沙盘游戏疗法 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

沙盘游戏疗法是一种广为应用的心理治疗方法。这一方法起始于20世纪50年代的瑞士，发展壮大于当今的中国。本书介绍了沙盘游戏疗法的创建与传承、治疗原理与应用范围、基本配置以及个体沙盘游戏和团体沙盘游戏的操作方法，收录了大量操作案例，具有很强的可读性和可操作性。不仅如此，本书还介绍了沙盘游戏在儿童教育领域的新发展和新应用，是极具创新之处的一本沙盘游戏操作手册。

前言 沙盘游戏本身就是一种心理治疗

第一编 沙盘游戏疗法概述

第1章 沙盘游戏疗法的创建与传承

一、沙盘游戏疗法的概念

二、沙盘游戏疗法的传承与发展

第2章 沙盘游戏疗法工作室的基本设置

一、沙盘游戏疗法工作室环境要求

二、沙盘游戏疗法工作室的主要用具

三、记录工具及其他设备

第二编 个体沙盘游戏

第3章 个体沙盘游戏的相关理论沙盘游戏疗法的相关理论

一、分析心理学

二、世界技法

三、东方哲学

四、精神分析理论

五、人本主义心理学

六、投射理论

第4章 个体沙盘游戏的治疗原理及应用范围

一、个体沙盘游戏疗法的治疗原理

二、个体沙盘游戏疗法的优势

三、个体沙盘游戏的应用范围

第5章 个体沙盘游戏的操作方法

一、建立咨询关系

二、收集资料

三、分析诊断

四、利用沙盘游戏进行咨询与治疗

附一：论沙盘游戏疗法中咨询师最重要的任务是陪伴

附二：个体沙盘游戏疗法过程记录表

附三：个体沙盘游戏疗法的对话记录

第6章 个体沙盘游戏作品的解读

一、正确对待沙盘游戏疗法作品的解释和分析

二、解读沙盘作品的小窍门

三、初始沙盘的意义

附一：个体沙盘游戏疗法分析案例

附二：论理解沙盘最重要的是感觉

第7章 个体沙盘游戏中的象征

一、象征概述

二、常见物品的象征意义

第8章 个体沙盘游戏中咨询师的任务与成长

一、沙盘游戏咨询师应具备的基本素质

二、沙盘游戏咨询师的职业发展和个人成长

三、咨询师在沙盘游戏疗法过程中的主要任务

附：论沙盘游戏中咨询师专业素养的重要作用

第9章 个体沙盘游戏案例

一、一个焦虑成人的沙盘游戏案例分析

二、用沙掩埋物品的小男孩

三、一个16岁女孩的沙盘游戏案例分析

四、咨询师自我成长的沙盘游戏过程——安静的心灵花园

第三编 团体沙盘游戏

第10章 团体沙盘游戏的应用范围及基本配置

一、团体沙盘游戏疗法的应用范围

二、沙盘游戏疗法的设置

第11章 团体沙盘游戏的操作方法

一、团体的建立

二、团体沙盘游戏疗法的操作步骤

三、团体沙盘游戏疗法的发展阶段

四、团体沙盘游戏疗法中的注意事项

附一：如何看待团体沙盘游戏的规则

附二：团体沙盘游戏疗法过程记录表

附三：团体沙盘游戏疗法的讨论记录表

第12章 团体沙盘游戏案例

第四编 沙盘游戏的创新与发展

第13章 沙盘游戏与不同技术的结合

一、沙盘游戏与家庭治疗技术的结合

二、沙盘释梦——沙盘游戏与释梦技术的结合

三、沙盘游戏与完型疗法的结合

四、沙盘游戏与认知疗法的结合

五、沙盘游戏与音乐治疗的结合

六、沙盘游戏与绘画治疗的结合

七、沙盘游戏与中国文化的结合

第14章 指导性沙盘

一、成人求助者的指导性沙盘

二、儿童的指导性沙盘

三、青少年指导性沙盘

四、家庭指导性沙盘

第15章 沙盘游戏在幼儿教育中的应用

一、在商场及其他幼儿活动场所开展沙盘游戏活动

二、沙盘游戏进入家庭

三、幼儿沙盘游戏课程

附一：沙盘游戏课程示例

附二：沙盘游戏课程记录表

第16章 沙盘游戏在中小学教育中的应用

一、沙盘游戏在心理课上的应用

二、沙盘游戏在学生活动中的应用

三、开展不同阶段学生沙盘特点的研究

参考文献

魏广东，心理学者，国内知名沙盘游戏疗法专家，儿童沙盘游戏创意课程的创建者；主要从事荣格分析心理学和沙盘游戏疗法研究，在传承沙盘游戏疗法治疗技术的同时，提出了沙盘游戏疗法家庭化、游戏化、教育化的思想。

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书籍介绍

沙盘游戏疗法是一种广为应用的心理治疗方法。这一方法起始于20世纪50年代的瑞士，发展壮大于当今的中国。本书介绍了沙盘游戏疗法的创建与传承、治疗原理与应用范围、基本配置以及个体沙盘游戏和团体沙盘游戏的操作方法，收录了大量操作案例，具有很强的可读性和可操作性。不仅如此，本书还介绍了沙盘游戏在儿童教育领域的新发展和新应用，是极具创新之处的一本沙盘游戏操作手册。

• 作者：深蓝 发布时间：2020-05-24 09:09:39

  有点故弄玄虚，虎头蛇尾的感觉

• 作者：Summer_17 发布时间：2023-10-25 13:23:11

  外聘老师给的书，沙盘对小孩子还是很有用的。

• 作者：yanggzz 发布时间：2022-07-02 22:54:22

  熊将军是真心喜爱绘画啊。写出这么多对看画的理解，我写不出来，佩服！

• 作者：Vita 发布时间：2017-03-02 09:12:01

  参加沙盘培训的时候送的，魏老师讲课不错，就是偶尔收不住。

• 作者：CKLG 发布时间：2011-08-27 21:36:08

  运用之妙，存乎一心

• 作者：Pat 发布时间：2023-08-16 22:52:57

  作者整理了古籍善本中的鸟类描述，没有太多的个人见解，当资料翻阅还可以，专门读起来有点乏味

• 每次回味都有不同的感受

  作者：诺珞 发布时间：2010-01-23 01:50:53

  这是小学读的书，记得第一次看的时候很多字都不认识，还老老实实地挨个挨个查字典标注拼音。故事很有趣，次次都会被吸引，不管是已经看过多少次。刚刚又看了一遍，发现以前很多东西都没理解到就一跳而过了。呵呵，很好看

• 妈妈说，世界还是那么美

  作者：钱多多 发布时间：2019-10-07 17:59:16

  以前看过一篇文章，大学宿舍里住着几个姑娘，中间有个姑娘家里特别穷，在几个室友中比较突出。

  有个同学的妈妈很细心，每次给自家女儿送东西来，都给全宿舍里的姑娘每人一份，这样子，家境较差的姑娘也和众人一起接受同学妈妈的馈赠而不自卑。

  这位妈妈的作法令人钦佩，她很好地维护了年轻穷姑娘的自尊，也给了自己女儿一个温情的环境。

  人们总是羡慕，好人家的孩子总是能永远保持天真。纷纷寻找这背后的原因，大多数人都认为，这是他们的父母用金钱为他们隔绝了一切残酷与丑陋，使他们一直生活在简直美好的世界里，因此他们能够奢侈地保持纯真。

  这类分析很有道理。就像前面所举的女生宿舍的那位妈妈。她用自己的行为给了自己女儿一个更加平和的世界。

  但这位妈妈的付出，不仅仅是物质上的付出，她的付出，更多地像光辉普照，暖人暖己。也让人深思，也许，给孩子一片温情天地，还可以通过温暖他人来实现。

  《姆明经典绘本系列》之《姆明的宝贝》就流露了这种意思。

  姆明很喜欢和小伙伴们玩，好朋友史力奇说是过了冬天就会回来，这让与他分别了一个冬天的姆明，在冬雪刚刚融化的日子里，就数着日子盼着好朋友的归程。

  他等呀等呀，脖子都伸长了，还没见着史力奇。

  小伙伴迪琪能体会到他的焦急，把自己的望远镜借给他用，让他看得更远点。如果史力奇出现，他就能早点看见他。

  也许是望远镜的魔力，姆明终于望来了史力奇。两个好朋友又可以在一起玩了。

  但是，望远镜突然不见了！

  谁拿了它？

  小伙伴亚美意有所指：“肯定有人偷了它。”他指的是新来的两个小伙伴托斯兰和比斯兰。

  姆明不同意这种说法，他是个有爱心有原则的小人儿：“没有证据不能随便诬陷别人！”

  托斯兰和比斯兰去找了姆明的妈妈，试探性地问：“您也认为望远镜是被偷走的吗？”

  妈妈很平静地说：“我觉得他们只是借去用了，如果他们拿回来，一切就像什么也没发生过一样。”

  两个害羞的孩子还回了望远镜，他们实在是太喜欢这个东西，忍不住拿去玩了一下。

  姆明很高兴望远镜回来了，小伙伴亚美虽然说这事他早知道了，但是他说他们把望远镜找到了，“应该获得奖励！”

  于是托斯兰和比斯兰得到每周星期四保管望远镜的奖励哦。

  姆明妈妈很好地解决了望远镜失踪的问题，让亚美也及时地中止了猜疑和惩罚的不明智行为，不得不说，榜样的力量是无穷的呀。

  《姆明的宝贝》这本薄薄的绘本，讲述的故事我们也许在其他地方也听过类似的了。但它的不同之处在于润物无声。

  姆明这样爱交朋友，又信守承诺，还不肯轻易对人失去信心，一切都得益于妈妈的温柔呵护。她肯定并维护了孩子的一片童心，也给儿子的小伙伴们温暖的力量。

  绘本虽虽只有14页，但小伙伴的性情却跃然纸上：亚美雪亮的眼睛，史力奇大大咧咧的习气，姆明的纯真正直，托斯兰和比斯兰害羞的状况。一切看似不经意，却又是情节发展的必然。正是托斯兰和比斯兰的害羞，才让姆明妈妈更加小心翼翼地维护他们的自尊，正是亚美有一双雪亮的眼睛，才能敏锐地体验到真与善。——绘本虽小，呈现给孩子们的，却是经得起推敲的故事。

  绘本没有板起面孔说这世界就应该这样，而是慢慢让人体会到，这世界可以是这样。