜心理阅读 发布时间：2023-11-05 11:12:52

  《西南联大文史通识讲：历史课》是西南联大文史通识讲之一。本书精选张荫麟、雷海宗、陈寅恪论史名篇，从夏商周到宋元明清，跨越中华上下五千年，聚焦大局变与转型。37堂课带你撤底了解历史，把厚重的历史读薄。

• 作者：若兮 发布时间：2018-04-10 20:49:54

  名字没取好 差点以为是宫心计那种的。。。其实作者一本正经的讲历史，可读

• 作者：穿越世界的旅行 发布时间：2016-04-03 11:23:00

  3-6中午，阅至p130；3-10，p150。这翻译差哎，糟蹋了一本好书，懒得吐槽了

• 作者：人造甜味剂 发布时间：2024-02-06 10:22:56

  剩一点实在看不下去了，作者虚构的这个世界，以自己为中心，幸运太多，美好太多。杰克苏不了我了

• 作者：林零柒 发布时间：2019-03-14 15:21:54

  读到最后发现日本的抑郁症数量必定是可观的，前面的章节更多的是指出问题所在，解决之道还需自己挖掘

• 作者：豆友202126497 发布时间：2022-11-02 23:42:54

  制作过程不是很详细，有看不明白的地方

• 这是一门生意了

  作者：bluetones 发布时间：2012-10-22 15:04:09

  　　看完这本书后最好先记住作者的一双儿女是出过国磨过耳朵的，她和她的老公跟英语可不是路人阿猫阿狗的关系。到底她是为了做活幼儿英语这门生意才出书，还是出了书之后觉得这也可以做成一门生意？当看到安妮鲜花图书馆年费金额后，我觉得幼儿英语确实是一门好生意，有多少父母每天要家中小孩磨耳朵？又有多少父母被“关键期”蒙住双眼？

  　在缺乏语境、缺乏本地化、个性化教材的情况下，即使大量投入时间和精力，学习效果应该会有一个极限值，这就是为什么众多父母一厢情愿砸了那么多钱，却基本收不了什么效果的原因。为什么少人提倡一下参考香港学校学英语的方法？授人以渔是教育赚钱产业的大忌吗？

  　 到目前为止，我还没看到针对本地儿童所身处的生活环境而设计的英语学习教材。至于备受推崇的原版绘本，其实也属于此范围。基本上是美国绘本的天下，拿到任何一个地方卖，你不会觉得它们是美国味的(除了主角的名字外)，更不会觉得是本土味的，它们是地球味的。这种单一性是根本满足不了语言学习时候遇到的本土化问题，这些教材、绘本、课程，即使你烂熟于心，你也只是会背诵，根本不能融会到你所处的生活场景，如果看了几百本所谓的绘本，才有那么一百几十句是可以融会到生活中应用得到的，那投入的时间与产出的效果相比划不划算？

  　 所以，我认为，参加培训、阅读原版绘本，充其量只不过是会对英语有一点感性认识，根本不值得花大量的时间、金钱来用这种方式教幼儿英语。而那些把原版绘本吹嘘的无所不能、只说其好处，只字不提其局限性或缺点的人，我真怀疑他们是为了出书赚钱还是那些绘本他们有销售提成？

  　 通过查阅了大量的资料，分析之下，我发觉得通常英语觉得好的人，他/她主要都是得益于父母其中一方英语水平好并且教小孩英语学习方法得当。这说明带你学英语的那个人很关键，起步年龄的早或晚(3岁还是13岁)并不是问题。如果没有适当的领路人，孩子只是被折腾。少儿英语的学习效果可参照火爆的钢琴、美术班的效果，只是扫盲作用而已。

• “死狗”凯恩斯：纪念《通论》发表80周年

  作者：[已被注销] 发布时间：2020-05-22 23:41:54

  版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。

  作者：[已被注销]（来自豆瓣）

  来源：

  https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/note/763661963/

  原文2016年6月发表于FT中文网

  伟大的思想家身后总会有一个时期被人当作没有用的“死狗”，似乎是一种不可逃避的历史宿命。1760年，莱辛在与雅柯比的谈话中曾说：“要知道现在人们谈起斯宾诺莎，总像谈论一条死狗”。1827年,黑格尔提到此事时不无感慨地说：“现代对待斯宾诺莎体系以及一般对待思辨哲学的态度并不更好一些”。又过了50年，黑格尔自己也变成了时代的“死狗”——马克思评论道：“今天在德国知识界发号施令的、愤懑的、自负的、平庸的模仿者们，已经高兴地像莱辛时代大胆的摩西·门德尔松对待斯宾诺莎那样对待黑格尔，即把他当作一条‘死狗’了”。

  如今，同样的命运——至少是在中国——似乎也降临在凯恩斯身上。很多经济界人士谈起凯恩斯，的确“就像谈论一条死狗”。与时俱进的思想家们，几乎无不以宣称“凯恩斯主义过时了”为标榜。“凯恩斯”三个字，几乎变成了“刺激”的同义词，连同“需求”一起，成为人们口诛笔伐的时髦对象。

  然而，正如《国富论》经常成为当代中国经济学者的思想资源一样，《通论》也因其超越时代和地域的普遍价值，成为我们这个时代沉默而坚定的对话者。在《通论》发表80周年之际，在众人“痛打落水狗”的时候，我们也许需要呼吁一下“费厄泼赖”，探讨一下这本书对当下经济问题的现实意义。

  一、需求

  人们一般承认，《通论》的首要贡献，是对宏观经济非出清状态的形成机制提供了系统的解释。在此之前，古典经济学关注的核心问题是市场出清的均衡状态，非出清状态被视作对这种均衡状态的偏离或“病态”，是达到均衡状态前的一种次要的过渡形态。凯恩斯首先在方法论意义上指出，古典经济学这种以均衡状态为中心的理论范式，从根本上妨碍了对经济非出清状态的严肃研究，而恰恰是这种非均衡状态,往往才是经济的“常态”。《通论》明确提出“供给并不必然创造其自身的需求”，总供给和总需求的平衡是“有条件”的，不是自然、必然发生的，市场经济内在机制导致的有效需求不足，是宏观经济不能出清的基本原因。

  对于受过现代经济学教育的读者来说，这似乎是一种最为初级的常识。但在现实世界中，承认和运用这种“常识”来分析经济现象，并不像人们认为的那样简单直接。举例来说，时下在中国有一种流行的观点，用人口结构变化等因素导致的经济潜在增长率下行，来解释目前中国经济日益严重的下行压力，进而说服人们接受越来越低的实际经济增长水平，并否定通过凯恩斯意义上的需求管理提振经济的可行性。这种流行观点最大的问题在于，它混淆了“经济潜在增长率下降”和“产出缺口”两种现象，混淆了长期均衡位置的变化和短期均衡态势的状况。如果说人口结构变化等因素带来的经济潜在增长率下行的确是一个事实，那么当前更重要的事实则是总需求的下滑超过了总供给的下行，实际经济增长明显低于潜在增长能力，使得实体经济面临强大的收缩压力。目前中国所谓的“经济下行压力”，实际上更多地是对这种产出缺口的感受，而不是对潜在供给能力下行的感受。

  如果真是供给因素带来的潜在增长率下行超出人们的预期，现实中出现的应该是经济增速放缓伴随通货膨胀的滞胀现象，而不是目前这种经济下滑伴随通货紧缩的典型衰退现象。回顾国际金融危机爆发以来的7年，中国经济只有2010和2011两年面临类似滞胀的情况。在那个时候，用潜在增长率下行等供给侧因素来解释宏观经济遇到的问题是合适的，可以说“主要矛盾是供给侧问题”。但时过境迁，从2012年开始，总需求的下滑速度就开始逐步超过供给的下降，宏观经济的主要矛盾开始从供给侧转向需求侧。如果说2012和2013两年产出缺口尚处于可接受的范围内，那么从2014年开始，在外部因素和政策因素的作用下，总需求的下滑就开始进入加速通道，“经济不好”开始成为各方面的普遍感受。中国经济的“当务之急”应该是遏制需求的持续萎缩，而不是片面强调提高供给侧效率。对中国这样一个发展中大国来说，没有总需求的适度温和扩张，供给侧改革也很难取得预期的效果。

  二、就业

  作为秉承强烈社会责任意识的剑桥精英，凯恩斯在《通论》中力图解决的核心问题是产能的充分利用和生产要素（尤其劳动）的充分就业。产能作为一种经济资源需要充分利用，劳动力需要充分就业，这本是最平常不过的大道理。但这种“健全的常识”，在目前关于中国经济的讨论中，也经常是稀缺的。

  有一种流行的观点认为，中国经济的产出缺口不是来自有效需求萎缩，而是来自“低级”的、“坏”的过剩产能，应该通过消灭部分供给能力的办法来消除产出缺口。持有这种观点的人，常常认为钢铁、煤炭等行业产能规模庞大，明显超出国内需求，已经没有进一步发展的空间。但是，中国的工业化、城镇化尚未完成，人均物质资本存量远低于发达国家，人均能源消费只有发达国家的40%，钢铁、煤炭的国内需求是否已经饱和，仍然是一个可以讨论的问题。由于中国的庞大人口规模，在分析产能问题时，人均指标可能比总量指标更具有说服力。就钢铁而言，中国的人均产能只是刚达到发达国家平均峰值水平，明显低于日韩等东亚经济体的峰值水平；就煤炭而言，英国的峰值产量是人均6吨，美国是4吨，中国只有不到3吨。更为重要的是，在开放经济条件下，一国的产品只要有国际竞争力，其产能并不以国内需求规模为限。中国的钢铁行业在汇率持续上升且没有出口退税（意味着征收出口税）的情况下，2015年仍然取得上亿吨的出口成绩，就很说明问题。

  “产能”的意义不在于“产品”，而在于“能力”。对于一个国家来说，产能本质上是它创造财富和就业的能力，是它的产业肌体。“去产能”不仅意味着消灭工厂等物质资本，消灭对应的金融资产，还意味着消灭就业和收入，最终面对一种无法消灭、无法“出清”的生产要素，这就是劳动力或活生生的人。当产能利用率普遍不足时，公共政策的正常逻辑应该是为其寻找出路，而不是削足适履地去消灭它。在近代经济史上，主要工业化国家面临经济危机和产能过剩时，都是竭尽所能争夺国际市场，保护国内就业和财富增长。如凯恩斯所言，在这个问题上，近代早期的重商主义政治家，认识比古典经济学家更正确。

  三、货币

  凯恩斯认为，有效需求不足的直接原因在于企业“计划”的总投资低于社会总储蓄，而计划投资的相对不足又源自两个主要因素：一个是企业家的主观预期不佳，另一个是货币经济条件下实际利率水平总有高于市场出清水平的倾向。前者很大程度上是一个出自人类本性的自然因素，很难直接加以调节，后者却属于“事在人为”，在现代中央银行体制下完全可以得到矫正。

  《通论》货币理论的核心逻辑是，货币相对于其他资产的流动性优势，使其具有一种流动性溢价，因此利率总是有一种偏高的倾向。特别是在经济衰退、金融市场动荡时，由于市场主体规避风险带来的流动性需求，资金利率会显著高于实体经济的投资边际回报率，从而对总投资形成紧缩。中央银行需要做的，就是尽可能消除这个流动性溢价，压低市场利率特别是名义贷款利率，使实际贷款利率尽可能与实体经济资本边际回报率保持一致，以防止有效需求不足的情况出现。同时，由于存在名义零利率限制，央行的行动还要足够快，具有一定前瞻性，要在市场出清所要求的名义利率降到零之前采取行动，以防止经济陷入流动性陷阱。

  从伯南克到黑田东彦再到德拉吉，国际金融危机以来全球中央银行家所做的，无非是遵循这个理论逻辑，采取一切可能办法——包括负利率这种凯恩斯曾经认为不可能的办法——来把实际利率压低到与资本长期回报率和经济潜在增长率相一致的水平上。

  相比之下，过去两年中国货币政策的核心问题就在于，名义政策利率没有对经济和物价下滑作出及时而足够的反应，造成实际贷款利率大幅攀升和宏观紧缩，名义上的“稳健”变成了实际上的“紧缩”。2014年下半年以来宏观经济每况愈下，股市、汇市、债市风险迭出，实际上都是这种宏观紧缩的反映。待到实体经济已经倒下后，再放松信贷就只能刺激房地产这种“无风险资产”，造成经济进一步的扭曲和进退两难。

  正如德拉吉先生所说：“太迟行动的风险高于太早行动的风险”——这话不仅适用于欧洲，也适用于中国，尽管适用的原因并不相同。

  四、工资

  从经济学逻辑上来说,当市场不能出清时,一定意味着某种价格的失灵。古典学派把失业现象归因为名义工资不能有效调整，也就是劳动力价格的失灵，凯恩斯则更多地将其归因为利率不能随资本边际收益率有效调整，也就是资金价格的失灵。正因为如此，现代经济学教科书常常把凯恩斯主义与古典学派的根本差异，归结为名义工资刚性问题——前者肯定名义工资刚性而后者否定。但如果我们通过《通论》本身而不是教科书去理解凯恩斯，就会发现他在这个问题上持有一种更为复杂、更为精巧而且值得我们学习的“政治经济学”观点。

  实际上，凯恩斯并非不知道名义工资可以具有弹性，在经济萧条时，名义工资完全可以充分降低以反映价格水平和生产率的下跌，政策制定完全可以往压低工资这个方向走，这也是一些国家所谓结构性改革的重要内容。但他同时认为，维护名义工资刚性是一种在政治和社会上更为“可取”的状态——与其通过压低工资去实现市场出清，不如通过压低利率去实现市场出清，与其让劳动者承担调整成本，不如让资本所有者更多承担成本。凯恩斯观察到，在现实社会中，土地和资本是更为强势的生产要素，其利益在经济衰退期更容易得到保障，劳动则是弱势要素，利益更易受到损害。作为“剑桥的精英主义者”，凯恩斯认为从国家整体利益出发，应该使经济政策在分配效果上向劳工倾斜：这意味着维护名义工资刚性，以利率调整代替工资调整，容许一定的通货膨胀风险，促进名义工资的长期稳定和增长，稳定全社会的收入和物价预期——以及更重要的，对于社会和经济进步的预期。

  因此，名义工资刚性，与其说是凯恩斯理论中的一个实证前提，不如说是基于政治经济学考虑作出的一种理论抉择。而这种视角和立场，正是当下中国宏观经济政策讨论所缺失的。当我们倡导“去产能、去杠杆、去库存、降成本”的结构性改革时，这些措施对不同社会群体特别是劳动者会带来什么影响，又可能给社会和政治格局带来什么变化，这些都是政策制定者和评论者不能不思考的问题。

  五、债务

  如今流行的观点认为，凯恩斯主义指导下的财政和货币扩张造成全球特别是发达经济体债务高企，而增长并没有有效提高。设若起凯恩斯于地下，他会如何回应这种批评呢？他也许会说：“这正是我所要的结果——在社会和政治意义上”。

  凯恩斯在《通论》中认为，在经济衰退时通过采取扩张性的财政和货币政策，可以促进资本特别是公共资本以更快的速度积累，提高人均社会资本存量，最终达到资本不再短缺的程度，其结果则是资本回报率的下降和利息率的下降。事实上，如果我们把债务看做资本存量的对应物，把经济增长看做收入流量，当前高债务低增长的现象，可以在经济学上代换为存量资本平均回报率的下降，也就是《通论》中提出的财政刺激政策的结果。

  在凯恩斯看来，资本回报率以及相应的利息率的下降，并不是一件坏事，因为这会使纯食利阶层的利益不再增长，新增收入流量中绝大部分成为劳动收入，从而有利于缩小收入差距和社会稳定，公共资本的增加则有利于公众生活条件的改善。资本平均回报率降至接近零的水平，意味着一个社会达到了资本的“普遍丰裕”，这使得更多的人可以从经济压力中解放出来，从事更有价值和意义的创造性活动。凯恩斯认为，在当时发达国家的技术和经济条件下，一个社会可以在一代人时间内达到这样一种状态。

  从现实情况看，凯恩斯的这种或可称为“资本的共产主义”设想当然是过于乐观了。但他的逻辑仍然给我们提供了一种理解资本回报率下降现象的有益视角，这是一种社会的、政治的乃至人文的视角，而非单纯的经济视角。在目前的中国，如果我们能通过积极的财政和货币政策推动社会资本特别是公共资本积累，大幅度地增加医院、学校、住房、地铁、国道等供给，在宏观上可能表现为资本利息率的不断降低，但它的确有利于实现充分就业，有利于缩小收入分配差距和改善公众生活质量，并最终促进社会的和谐稳定。

  如果我们把凯恩斯的逻辑拓展到全球，会发现虽然占据全球人口10%的高收入国家资本趋于饱和，占20%的中高收入国家资本稀缺程度显著降低，但还有70%的人口处于欠工业化甚至前工业化状态，资本积累极度薄弱，以基础设施为代表的公共资本严重缺乏，全球总需求潜力还远远没有释放完毕。如果我们能在政治、社会和经济上促进良好发展机制在全球的推广，使更多发展中国家和低收入国家实现中国式的经济发展，完全能够在更长时期内保持全球总需求的稳定增长和适度的资本回报率，直到实现全球的资本普遍丰裕，实现凯恩斯所设想的那种人的普遍的经济解放。

  六、通论

  凯恩斯在《通论》中的理论抱负，是提出一种更为普遍性的、包容了古典理论的“一般”经济理论，这是所谓“通论”的严格意义。按照他的理解，“通论”超越古典经济学之处，在于它拓展了对经济活动的解释框架，把后者作为不言自明前提的东西变为一定条件下方才成立的原理，从而将其解释为“各种可能均衡状态中的一个极端之点”。古典经济学仅解释了均衡，“通论”除此之外还解释了非均衡。因此，凯恩斯理论并不是简单地否定了古典经济学，不是一种简单与后者对立的理论，而是用一个更具包容性的“一般理论”（通论）包容了作为“特殊理论”的古典经济学，正如同非欧几何学框架里包容了欧几里得几何学，相对论框架里包容了经典力学。

  不管人们是否愿意承认，凯恩斯的“一般理论”为我们更为全面深入地认识市场经济作出了划时代的贡献。我们能够渡过百年一遇的金融危机这一劫，归根结底靠的还是凯恩斯主义。当前宣称凯恩斯主义过时甚至有害的人们，每每以“刺激政策”失效作为论据。不少人认为，中国的“4万亿”刺激计划造成了产能过剩、债务膨胀、结构恶化等等一系列问题，美国则因为市场快速出清、结构改革有效，经济恢复更为健康。但持有这种观点的人往往忽略了，正是美国采取了全球范围内最大规模的货币扩张，有效防止了日本式的资产负债表衰退；也正是美国，采取了最积极的财政刺激措施，金融危机以来财政赤字占GDP比例平均达到7.6%，个别年份甚至超过10%，远高于中国同期的财政扩张水平。而严格按照凯恩斯理论的标准衡量，过去3年中国的宏观政策更多地是处于紧缩而非扩张状态。无论美国经济复苏的成功还是中国经济近两年的困难，与其说是对凯恩斯理论的否定，还不如说是对他的一再佐证。

  凯恩斯的幸运与不幸都在于，如今人们往往只通过教科书来了解他的思想。通过教科书，他的一些思想广为传播，但也正是通过教科书，他的很多真知灼见被简化和扭曲。当我们又一次面对类似大萧条的场景，面对关于经济停滞和宏观经济政策的激烈讨论时，重新读一读凯恩斯本人的《通论》，而不是讲述凯恩斯主义的教科书，可能会有更多的启发。

  在举国通说“供给侧”的热闹时刻，笔者愿不合时宜地说一句：“也许只有‘死狗’凯恩斯才能拯救我们”。