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中国民间信仰是一个奇特而玄妙的世界，要想揭开千百年来遮盖在她上面的层层面纱，惟有步入民众的心灵世界，进入永不停歇的探索与发现之旅。于是，就会发现，这里不仅有万物有灵的观念，还有世代沿袭的祖先崇拜，乐生恶死的生活态度，受神秘心理驱动的各式禳解，更有女神崇拜、多神信仰等色彩斑斓的内容。本书资料翔实，体系完整，内容丰富，语言生动，论从史出，寓学术性于通俗性之中。

目　　录

绪言1

一　万物有灵8

1　敬天8

2　拜土地17

3　祭祀城隍20

4　山有山神、水有水神、火有火神22

5　动物、植物亦有神29

二　崇祖敬宗、世代传承——祖先崇拜36

1　报本还根——始祖崇拜36

2　慎终追远——祭祖46

3　“三百六十行，无祖不立”——行业神崇拜53

三　乐生恶死——扑朔迷离的鬼信仰60

1　魂归何处——对死亡的恐惧60

2　阴阳阻隔——身后世界的想象62

3　捍卫生者——驱鬼、镇邪、降妖67

4　人鬼情未了74

四　受神秘心理驱动的禳解——巫术与禁忌82

1　千奇百怪的巫术82

2　万变不离其宗——巫风与巫习87

3　不敢越雷池半步——民间禁忌101

五　女神崇拜112

1　对生命本源的崇敬112

2　神灵的母性光辉117

3　为万世开太平的女神126

4　性别视野中的女神崇拜138

六　多神信仰143

1　开放的神灵谱系143

2　一神多能152

3　凡间万般事，皆需神照应157

结语171

参考文献177

后记179

侯杰，南开大学历史学院教授、博士生导师，天津口述史学会副会长等。

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书籍介绍

中国民间信仰是一个奇特而玄妙的世界，要想揭开千百年来遮盖在她上面的层层面纱，惟有步入民众的心灵世界，进入永不停歇的探索与发现之旅。于是，就会发现，这里不仅有万物有灵的观念，还有世代沿袭的祖先崇拜，乐生恶死的生活态度，受神秘心理驱动的各式禳解，更有女神崇拜、多神信仰等色彩斑斓的内容。本书资料翔实，体系完整，内容丰富，语言生动，论从史出，寓学术性于通俗性之中。

• 作者：Covfefe 发布时间：2020-01-16 12:53:42

  民间信仰总是充满乡土气息。无需太多辩护也能想到中国的本土宗教无论在深度还是广度上都乏善可陈，最大的一支是道教，然后是本土化的多个佛教分支。什么样的好东西来了中国都不免被权力凌虐最后扭曲得不成样子再成帮凶。一个题外的想法，本土信仰的仪式中必不可少的是鬼画符，那些似乎是文字却又不是文字的符号，对于研究文字起源或许能有启发。文字是一种神秘力量，从来不是给大众使用的东西，文字的符号必须在上下文语境中才具有意义，对文字含义的阐释是权力合法性的重要来源，因此鬼画符和天书的意蕴就在于维持这种阐释的权力，是局部范围的文字，一旦被更多人参透，神秘性丧失，就不再是真正的文字了。而那些流传下来的主流文字，虽然失去了神秘性，但作为共通意义的承载，是文字的通用蕴意而非原始蕴意。感想跑题了。

• 作者：MilkC★WOO 发布时间：2024-03-19 15:55:07

  官方主流论述语气的色彩浓厚，异化为一个个概念流于制式的文字收编，简且浅，知其然而不知所以然。

• 作者：竹吾 发布时间：2020-08-06 17:29:48

  用来打发时间的肤浅之作。

• 作者：北斗建工 发布时间：2020-01-16 19:07:23

  案例选的都很好，图太差，挠痒痒，读起来难受

• 作者：朕射你无罪 发布时间：2019-05-26 19:00:45

  做素材读

• 作者：南山南cecilia 发布时间：2023-01-02 13:21:00

  为了做书而买的一本书，很通俗的一本小册子，写得浅显。

• 押韵100行：郭庆光《传播学教程》100行总结

  作者：mindpixel 发布时间：2021-04-18 19:30:21

• 创造力可能很难培养，毁掉它却很容易

  作者：森林鱼童书馆 发布时间：2018-10-16 09:34:30

  文/北

  二十多年前的一天，我妈去了五楼邻居阿姨家串门，她家的女儿——我

  的好朋友到我家来，和我一起耍。

  当时，我的写字台下面有一个空间，我们两个躲在下面玩过家家，椅子

  堵在出口，彻底形成封闭的区域，真刺激、真兴奋啊。我妈在五楼聊得乐不思蜀，我们在我房间玩得不亦乐乎。后来，我建议我们俩扮成坏人，藏在桌洞下躲避警察的追捕。就在这时，大街上真的传来警车的声音！空间的幽闭和情境的逼真将紧张烘托至顶点——我们都吓哭了。我喊着：“警察真的来抓我们了！怎么办？”好朋友也不知所措。最后，我俩只好硬着头皮上去找大人哭诉。

  现在，我女儿和当年的我没差几岁。更小的时候，爸爸给她买了一个帐篷，话还说不利索的孩子钻进去就不愿意出来。快递员带来了很多大纸箱，爸爸给她造了房子，开了窗，小姑娘在里面怡然自得，再大些干脆经常进去装睡。她还喜欢捡树枝、捡木棍，公园、山里、湖边，走哪儿都捡。这些棍棍无论粗细长短都大有用途，女儿爱不释手，每回都是走到车前才被我勒令扔掉。

  无论过去将来，孩子在某个阶段一定会沉迷于纸箱子、烂棍子，因为——这是天性啊。

  几岁孩子的天性是什么？

  是玩儿啊！没有任何负疚心地、理所当然地享受快乐。比起大人，他们是真正热爱生活的一群人。

  四五岁的孩子，他们生活在当时当下，不去想昨天的委屈和明天的未知，永远精力充沛——叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、停不下来。4-6 岁的儿童，不管是男孩还是女孩，他们都喜欢用大型的“积木”来搭建房子或者帐篷；不管是一个

  人，还是和小伙伴一起，躲在里面叽叽咕咕。他们可以在一分钟之内便把自己置身于想象世界里的大森林，面对危机四伏的环境，他们会想出点子拿起武器战胜可爱的假想敌，最终平安无事。纸箱子是他们最喜欢的大积木，拿得动、私密又能窥视（开窗就好啦），甚至还能同时容纳两三个小伙伴。而且，这个纸箱子功能可真不少，小号的做盔甲、超级英雄的装备，坚硬的做脚下山峰，更可以是他的酷车、他的坦克、他的船。

  给他一些小动物模型，他就可以把这个大人眼中毫无生趣的纸箱子变成他的“诺亚方舟”。

  在野外，木棍就是孩子们的万能“魔法棒”，钓鱼御马降恶龙，上天入海着丹青，真真是一个随手可得又无所不能的珍宝。一个小小孩，在手持棍棒的那一刻，突然就有了文气、侠气、豪气或山野气，彼时彼处，他是他整个世界的英雄。

  还有一件事情是孩子们都喜欢的，那便是玩过家家。女生娇滴滴地摆弄洋娃娃的同时，男孩子们在打大小战役，也有一些角色扮演是他们都喜欢的，比如医生病人的游戏。

  谁没在自家孩子身上见过这些自发的活动呢？但是你发现这些游戏背后的内核了吗？

  没错，是幻想！

  直到六岁，孩子才慢慢开始会开始有一些思维能力。在此之前，他们的大脑如同混沌之初，幻想与真实是交织的，他们很难分辨二者。这是他们心智发展的规律。这样看的话，一个大人面对一个孩子不停地问“你干吗老玩这个箱子”是不是很没有意义？大人自以为是的“明白”，对于孩子可贵的、失不

  再来的“天然”着实是一种失敬与打扰。过了这个年纪，孩子自然会慢慢逻辑清晰起来。

  这稍纵即逝的两三年的幻想期，对于孩子的人格成长究竟有什么重要的作用？

  首先就是想象力的培养。我想应该还有很多爸爸妈妈，包括我自己，对于想象力的认识还不够深刻。说得实用些，想象力好的孩子，将来数学、物理、艺术都会学得好，因为幻想是形象思维能力、艺术能力发展的基础。

  其次，在幻想中，孩子有机会体验各种情绪、情感。比如当年的我，便被自己想象出来的游戏吓哭，从一开始的兴奋刺激到后来的恐惧，以及我和同伴之间的相互陪伴支持，这其中很多情感体验也是生活中很少有机会遇到的，能够更深入地走进生活是一种宝贵的经验。

  再者，很多孩子幻想出来的情境都是一些险境和困难，他们给自己设置障碍，自己找到出路，思考问题、解决问题的能力就得到锻炼啦。就像《超级猫咪公主》一书中，小女生把自己想象成无所不能、一切尽在掌控的超级猫咪公主，就是一个典型的代表，她精力无限、活泼好动，有强烈的表达欲，有一些幽默感，幻想能力一流！这不就是我们的孩子日常的样子吗？

  孩子进入到六岁以上的大童阶段，行为方式会发生变化。他们不再满足于此刻与此地，对于自己生活以外的地方有了兴趣，空间世界向外极大扩展。

  我女儿今年六岁，正是一出去就开心、总不想回家的年龄。她的认知能力、认知体验都在提升与壮大中，好奇心驱使着她迫切想要了解更多外部的世界，“我发现”“居然”“竟然”成为了她的口头语。正如《我有一个大发现》中的小企鹅埃德娜，她熟悉热爱她身边的冰川海洋，但是她坚信一定有一些是她从没见过的色彩。当见到那顶橙色的大帐篷时，她真的惊喜自豪极了，这是她

  印证自己能力的重要一步。惊喜还在身后，她会越来越多地发现未知。

  作为家长，我们要知道，孩子的创造力不是任何人能够培养出来的，它生发于孩子的头脑与内心，我们要做的是鼓励孩子运用和发挥创造力，而不是一次又一次地打破他的幻想，用大人所谓“训练有素”的理性浇灭孩子想象的火苗，这真的太遗憾了。

  如果大人也能保有赤子之心最好，如不然，至少也要懂得孩童心智发展的规律。顺应孩子天性是首要的，比如，接受我们的孩子在这个年龄段就是个话痨。做到这一点就已经不容易了！早饭、晚饭、中饭、下午茶时，任何你想安静地度过片刻闲暇的时候，他都“得啵得啵”说个不停；或者，周末的下午你想处理一些工作，他在旁边滔滔不绝自编自导自演。

  接受吧！你是堵不上孩子的嘴的。让他去说，让他自己给自己讲故事，满足他的表达欲，让他在幻想的世界里自由行走、折返往复，在虚拟的游戏里打个通关！把所有的纸箱木棍都给他收藏好，再帮他一起捡树叶、捉小虫，给他提供充足的材料去创造。即使晚饭后附近走一走，随便聊聊，也可以给他一个主题，任他天马行空瞎编乱造。他迟早要长大，大多数的人都迟早会被理性主导，在他能够幻想能够探索的年纪就做这个年纪该做的事，长大了再去造梦，怕再也没了这极度的天真。

  好莱坞电影从第一秒开始，即使还是黑屏或者只出现电影公司的厂牌，音乐就已经开始烘托氛围，整个剧情就开始了。好的绘本也一样，从封面、环衬到正文、末页都应该是一个连贯的整体，我们这一套书也是这样。《不是箱子》《不是棍子》的故事从封面就已经开始；《超级猫咪公主》更是在环衬首尾两页都铺满粉色背景白色波点，营造小公主们最爱的梦幻气氛；最妙的是《我有一个大发现》，橙色的开篇预示着故事最高潮的惊喜，而正文最后靠右的绿色小船一角就像平静水面下的暗涌，暗示小企鹅的第二个大发现即将到来，紧接着一片绿色大块，令人兴奋！家长在给孩子读故事的时候如果能注意到这些细节，自然地吸引孩子的注意力，真的会给阅读带来更丰富的体验，孩子的内心也会十分愉悦。

  另外，从绘画风格、构图上看，作者用最简单的线条带来了最高效的表达，特别有视觉冲击。上一页的几笔勾勒在下一页就变成了复杂的情节，而主体结构没有发生变化，如果孩子观察力好的话，应该会注意到这个有意思的变化。小企鹅的故事中运用了大量的几何结构表达空间、动态，大开大合，简洁明了。

  这些特点构成对孩子们视觉上的积极刺激，但调动的却不仅仅是他们的眼睛。

  绘本的意义也在于它是一个综合的读物，不是画得可爱、故事有意义就好，而是文字、故事、配图、设计以及从书本里透漏出的人文关怀的综合体，这些元素合力对孩子产生作用，家长在亲子阅读的过程中也要对这些有所意识。

  每一个孩子都是带着无限的可能来到世上的，想要让他发挥出全部的潜能是一件成本极高的事情，极少有人能够做到。可是，家长、幼儿园和学校应尽量去尊重孩子的天性，保护他的求知欲、想象力和天然生长力，让其顺应天性地去发展。理解他们，小心误伤，真诚地鼓励，积极去配合，因为慧根在幼儿时便已种下。莫要等到孩子在你让他学艺术却发挥不出应有的想象力与创造力时，再去责怪他无能。

  在孩子能够天马行空去想象的时候，就任他天马行空吧！