不可思议的大国重器（套装4册）【包邮】少年宝藏团 著【7-14岁】民生科技+超级工程+超能英雄+太空勇士 中信出版官方正版 pdf mobi txt 2024 电子版 下载

《不可思议的大国重器》是一套适合于7-14岁儿童阅读的科普故事书。本套系包含4个分册，分别为《太空勇士》《超能英雄》《民生科技》《超级工程》，共收录我国22个领域、76个“大国重器”科技成就及其背后的发展故事。每册书通过拟人化的角色塑造，向小读者们趣味讲述我国“海陆空”领域的尖端设备、领先全球的技术手段以及超大型工程项目。让孩子真正了解祖国的繁荣富强和中国制造的高光时刻，培养孩子们的科技素养的同时，从小培养大国自信。

《太空勇士》反映中国近年来太空探索以及取得的成就。主要包括：中国空间站、天问一号、嫦娥四号、嫦娥五号、中国长征火箭、北斗三号导航系统、悟空号暗物质探测卫星、墨子号量子卫星、天琴一号引力波探测卫星等。

76个大国重器重磅集结，较全面展现中国科技成就方面较全的儿童读物，市场上非常稀缺，让孩子从小了解当下我们国家举世瞩目的科技成就，拥有自信自强的大国气度。本书遴选了中国先进甚至是国际一流水平的高端装备，共76个，这些重器涉及航天、航空、船舶、兵器、电子、核工业、交通、水利、电力、新能源、制造业、计算机、网络、通讯、人工智能、大数据、行星科学、医学、农业、海洋、建筑、城市规划等20余个领域，是市场上难得一见的汇集数量较多的大国重器科普读物。 本书内容是《阳光少年报》六年磨砺之作，精华汇集，值得珍藏。作者是《阳光少年报》资深编辑团队，他们的报纸受到全国各地近百万小学生的喜爱。他们撰写的内容，孩子们每周都追，百看不厌。 76个高大上的大国重器“变身”成了76个萌趣可爱的卡通角色，它们开口说话，娓娓道来自己的故事，引导孩子轻松阅读。 通俗易懂，书中把高大上的科技知识变成孩子日常生活和认知范围的表述，孩子们瞬间就能看懂理解了。

适读人群 ：7—14岁

第一章

中国空间站，太空里的家 01

本章主角：中国空间站、神舟飞船、天舟飞船

第二章

肩负重任的“胖子” 27

本章主角：长征五号

第三章 长征五号

“嫦娥姐妹”飞到月亮上 37

本章主角：嫦娥四号、嫦娥五号

第四章

天问一号的火星大冒险 55

本章主角：天问一号

第五章

辛勤服务的应用卫星 65

本章主角：北斗三号卫星、风云气象卫星、高分卫星、高景一号卫星

第六章

探索奥秘的科学卫星 81

本章主角：“ 悟空” 号卫星、“墨子号”卫星、“天琴一号”卫星、“张衡一号”卫星、“慧眼”卫星、“极目”卫星

少年宝藏团

《阳光少年报》的主创团队。团队成员大多曾在主流新闻媒体担任记者、编辑10年以上，并经历了长达数年的儿童写作专业训练。他们善于娓娓道来，为宏大的命题找到充满童趣的切口，把时代强音变为孩子看得懂的文字。他们善于讲述故事，让孩子爱上阅读、开阔视野，教孩子学做人、学立志、学创 造。

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书籍介绍

《不可思议的大国重器》是一套适合于7-14岁儿童阅读的科普故事书。本套系包含4个分册，分别为《太空勇士》《超能英雄》《民生科技》《超级工程》，共收录我国22个领域、76个“大国重器”科技成就及其背后的发展故事。每册书通过拟人化的角色塑造，向小读者们趣味讲述我国“海陆空”领域的尖端设备、领先全球的技术手段以及超大型工程项目。让孩子真正了解祖国的繁荣富强和中国制造的高光时刻，培养孩子们的科技素养的同时，从小培养大国自信。

《太空勇士》反映中国近年来太空探索以及取得的成就。主要包括：中国空间站、天问一号、嫦娥四号、嫦娥五号、中国长征火箭、北斗三号导航系统、悟空号暗物质探测卫星、墨子号量子卫星、天琴一号引力波探测卫星等。

76个大国重器重磅集结，较全面展现中国科技成就方面较全的儿童读物，市场上非常稀缺，让孩子从小了解当下我们国家举世瞩目的科技成就，拥有自信自强的大国气度。本书遴选了中国先进甚至是国际一流水平的高端装备，共76个，这些重器涉及航天、航空、船舶、兵器、电子、核工业、交通、水利、电力、新能源、制造业、计算机、网络、通讯、人工智能、大数据、行星科学、医学、农业、海洋、建筑、城市规划等20余个领域，是市场上难得一见的汇集数量较多的大国重器科普读物。 本书内容是《阳光少年报》六年磨砺之作，精华汇集，值得珍藏。作者是《阳光少年报》资深编辑团队，他们的报纸受到全国各地近百万小学生的喜爱。他们撰写的内容，孩子们每周都追，百看不厌。 76个高大上的大国重器“变身”成了76个萌趣可爱的卡通角色，它们开口说话，娓娓道来自己的故事，引导孩子轻松阅读。 通俗易懂，书中把高大上的科技知识变成孩子日常生活和认知范围的表述，孩子们瞬间就能看懂理解了。

适读人群 ：7—14岁

• 作者：最美江湖骗子 发布时间：2022-12-09 17:06:59

  非常不错的科普类绘本，内容详尽，图文并茂，易读有趣。

• 作者：JS焰睛 发布时间：2023-05-09 14:42:17

  孩子很喜欢

• 作者：欧阳熊猫 发布时间：2021-04-09 20:29:54

  有些细节很有意思，比如鲁迅受不了田汉唱戏。

• 作者：劈头士》睁木 发布时间：2020-11-02 22:46:10

  已购。四星半。一口气读完，奇妙体验，开头四分之一有股美式卡通广告的感觉，美好祥和的纸片人生活。渐渐地读下去，纸片人生活的底下被揭起来，不过不是触目惊心，而是带着柔和的讽刺感。第一部分的结尾处我最喜欢，贫民窟的大师治好了托尼的病，而内尔斯则服镇静剂上瘾，感觉自己是云端的宙斯。

• 作者：竹子笑哈哈 发布时间：2020-11-15 00:07:14

  4.5，第三次读第二本。如果没有土木堡之变，朱祁钰可能永远是一个闲散王爷，也许会活得更久。最初大臣们推举他即位时他是拒绝的，可是后来他也没有经受住皇权的诱惑，对自己的哥哥做出了种种过分的事，自己也一直活在忐忑不安中。这样一对比，当了八年皇帝却一直惶恐不安心病难愈英年早逝的朱祁钰，和那个投靠王振享受了七年富贵最后却被凌迟的侄子在本质上并没有什么不同，命运的吊诡实在是让人难以捉摸，眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了。只是可怜了于谦啊。另外，在史书和这一本中被一带而过的朱高炽五月驾崩朱瞻基六月从南京赶回北京即位的故事，却被马亲王写成了一本《两京十五日》呢～

• 作者：malingcat 发布时间：2011-07-11 15:03:48

  内容少而空泛

• 读一本书，打开一扇窗——《不可思议的大国重器——太空勇士》

  作者：艾莉悦读 发布时间：2022-11-23 10:36:35

  前不久在网上有个梗，网友说要是当年能上王亚平的课，那么物理也不会考那么差了。那么王亚平是谁，怎么那么被网友喜欢呢？

  她就是我们熟悉的摘星星的妈妈，在她第.二次执行航.空任务时，顺便也给我们地面的孩子上了门物理课，做了一些实验，比如说水在普通失重状态下什么样的。

  

  当我看到这则新闻的时候，不禁感叹，我们国家的强大，这应该是全世界第.一个国家在外太空给地球上的人们上课的，而这些强大的背后，他们有着什么样的故事呢？

  今天有幸翻开这本《不可思议的大国重器--太空勇士》，在这里我们可以看到我国空间站的巡天故事、“嫦娥姐妹”的探月故事和天问一号的火星故事。

  

  这本书是由《阳光少年报》的主创团队——少年宝藏队编写并绘制的，里面图画结合，并用简洁的文字，将我国在太空方面发展的历史一一呈现在我们眼前，里面有知识宝卡，还有延申阅读，让小朋友读起来很有自豪感。

  这本《不可思议的大国重器--太空勇士》，墙裂安利家里有刚上小学的孩子来看，可以让孩子看得停不下来哦。

• 亲密关系中的非暴力沟通

  作者：清波荡呀荡 发布时间：2013-12-26 15:45:24

  我惯常用暴力沟通与家人和男友交流，家人会委屈，男友会纵容，但有时候又会爆发矛盾。

  总结一下：男友一旦有不顺我心意的地方，我就会发脾气指责他，质问他到底爱不爱我。还会跟他抱怨说，在一起久了，他待我没以前好了。男友一般又无辜又委屈的哄我。矛盾往往在于，我嘴巴上可能只要求一，但我内心对他的要求有一、二、三、四。可男友又不是情圣，哪会去猜我那深不可测的心思。比如我可能想他主动送我礼物，但我说出来的要求可能就是把他的淘宝账号密码支付宝密码全给我，他全给我了！主动送礼物这事又羞于启齿，在那等啊等，最后好失望。有期待为何不说清楚，最后还要向他撒气。

  有时候感觉他对我的关心不够，我又开始发脾气指责。实际上呢？他完全是一个你让他多关心一点，他绝对不会少关心半分的靠谱小伙。他只是不知道你需要多少程度的关心。

  非暴力沟通就是让你学会放弃指责，提出自己的需要。当然也要倾听对方的需要，毕竟有时候还会有矛盾。不能两全其美，但也可以得到一个折中的方案。

  还有对对方提的请求，往往非常强硬。或者表面上柔软，但要是不符合期待我就会生气。这是什么？不是请求啊，是命令！常用这种暴力沟通方式即便有时候的确是请求，也会被人看作是命令。命令的执行会少很多乐趣，被认为是强迫的。试想我要是有这么个男朋友，那不得把我自己逼死……

  PS:最后还是因为异地分手。

  我妈妈迷恋上了跳广场舞，但我爸却好像不是很支持她。妈妈向我告状上：“你爸老了越来越难弄，回家看到我不在就要发火。我受不了他了。”

  我说：“因为爸爸他回家就想看到你，想让你陪他说说话。但他说不出口‘老婆我一个人好孤单，好想让你陪我’这种示弱的话”。确实是这么回事。我妈听我开解，本来不开心的事变成了开心的事。

  新的男友相处好一段时间了，有一天吃饭他向我抱怨：“你好像从来不记得我喜欢吃什么。”

  我楞了一会儿，说：“因为你平时待我太好了，好吃的你会装作自己不喜欢让给我吃，下次不要再这样了。”

  附摘抄：

  1. 在《让自己过上悲惨生活》一书中，作者丹·格林伯格诙谐地揭示了比较对我们的影响。他建议读者，如果真的想过上悲惨的生活，就去与他人做比较。

  2.暴力的根源在于人们忽视彼此的感受与需要，而将冲突归咎于对方。至少大部分暴力的根源是如此。我们大多数的人使用的语言倾向于评判、比较、命令和指责，而不是鼓励我们倾听彼此的感受和需要。

  比如贴标签就是明显的评判。像“品行不端”这样的标签贴到学生身上，会带来很消极的影响。如果一个学生被贴上这样的标签，那岂不是说他不遵守学校规矩是正常的吗？这样的标签将鼓励学生做我们不希望他们做的事，然后他们的行为似乎又进一步证实了我们的判断。

  3.非暴力沟通的四个步骤：

  观察，感受，需要，请求。

  （1）非暴力沟通的第一个要素是观察。

  将观察和评论混为一谈，别人就会倾向于听到批评，并反驳我们。非暴力沟通提倡在特定的时间和情景中进行观察，并清除地描述观察结果。例如，它会说“欧文在过去的5场比赛中没有进一个球”，而不是说“欧文是个差劲的前锋”。

  我从未见过懒惰的人。我见过，有个人有时在下午睡觉；在雨天不出门；但他不是个懒惰的人。请在说我胡言乱语之前，想一想，他是个懒惰的人，还是他的行为被我们称为懒惰？

  印度哲学家克里希那穆提曾经说：“不带评论的观察是人类智力的最高形式。”

  （2）非暴力沟通的第二个要素是感受。

  通过建立表达感受的词汇表。我们可以更清楚的表达感受，从而使沟通更为顺畅。在表达感受时示弱有助于解决冲突。

  “我很紧张”，我坦白地说，“但不是因为你的肤色，而是因为我和大家是初次见面，我希望得到肯定。”示弱产生了积极影响。他们开始了解我、介绍他们自己，并询问有关非暴力沟通的问题。

  要区分感受和想法。我们表达感受的时候可以用“我觉得”，但当我们表达想法时，最好还是用“我认为”。

  我们可以通过“我（感到）……因为我……”这种表达方式来认识感受与自身的关系。例如：“你没把饭吃完，妈妈感到失望。因为妈妈希望你能健康成长。”

  （3）非暴力沟通的第三个要素是需要。

  根据我长期以来的经验，一旦人们开始谈论需要，而不指责对方，他们就有可能找到办法来满足双方的需要。

  批评往往暗含着期待。对他人的批评实际上间接表达了我们尚未满足的需要。“我觉得我嫁给了一堵墙”这种话很难提醒她先生留意她的愿望。一旦认为自己受到了指责，他很可能就会觉得委屈并退缩，这样，双方的关系甚至会更加疏远。只要人们认为自己受到了指责，他们就很难体会到别人的痛苦。

  所以要把自己或者他们人的批评翻译成自己或者他人的感受和需要。

  通过不断的实践，用“我生气是因为我需要……”来取代“我生气是因为他们……”

  举例： 一个囚犯给监狱管理层写信要求参加培训，但三个星期了还没有回信。与其去质问：“三个星期了为什么还不给我培训的反馈？”不如坦诚地说“我真的很需要哪些培训，如果无法接受培训，我担心我迟早还会被送进监狱……”后面的那种说法更会让别人接受请求。

  举例：我们生气是因为我们的想法——我们认为人们“应该”或“不应该”做什么，我们还给人贴上各种标签，并说长论短。请留意我们头脑中“我不喜欢抽烟的人……”之类的想法。然后，问自己：“我不喜欢他们……，是因为我什么样的需要没有得到满足？”通过这样的方式，我们就把注意力放在了尚未得到满足的需要，而不是考虑他人有什么过错。

  （4）非暴力沟通的第四个要素是请求。我们告诉人们为了改善生活我们希望他们做什么？我们避免使用抽象的语言，而借助具体的描述来提出请求。

  但是这种请求，也要区分请求与命令。一旦人们认为不答应我们就会受到责罚，他们就会把我们的请求看作是命令。如果我们清楚地表达我们无意强人所难，人们一般会相信，我们提出的是请求而非命令。非暴力沟通重视每个人的需要，它的目的是帮助我们诚实和倾听的基础上与人联系。

  举例：亲爱的，过去一个月，你大部分晚上都在外面活动（

  观察

  ），我感觉很孤单（

  感受

  ）。我需要你多点时间陪陪我（

  需求

  ）。以后可以一周至少三天回家吃晚饭吗？（

  请求

  ）

  4.上面讲的是针对自己的需求如何挖掘，至于如何挖掘别人的需求呢？

  不论别人说什么，我们只听到他们此时此刻的（a）观察，（b）感受，（c）需要，（d）请求。把注意力放在对方需要什么，而不是自己做错了什么。

  在非暴力沟通中，倾听他人意味着，放下已有的想法和判断，一心一意地体会他人。倾听的这种品质体现了它与理解以及同情之间的区别。

  当我们给人反馈时，如果语气很肯定，仿佛是在宣布他们的内心世界，那么，通常不会有好的反应。然而，一旦别人通过我们的语气意识到我们是在体会，而非对他们下结论，他们一般不会产生反感。

  一旦我们能够敏锐地察觉并照顾自己的感受和需要，我们就有能力迅速调整好状态，来倾听他人。

  对方抱怨的时候，关注他的感受，理解他。

  在一个生气的人面前，永远不要用“不过”“可是”“但是”之类的词。越是专注于他的感受和需要，你就越会把他看作因需要没有得到满足而感到绝望的人。

  对大多人来说，有机会说出自己的心里话，并得到他人的倾听和理解，是一件很幸福的事。

  举例1：太太：“你从不好好听我说话。”我：“听起来，你很失望。你需要体贴，是吗？”一旦一个人意识到自己得到了理解和接纳，一般来说，他会觉得很惬意。

  举例2： “妈妈，看起来你有一点生气，你希望他耐心地与你谈话，是吗？”听到女儿的话，劳伦斯大为惊讶，气也消了。倾听他人的感受和需要，并给予反馈。

  举例3： “你害怕吗？你要觉得安全，才开始说话，是吗？我很担心你。请你告诉我，我说些什么或做些什么，你会觉得安全些？”

  5.与非暴力沟通相关的：

  （1）如何爱自己

  如果我们专注于需要是否得到满足以及得到怎样的满足，我们就更有可能从自我评价中获益。

  一旦发现自己正在做无益的事情，我们的挑战是如何对需要和价值观保持清醒的认识，以使我们的转变：（1）符合我们的心愿；（2）处于对自己的尊重和爱护，而不是处于自我憎恨、内疚或羞愧。提高生活质量。

  你在思考“我选择做———是因为我想———”这个问题时，会发现自己行为背后的价值取向——你在生活中看重什么。我确信，一旦意识到我们的行为所服务的需要，即使工作很艰苦、富有挑战乃至举步维艰，我们也会从中得到乐趣。

  通过深入理解我们行为的动机，并用“选择做”来取代“不得不”，我们的生活将变得和谐并充满欢乐。

  （2）如何表达愤怒

  表达愤怒的四个步骤是：1.停下来，除了呼吸，什么都别做。2.想一想是什么想法使我们生气了；3.体会自己的需要 4.表达感受和尚未满足的需要。在第三步和第四步之间，我们需要先倾听他人。在得到倾听和理解之后，他们也就可以静下心来体会我们的感受和需要。

  （3）如何表达赞扬

  非暴力沟通鼓励我们充分表达感激，感激的内容尽量具体。在表达感激时，我们说出：（1）对我们有益的行为；（2）我们的哪些需要得到满足；（3）我们的需要得到满足后，我们是什么样的心情。

  如何表扬的例子：“马歇尔，当你提到这两个观点时（让我看她的笔记本），我很欣喜，感到将来有盼头了，我一直在寻找和儿子的沟通办法，这两个观点给我很大的启发。”

  【发脾气是本能，控制脾气是本事】拿破仑：我发现，凡是一个情绪比较浮躁的人，都不能做出正确的决定。成功人士，基本上都比较理智。所以，我认为一个人要获得成功，首先就要控制自己浮躁的情绪。 脾气不好本质是修炼不够；看不惯别人缺点，容忍不了别人犯错是胸怀不够。