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《瀊熻易考(上卷)》取河图洛书并太极图书，将天道，人道，地道圣人未发之蕴，书而录之，使三教学人有志于道者得为宝筏，自度度他……

策划人语

序

自序

正文

 刘名瑞(1839—1931年)，字秀峰，号盼蟾子。他平时不喜欢功名利禄，爱好名山大川，曾经表演道法于龙门(派)、授受道法于南无(派)。晚年隐居在千峰山桃园观(今北京西山凤凰岭桃园观)，潜心著述，著《敲蹻洞章》《瀊熻易考》《道源精微歌》三部丹经，阐发道教内丹思想，在民间影响很大。本书是其中之一的《瀊熻易考》上卷。

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书籍介绍

《瀊熻易考(上卷)》取河图洛书并太极图书，将天道，人道，地道圣人未发之蕴，书而录之，使三教学人有志于道者得为宝筏，自度度他……

• 作者：免打孔保龄球 发布时间：2022-10-05 20:28:48

  粗看了一下 蛮入门的

• 作者：青柠 发布时间：2023-11-14 13:47:59

  挺一般的 很快就能看完 基本教的都是挺日常的常识 感觉也没带给我什么新的启发 而且国情不同 有的东西我们不适用

• 作者：Annieangel 发布时间：2020-05-08 09:57:59

  这本是帮表姐带过新生儿的我妇产医生推荐的。每次通勤的时候听一听，总是在令人焦虑的状况出现以前以前就了解了“其实没什么”——于是都在“哦你吐了啊” “哦你嘴里出血了啊” “哦你还不会爬啊”——心大地在面对小孩成长的每一天。

• 作者：陈陈 发布时间：2022-03-15 00:27:49

  中英文对照的，不错，可以勘误。另外，图纸太少，只看文字有点懵。关注起这两位设计师了。

• 作者：韵锦 发布时间：2023-03-30 23:10:08

  贴纸狂魔最爱

• 作者：愤怒的蜗牛 发布时间：2017-04-23 19:49:31

  挺客观的 之前看过李宗仁回忆录 这次有了不一样的理解

• 从亲子阅读，顺利进入整本书独立阅读，多亏了这套书

  作者：长穗木 发布时间：2023-04-17 09:38:00

  

  从亲子阅读到自主阅读，再到整本书独立阅读，这一步的跨越有些孩子很容易，有些孩子就得慢慢引导摆脱依赖，克服对长故事的害怕。这一步，我们很慢，却也很顺利，说起来误打误撞多亏了这套书——国际大奖说.注音版系列（注音版）。

  “国际大奖说.注音版”一共20册，不仅选择改编了《亲爱的汉修先生》《苹果树上的外婆》等经典作品，也收录了《飞吧，红头发》《石狐》等获得过国际大奖且更适合低年龄段儿童选读的作品。

  而且整套书可谓是奖项云集，囊括了国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖、美国波士顿全球号角书等多个奖项，每套书都是经典中的经典。可谓既拥有了“国际大奖小说”系列的优势和实力，同时又契合低年级儿童的年龄特点。

  开启这套书的阅读，是从《兔子坡》开始的。刚开始阅读《兔子坡》时，孩子觉得故事很长，不大愿意看。于是，我引着按目录分成几次来读，没想到一发不可收拾，孩子读得完全停不下来，一本书分两天两天就看完了，还津津有味地和我分享和讨论。

  于是找来家里这个系列的另外两本《苹果树上的外婆》、《五毛钱的愿望》，第二本第三本孩子都沉浸在故事中。她快乐不已地跟我说：妈妈，这些书都好有趣呀，看书时就像有人在耳边跟我讲故事，一点都不想停下来。我还借给我同桌看了，他也好喜欢。

  孩子一边阅读，一边整个就成为这套书的“自来水”，疯狂为这套书打CALL，推荐给好朋友和同学。趁热打铁，我从图书馆把其他几册分批都借了回来给孩子看（嘚瑟下，不用买书，感觉省了一个亿），实现这套书的阅读自由。

  

  为什么孩子如此喜欢这套书呢？我觉得最重要的几个因素：

  不要以为国际获奖还是个名头，这故事个个经典，精彩有趣，语言生动，很贴合孩子的想象力和理解力，为孩子创造了一个新鲜、生动、幽默的世界。

  例如《钢琴小精灵》（德国青少年文学奖提名奖）讲的是，小姑娘丹妮尔在自己家的钢琴里发现了一位名叫克雷多的钢琴小精灵。为了喂饱这个以音乐为食的小人儿，不爱弹钢琴的丹妮尔不得不天天练习弹琴，这可让丹妮尔的父母大吃一惊。虽然有了丹妮尔这个好朋友的陪伴，小精灵依然非常想念与自己失散的家人。丹妮尔决定克服一切困难，帮助克雷多回到其他钢琴小精灵的身边，最后她做到了吗？

  而《五毛钱的愿望》（纽伯瑞儿童文学奖银奖）则讲的是：只要五毛钱，就像可以实现愿望的故事。在巫师村的集市上有人贩卖商品——愿望。只要花五毛钱，就能从她那儿买一张带红点卡片，使你的一个愿望得以实现。有三个孩子每人买了一张卡片，在接下来的几天，他们许下了自己的愿望。结果，他们的愿望都以出人意料的方式实现了。所以，五毛钱真的就能实现愿望吗？

  ……

  真的是每个故事各有特色，围绕着“爱与成长”的主题，充满了想象力，情节有趣，让孩子完全沉浸在故事中，享受阅读的时光。

  其次，注音版，孩子独立阅读无压力，特别适合一年级识字量不大的孩子。注音版就像一双“扶助的手”，更是一架“成长的桥”，帮助孩子到达独立阅读的彼岸。此外，注音版作品契合如今语文教学改革，符合“识字拼音相辅相成”的学习规律和需求。在阅读注音版时，我注意到孩子的识字量无意识中增加了不少。

  

  最重要的是，在孩子能整本书独立阅读时，也悄悄帮她推开了文学的大门。每本书质量高，不是类《米小圈》的口水书，在阅读故事的同时，也潜移默化影响了孩子的阅读品味，里面许多生动的语言构建的场景，都是孩子文学阅读上的一个脚印。而且在当孩子整本书阅读时，会觉得有成就感，容易沉浸其中，领会到阅读的乐趣，为将来的整本书的深度阅读打下基础，这是阅读路上最好的良性循环。

• 就第一章还可以看

  作者：人生弯路 发布时间：2019-08-05 18:05:04

  一，诚恳的讨论容易改变对手的观点

  为什么在争论时有人爱走极端？

  1，互联网和媒体的扩张使得人们更容易仅和那些与他们持有相同观点的人交流，并且很难听到挑战他们的信仰的言论（只会在支持或一言论的贴吧进行问题讨论，物以类聚，人以群分）

  2，“谈话类的广播节目”大举扩张（为了传输某一观点或者立场的节目）

  3，新闻咨询通常简短而肤浅。为了流量和关注量，往往更加注重娱乐新闻而不是认真地采集重大新闻和进行分析（只看重流量和热点，从而促进增粉，如，写爽文）

  如何与意见相左的人和平对话

  1 ，认真倾听那些与你意见不同的人

  2，避免给持有对立观点的人贴标签

  认真考虑各种问题和观点，避免随意贴标签和喊时髦的口号 ，因为它们会干扰批判性思维

  3，拒绝稻草人谬误

  曲解，夸大或歪曲论点或立场，这样只能破坏讨论并增加双方之间的敌意，使它们更易受到攻击

  4，避免人身攻击的谬误

  推动对有争议的问题展开礼貌讨论的规则。分析论点时，你必须对论点本身进行判断，而不是论点来源。（不要为了诋毁她的论点而攻击她这个人，如骂人）

  当然，要注意假如一些人的身份本身就有问题，如，他是一个骗子，这个时候他用假产品来骗你钱，这个时候，人身攻击是合理的

  5，警惕中庸之道的解决方案

  有时一个妥协或“中间道路”的立场也许最好；但是在很多情况下，一个更极端的立场也许才是对的

  6，寻找辩论中的正能量

  努力欣赏你反对的观点中最好的理由，公正地倾听一次，并承认你所抵制的立场中有不少真正的好点子和吸引人的特点

  为什么有些处理伦理问题的方法用处不大

  第一种是利己主义。不是理论上没法自圆其说，就是实践上永远有反例存在！定义上永远是对的

  第二种是相对主义。相对主义认为观点没啥绝对的对与错，社会、文化、立场、条件不同，观点也就不同。所以它更多的时候不是厘清争议而是混淆争议。 第三种是神学的唯意志论，也可以叫伦理学上的神命论。它不仅妨碍我们认真反思道德观念，也使得我们不可能真诚地考虑别人的观念，典型话语模式是：“这与上帝的指示对立，说得再好也是错误的甚至是邪恶的。”（诉诸权威）

  历代思考者又提出过哪些解决伦理问题时有用的理论方法？ 其一，康德确立的“康德指南”：

  永远按照你认为可以成为普遍规律的准则去行动。也就是说，你的行为方式可以要求每个人都按照你的方式来行事，你的行为可以确立为每个人都会遵守的普遍规律。

  用肯定的方法表达，叫黄金法则：你怎样对待别人，别人就会怎样对待你；

  用否定的方法表达，叫白银法则：己所不欲，勿施于人！ 其二，亚当·斯密建议做一个公正的观察者：

  当你试图要判定何种行为正确的时候，问问自己如果你看到有人对他人实施你正在考虑实施的行为时，你是何反应？ 其三，约翰·罗尔斯的“无知的面纱”：

  当我们试图判定什么政策对时，可在“无知的面纱”背后来考虑——你根本不知道你是谁，这样就能摆脱所有的利益和偏见，结论也将是公平和公正的。 其四，乔纳森·本内特认为最好的方法是：

  将情感和理性的原则紧密结合在一起。 其五，功利主义的计算方法：

  面对一个有争议的问题最有用的工具是，问一问什么政策能带来快乐和痛苦的最大差值，即什么政策能让相关人士实现快乐最大化和痛苦最小化。 其六，沃勒提出个人道德——爱和关怀，也许是更有价值的视角，特别是面对你的亲人和朋友时！ 其七，沃勒还提出一个美德理论。

  他说，问题的关键不是我应不应该实施某种行为，而是，我想成为什么样的人？进一步扩展，我想打造什么样的社会与国家？我想让我的孩子老人生活在什么状况之下？